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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS CONFERENCIAS, ETC |
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Educación y democracia / Estanislao Zuleta (2008)
Título : Educación y democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Estanislao Zuleta (1935-1990) Editorial: Medellín [Colombia] : Hombre Nuevo Editores Fecha de publicación: 2008 Otro editor: Fundacion Estanislao Zuleta Número de páginas: 121 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-96979-1-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-ENSAYOS, CONFERENCIAS, ETC.
DEMOCRACIA-ENSAYOS, CONFERENCIAS, ETC
CURRÍCULO
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIAClasificación: E1 Resumen: "El valor de este libro radica en dar a conocer el pensamiento educativo de Estanislao Zuleta, quien se esforzó por enseñar a pensar de manera problemática, es decir, sin ahorrarse la angustia que conlleva hacerlo. Su propia vida y obra son testimonio consecuente de esta actitud.
El lector no encontrará aquí un análisis sobre el sistema educativo colombiano ni un diagnóstico más sobre nuestro sistema escolar, tampoco una propuesta educativa, o una crítica al currículo, o a la tecnología educativa. Para Zuleta estas preocupaciones se inscriben dentro de un problema más complejo y esencial: ¿Por qué la educación no enseña a pensar?
Una de sus respuestas es que “la educación, tal como ella existe en la actualidad, reprime el pensamiento, transmite datos, conocimientos, saberes y resultados que otros pensaron, pero no enseña ni permite pensar”, y que esta represión está asociada al autoritarismo existente en las relaciones entre el que sabe y el que no sabe y donde prosperan todo tipo de dogmatismos religiosas, políticos, ideológicos y por supuesto, el dogmatismo del saber.
Esta obra es una invitación a pensar el maestro y la educación, el sentido de su acción, los efectos paralizantes de sus rutinas y autoritarismo, el drama de dedicarse a “formar cajeros”, como decía Balzac." Tomado de la cubiertaNota de contenido: La educación, un campo de combate. Entrevista con Hernán Suárez
La responsabilidad social del intelectual. Entrevista de Tomás A. Vásquez
Educación, disciplina y voluntad de saber
La participación democrática y su relación con la educación
Kant y la educación
El marxismo, la educación y la universidadEducación y democracia [texto impreso] / Estanislao Zuleta (1935-1990) . - Medellín [Colombia] : Hombre Nuevo Editores : Fundacion Estanislao Zuleta, 2008 . - 121 p.
ISBN : 978-958-96979-1-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN-ENSAYOS, CONFERENCIAS, ETC.
DEMOCRACIA-ENSAYOS, CONFERENCIAS, ETC
CURRÍCULO
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIAClasificación: E1 Resumen: "El valor de este libro radica en dar a conocer el pensamiento educativo de Estanislao Zuleta, quien se esforzó por enseñar a pensar de manera problemática, es decir, sin ahorrarse la angustia que conlleva hacerlo. Su propia vida y obra son testimonio consecuente de esta actitud.
El lector no encontrará aquí un análisis sobre el sistema educativo colombiano ni un diagnóstico más sobre nuestro sistema escolar, tampoco una propuesta educativa, o una crítica al currículo, o a la tecnología educativa. Para Zuleta estas preocupaciones se inscriben dentro de un problema más complejo y esencial: ¿Por qué la educación no enseña a pensar?
Una de sus respuestas es que “la educación, tal como ella existe en la actualidad, reprime el pensamiento, transmite datos, conocimientos, saberes y resultados que otros pensaron, pero no enseña ni permite pensar”, y que esta represión está asociada al autoritarismo existente en las relaciones entre el que sabe y el que no sabe y donde prosperan todo tipo de dogmatismos religiosas, políticos, ideológicos y por supuesto, el dogmatismo del saber.
Esta obra es una invitación a pensar el maestro y la educación, el sentido de su acción, los efectos paralizantes de sus rutinas y autoritarismo, el drama de dedicarse a “formar cajeros”, como decía Balzac." Tomado de la cubiertaNota de contenido: La educación, un campo de combate. Entrevista con Hernán Suárez
La responsabilidad social del intelectual. Entrevista de Tomás A. Vásquez
Educación, disciplina y voluntad de saber
La participación democrática y su relación con la educación
Kant y la educación
El marxismo, la educación y la universidadEjemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18421 LE1 01386 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 29434 LE1 01386 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Filosofía de la educación : apuntes de su último seminario de doctorado / Guillermo Hoyos Vasquez (2013)
Título : Filosofía de la educación : apuntes de su último seminario de doctorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Hoyos Vasquez, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Siglo del hombre Fecha de publicación: 2013 Colección: Biblioteca Universitaria Subcolección: Ciencias Sociales y Humanidades Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-665-247-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS CONFERENCIAS, ETC
CURRÍCULO
ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA-CONGRESOS CONFERENCIAS,ETC
ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA
REFORMA UNIVERSITARIA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
REFORMA UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: Símbolo y testimonio de una academia sin imposturas, una ciudadanía solidaria y una comunicación de doble vía, el profesor Guillermo Hoyos Vásquez no fue inferior al reto de pensar en un momento histórico como el nuestro, en el que no solo han hecho crisis las certezas, sino además la confianza, cree que los seminarios de Filosofía de la Educación que dictó en la Universidad Tecnológica de Pereira el cual nos revela muchas pautas filosóficas y educativas. Nota de contenido:
-El último seminario de Guillermo Hoyos / Julian Serna Arango.
-Guillermo hoyos: un perfil filosófico-político / Carlos Rincón.
Parte I. Seminario de filosofía de la educación 15-17 de septiembre de 2011.
-Presentación del seminario: una perspectiva de "filosofía de la educación".
-La "comunicación" como "cambio de paradigma".
-Una historia de la "teoría de la acción comunicativa" y la idea misma de educación.
-El mundo como perspectiva.
-El sentido de argumentar.
-De la metáfora a la incomoda razón.
-Reflexiones en torno a la educación universitaria.
Parte II. Seminario filosofía de la educación 26-27 de octubre de 2012.
-La universidad "sin fines de lucro".
-"La universidad sin condición".
-La crisis de la universidad.Filosofía de la educación : apuntes de su último seminario de doctorado [texto impreso] / Guillermo Hoyos Vasquez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Siglo del hombre, 2013 . - 271 p. - (Biblioteca Universitaria. Ciencias Sociales y Humanidades) .
ISBN : 978-958-665-247-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS CONFERENCIAS, ETC
CURRÍCULO
ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA-CONGRESOS CONFERENCIAS,ETC
ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA
REFORMA UNIVERSITARIA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
REFORMA UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: Símbolo y testimonio de una academia sin imposturas, una ciudadanía solidaria y una comunicación de doble vía, el profesor Guillermo Hoyos Vásquez no fue inferior al reto de pensar en un momento histórico como el nuestro, en el que no solo han hecho crisis las certezas, sino además la confianza, cree que los seminarios de Filosofía de la Educación que dictó en la Universidad Tecnológica de Pereira el cual nos revela muchas pautas filosóficas y educativas. Nota de contenido:
-El último seminario de Guillermo Hoyos / Julian Serna Arango.
-Guillermo hoyos: un perfil filosófico-político / Carlos Rincón.
Parte I. Seminario de filosofía de la educación 15-17 de septiembre de 2011.
-Presentación del seminario: una perspectiva de "filosofía de la educación".
-La "comunicación" como "cambio de paradigma".
-Una historia de la "teoría de la acción comunicativa" y la idea misma de educación.
-El mundo como perspectiva.
-El sentido de argumentar.
-De la metáfora a la incomoda razón.
-Reflexiones en torno a la educación universitaria.
Parte II. Seminario filosofía de la educación 26-27 de octubre de 2012.
-La universidad "sin fines de lucro".
-"La universidad sin condición".
-La crisis de la universidad.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25165 LE1 07231 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible