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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaFilosofía de la educación : apuntes de su último seminario de doctorado / Guillermo Hoyos Vasquez (2013)
Título : Filosofía de la educación : apuntes de su último seminario de doctorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Hoyos Vasquez, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Siglo del hombre Fecha de publicación: 2013 Colección: Biblioteca Universitaria Subcolección: Ciencias Sociales y Humanidades Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-665-247-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS CONFERENCIAS, ETC
CURRÍCULO
ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA-CONGRESOS CONFERENCIAS,ETC
ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA
REFORMA UNIVERSITARIA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
REFORMA UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: Símbolo y testimonio de una academia sin imposturas, una ciudadanía solidaria y una comunicación de doble vía, el profesor Guillermo Hoyos Vásquez no fue inferior al reto de pensar en un momento histórico como el nuestro, en el que no solo han hecho crisis las certezas, sino además la confianza, cree que los seminarios de Filosofía de la Educación que dictó en la Universidad Tecnológica de Pereira el cual nos revela muchas pautas filosóficas y educativas. Nota de contenido:
-El último seminario de Guillermo Hoyos / Julian Serna Arango.
-Guillermo hoyos: un perfil filosófico-político / Carlos Rincón.
Parte I. Seminario de filosofía de la educación 15-17 de septiembre de 2011.
-Presentación del seminario: una perspectiva de "filosofía de la educación".
-La "comunicación" como "cambio de paradigma".
-Una historia de la "teoría de la acción comunicativa" y la idea misma de educación.
-El mundo como perspectiva.
-El sentido de argumentar.
-De la metáfora a la incomoda razón.
-Reflexiones en torno a la educación universitaria.
Parte II. Seminario filosofía de la educación 26-27 de octubre de 2012.
-La universidad "sin fines de lucro".
-"La universidad sin condición".
-La crisis de la universidad.Filosofía de la educación : apuntes de su último seminario de doctorado [texto impreso] / Guillermo Hoyos Vasquez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Siglo del hombre, 2013 . - 271 p. - (Biblioteca Universitaria. Ciencias Sociales y Humanidades) .
ISBN : 978-958-665-247-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS CONFERENCIAS, ETC
CURRÍCULO
ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA-CONGRESOS CONFERENCIAS,ETC
ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA
REFORMA UNIVERSITARIA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
REFORMA UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: Símbolo y testimonio de una academia sin imposturas, una ciudadanía solidaria y una comunicación de doble vía, el profesor Guillermo Hoyos Vásquez no fue inferior al reto de pensar en un momento histórico como el nuestro, en el que no solo han hecho crisis las certezas, sino además la confianza, cree que los seminarios de Filosofía de la Educación que dictó en la Universidad Tecnológica de Pereira el cual nos revela muchas pautas filosóficas y educativas. Nota de contenido:
-El último seminario de Guillermo Hoyos / Julian Serna Arango.
-Guillermo hoyos: un perfil filosófico-político / Carlos Rincón.
Parte I. Seminario de filosofía de la educación 15-17 de septiembre de 2011.
-Presentación del seminario: una perspectiva de "filosofía de la educación".
-La "comunicación" como "cambio de paradigma".
-Una historia de la "teoría de la acción comunicativa" y la idea misma de educación.
-El mundo como perspectiva.
-El sentido de argumentar.
-De la metáfora a la incomoda razón.
-Reflexiones en torno a la educación universitaria.
Parte II. Seminario filosofía de la educación 26-27 de octubre de 2012.
-La universidad "sin fines de lucro".
-"La universidad sin condición".
-La crisis de la universidad.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25165 LE1 07231 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Fundamentos teóricos para una reforma de la universidad / Antanas Mockus en Educación y Cultura, No. 21 (Diciembre 1990)
Título : Fundamentos teóricos para una reforma de la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Antanas Mockus, Autor Fecha de publicación: 1990 Artículo en la página: p. 22-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA UNIVERSITARIA-COLOMBIA
REFORMA UNIVERSITARIA
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-CURRÍCULOResumen: Este articulo contiene los siguientes temas:
La acción comunicativa discursiva, la tradición escrita y la reorientación y reorganización de la acción.
El secreto de la universidad y la especialización de los discursos y las comunidades disciplinarias.
La cientifización de las profesiones.
La polivalencia política de la universidad.
La educación universitaria como "formación" y nuestra caracterización de la misión de la universidad.
Otra cara de la formación: la sabiduría requerida por el trabajo con lo particular.
Las tareas de la universidad y la fidelidad a su propia tradición.
1. Preservación y multiplicación de las posibilidades críticas y transformadores del discurso (que implica una permanente exploración y ampliación del ámbito de lo posible).
2. Preservación y cultivo de criterio y tradiciones desde los cuales orientarse en el marco de una permanente ampliación de lo posible.
3. Preservación y ampliación del avervo de conocimiento vinculado a la tradición escrita.
4. Ampliación de las posibilidades de representación e interpretación.
5. Apoyo al cambio en los principios de solidaridad social.
6. Reproducción y desarrollo de una intelectualidad relativamente diferenciada de otros sectores sociales y relativamente autónoma frente a los poderes económicos y políticos.
La reforma académica de la universidad.
El conocimiento y la incorporación de Colombia a procesos de carácter mundial.
Concepción de los planes de estudio.
DE la pedagogías extensivas a las pedagogías intensivas.
El núcleo profesional.
La parte flexible.
in Educación y Cultura > No. 21 (Diciembre 1990) . - p. 22-37[artículo] Fundamentos teóricos para una reforma de la universidad [texto impreso] / Antanas Mockus, Autor . - 1990 . - p. 22-37.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 21 (Diciembre 1990) . - p. 22-37
Clasificación: REFORMA UNIVERSITARIA-COLOMBIA
REFORMA UNIVERSITARIA
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-CURRÍCULOResumen: Este articulo contiene los siguientes temas:
La acción comunicativa discursiva, la tradición escrita y la reorientación y reorganización de la acción.
El secreto de la universidad y la especialización de los discursos y las comunidades disciplinarias.
La cientifización de las profesiones.
La polivalencia política de la universidad.
La educación universitaria como "formación" y nuestra caracterización de la misión de la universidad.
Otra cara de la formación: la sabiduría requerida por el trabajo con lo particular.
Las tareas de la universidad y la fidelidad a su propia tradición.
1. Preservación y multiplicación de las posibilidades críticas y transformadores del discurso (que implica una permanente exploración y ampliación del ámbito de lo posible).
2. Preservación y cultivo de criterio y tradiciones desde los cuales orientarse en el marco de una permanente ampliación de lo posible.
3. Preservación y ampliación del avervo de conocimiento vinculado a la tradición escrita.
4. Ampliación de las posibilidades de representación e interpretación.
5. Apoyo al cambio en los principios de solidaridad social.
6. Reproducción y desarrollo de una intelectualidad relativamente diferenciada de otros sectores sociales y relativamente autónoma frente a los poderes económicos y políticos.
La reforma académica de la universidad.
El conocimiento y la incorporación de Colombia a procesos de carácter mundial.
Concepción de los planes de estudio.
DE la pedagogías extensivas a las pedagogías intensivas.
El núcleo profesional.
La parte flexible.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08465 No. 21 Diciembre 1990 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El gobierno aprueba reforma universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Bergós, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 12-14 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION-ESPAÑA
REFORMA UNIVERSITARIA
REFORMA UNIVERSITARIA-ESPAÑA
FRACASO ESCOLARResumen: "El consejo de ministros aprobó el pasado mes el decreto de flexibilización del sistema universitario español por el cual las universidades tendrán la posibilidad de implantar grado de tres años y másteres de dos, una oferta que se sumará al sistema actual de grados de cuatri años y másteres de uno." Nota de contenido:
-Estudios todavía más caros.
-Un estudio relaciona el fracaso escolar con el uso excesivo de internet.
-FETE-UGT denuncia la caída de becas educativas.
-País valenciano: web para familias.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 12-14[artículo] El gobierno aprueba reforma universitaria [texto impreso] / Mónica Bergós, Autor . - 2015 . - p. 12-14.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 12-14
Clasificación: EDUCACION-ESPAÑA
REFORMA UNIVERSITARIA
REFORMA UNIVERSITARIA-ESPAÑA
FRACASO ESCOLARResumen: "El consejo de ministros aprobó el pasado mes el decreto de flexibilización del sistema universitario español por el cual las universidades tendrán la posibilidad de implantar grado de tres años y másteres de dos, una oferta que se sumará al sistema actual de grados de cuatri años y másteres de uno." Nota de contenido:
-Estudios todavía más caros.
-Un estudio relaciona el fracaso escolar con el uso excesivo de internet.
-FETE-UGT denuncia la caída de becas educativas.
-País valenciano: web para familias.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26788 No. 454 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 
Título : Hacia una Responsabilidad Social Universitaria sistémico-compleja. Una lectura desde el pensamiento de Edgar Morin Otro título : Towards a Systemic-complex University Social Responsibility. A Reading from Edgar Morin’s Thinking Tipo de documento: documento electrónico Autores: Wilfer Arley Ceballos Betancur, Autor ; Héctor Mario Ocampo Suárez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 57-77 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA UNIVERSITARIA
COMPLEJIDAD (FILOSOFÍA)
RESPONSABILIDAD SOCIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
PENSAMIENTO SISTEMÁTICO
PENSAMIENTO COMPLEJO
CIUDADANIA
MORIN, EDGAR, 1921-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "La dimensión sistémico-compleja del concepto de ciudadanía planetaria, clave de la política de civilización propuesta por Edgar Morin, es presentada aquí como modelo para el diseño e implantación de una Responsabilidad Social Universitaria sistémico compleja que permita a la universidad encaminar el conocimiento hacia la construcción de un mundo mejor. Metodológicamente se siguió un enfoque cualitativo hermenéutico, prestando atención a los instrumentos metodológicos e indicadores de logro de las universidades participantes. Emerge como resultado que la carencia, en la mayoría de universidades de departamentos, oficinas y programas de Responsabilidad Social Universitaria, ha sido un factor decisivo en la poca priorización que han otorgado las instituciones al restablecimiento de puentes entre el conocimiento y la ética. Concluyéndose que la ciudadanía planetaria puede servir como un eje temático orientador para formar una red de universidades encargadas del fortalecimiento de la Responsabilidad Social, convirtiéndola en alternativa de desarrollo sostenible, equitativo y democrático. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 7 (Ene.-Dic. 2016) . - p. 57-77[artículo] Hacia una Responsabilidad Social Universitaria sistémico-compleja. Una lectura desde el pensamiento de Edgar Morin = Towards a Systemic-complex University Social Responsibility. A Reading from Edgar Morin’s Thinking [documento electrónico] / Wilfer Arley Ceballos Betancur, Autor ; Héctor Mario Ocampo Suárez, Autor . - 2018 . - p. 57-77.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 7 (Ene.-Dic. 2016) . - p. 57-77
Clasificación: REFORMA UNIVERSITARIA
COMPLEJIDAD (FILOSOFÍA)
RESPONSABILIDAD SOCIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
PENSAMIENTO SISTEMÁTICO
PENSAMIENTO COMPLEJO
CIUDADANIA
MORIN, EDGAR, 1921-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "La dimensión sistémico-compleja del concepto de ciudadanía planetaria, clave de la política de civilización propuesta por Edgar Morin, es presentada aquí como modelo para el diseño e implantación de una Responsabilidad Social Universitaria sistémico compleja que permita a la universidad encaminar el conocimiento hacia la construcción de un mundo mejor. Metodológicamente se siguió un enfoque cualitativo hermenéutico, prestando atención a los instrumentos metodológicos e indicadores de logro de las universidades participantes. Emerge como resultado que la carencia, en la mayoría de universidades de departamentos, oficinas y programas de Responsabilidad Social Universitaria, ha sido un factor decisivo en la poca priorización que han otorgado las instituciones al restablecimiento de puentes entre el conocimiento y la ética. Concluyéndose que la ciudadanía planetaria puede servir como un eje temático orientador para formar una red de universidades encargadas del fortalecimiento de la Responsabilidad Social, convirtiéndola en alternativa de desarrollo sostenible, equitativo y democrático. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : Transformación académica de la universidad colombiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Augusto Franco Arbelaez, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 22-28 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
REFORMA UNIVERSITARIA
REFORMA UNIVERSITARIA-COLOMBIA
UNIVERSIDADResumen: "Si bien ha habido serios cambios cuantitativos , principalmente, y también algunos cualitativos de significación, sin embargo, la universidad colombiana en general no puede aún calificarse de universidad desarrollada, de universidad de excelencia, pues sigue siendo, ante todo, una universidad docente poco investigativa y poco comprometida con el desarrollo del país." Nota de contenido:
-Los antecedentes de la transformación universitaria.
-Un plan indicativo con reformas.
-Consecuencias inmediatas del programa.
-El plan básico de la educación superior.
-Los albores de la reforma de 1980.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 22-28[artículo] Transformación académica de la universidad colombiana [texto impreso] / Augusto Franco Arbelaez, Autor . - 1988 . - p. 22-28.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 22-28
Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
REFORMA UNIVERSITARIA
REFORMA UNIVERSITARIA-COLOMBIA
UNIVERSIDADResumen: "Si bien ha habido serios cambios cuantitativos , principalmente, y también algunos cualitativos de significación, sin embargo, la universidad colombiana en general no puede aún calificarse de universidad desarrollada, de universidad de excelencia, pues sigue siendo, ante todo, una universidad docente poco investigativa y poco comprometida con el desarrollo del país." Nota de contenido:
-Los antecedentes de la transformación universitaria.
-Un plan indicativo con reformas.
-Consecuencias inmediatas del programa.
-El plan básico de la educación superior.
-Los albores de la reforma de 1980.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
