Actitudes para pensar, sentir y actuar de una forma sistémica / Amparo Pastor Bustamante en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 5 (Nov.-Dic. 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 5 (Nov.-Dic. 2006) . - p. 60-63 Título : Actitudes para pensar, sentir y actuar de una forma sistémica Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo Pastor Bustamante, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 60-63 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: RELACIONES AFECTIVAS RELACIÓN EDUCATIVA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA RELACIÓN PADRES-ALUMNOS RELACIÓN PADRES-DOCENTES Resumen: "La autora propone algunas orientaciones para aplicar la teoría de las constelaciones familiares en el contexto escolar. Invita al educador a reconciliarse con su propia historia familiar y entablar relaciones de confianza mutua con las familias del alumnado, a las que intentará transmitir la importancia del vínculo y del orden que ocupa cada componente." Nota de contenido: -Sobre el proceso de trabajo personal del educador. -Sobre la mirada hacia el alumnado y sus familias. -Sobre relaciones constructivas. [artículo] Actitudes para pensar, sentir y actuar de una forma sistémica [texto impreso] / Amparo Pastor Bustamante, Autor . - 2006 . - p. 60-63. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 5 (Nov.-Dic. 2006) . - p. 60-63 Clasificación: RELACIONES AFECTIVAS RELACIÓN EDUCATIVA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA RELACIÓN PADRES-ALUMNOS RELACIÓN PADRES-DOCENTES Resumen: "La autora propone algunas orientaciones para aplicar la teoría de las constelaciones familiares en el contexto escolar. Invita al educador a reconciliarse con su propia historia familiar y entablar relaciones de confianza mutua con las familias del alumnado, a las que intentará transmitir la importancia del vínculo y del orden que ocupa cada componente." Nota de contenido: -Sobre el proceso de trabajo personal del educador. -Sobre la mirada hacia el alumnado y sus familias. -Sobre relaciones constructivas.

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14771	No. 5 Nov.-Dic. 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Algunas porpuestas de participación de las familias / Gines Martinez Ceron en Cuadernos de Pedagogía, No. 335 (Mayo, 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 335 (Mayo, 2004) . - p. 80-81 Título : Algunas porpuestas de participación de las familias Tipo de documento: texto impreso Autores: Gines Martinez Ceron, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 80-81 Idioma : Español (spa) Clasificación: AMPA (ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS)-ESPAÑA ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: Apertura del centro a la comunidad educativa. Dinamización de la participación en la comunidad escolar. Potenciación de la relación familia-escuela. Refuerzo de la participación en el AMPA. Información y formación. Importancia de crear opiniones para cambiar actitudes. [artículo] Algunas porpuestas de participación de las familias [texto impreso] / Gines Martinez Ceron, Autor . - 2004 . - p. 80-81. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 335 (Mayo, 2004) . - p. 80-81 Clasificación: AMPA (ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS)-ESPAÑA ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: Apertura del centro a la comunidad educativa. Dinamización de la participación en la comunidad escolar. Potenciación de la relación familia-escuela. Refuerzo de la participación en el AMPA. Información y formación. Importancia de crear opiniones para cambiar actitudes.

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07598	No. 335 Mayo 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Alumnado de otras culturas: acogida y escolarización / Carles Oller Barnada (2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Alumnado de otras culturas: acogida y escolarización Tipo de documento: texto impreso Autores: Carles Oller Barnada, Autor ; Eva Colomé Planagumà, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2010 Colección: Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes Número de páginas: 134 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-970-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA EVALUACIÓN DEL ALUMNO ESTUDIANTES Clasificación: E12 Resumen: "El libro trata de acercarnos al alumnado extranjero y de nueva incorporación desde distintos ámbitos y enfoques, teniendo en cuenta sus sentimientos y preocupaciones, y haciéndonos conscientes de la meritoria tarea que tienen por delante estos alumnos al incorporarse a un nuevo sistema educativo. El libro se centra tanto en la llegada de este alumnado al centro como en el análisis del proceso que sigue: cómo es el alumno recién llegado, qué debemos tener en cuenta para facilitar una acogida positiva, cuáles son las dificultades presumibles de este alumnado y su familia, y cómo el centro debería velar por facilitar su incorporación." Nota de contenido: 1. Punto de partida. 2. La llegada. 3. Acogida y escolarización. 4. ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa. 5. ¿Qué centros para estos alumnos?. Referencias bibliográficas. Para saber más. índice de instrumentos. Alumnado de otras culturas: acogida y escolarización [texto impreso] / Carles Oller Barnada, Autor ; Eva Colomé Planagumà, Autor  . -  1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2010 . - 134 p. - (Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes) . ISBN : 978-84-7827-970-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA EVALUACIÓN DEL ALUMNO ESTUDIANTES Clasificación: E12 Resumen: "El libro trata de acercarnos al alumnado extranjero y de nueva incorporación desde distintos ámbitos y enfoques, teniendo en cuenta sus sentimientos y preocupaciones, y haciéndonos conscientes de la meritoria tarea que tienen por delante estos alumnos al incorporarse a un nuevo sistema educativo. El libro se centra tanto en la llegada de este alumnado al centro como en el análisis del proceso que sigue: cómo es el alumno recién llegado, qué debemos tener en cuenta para facilitar una acogida positiva, cuáles son las dificultades presumibles de este alumnado y su familia, y cómo el centro debería velar por facilitar su incorporación." Nota de contenido: 1. Punto de partida. 2. La llegada. 3. Acogida y escolarización. 4. ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa. 5. ¿Qué centros para estos alumnos?. Referencias bibliográficas. Para saber más. índice de instrumentos.

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26652	LE12 07866	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Apatía de los padres de familia frente al proceso educativo de sus hijos / Jorge Alirio Cardeño Espinosa (2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Accompagne Apatía de los padres de familia frente al proceso educativo de sus hijos / Jorge Alirio Cardeño Espinosa (2006) Título : Apatía de los padres de familia frente al proceso educativo de sus hijos Tipo de documento: documento multimedia Autores: Jorge Alirio Cardeño Espinosa, ; Martha Ines Valencia Cardenas ; Orfelina Blandon Soto ; Martha Isabel Renteria Cuesta ; Ines Elena Atehortua Bedoya ; Rosmery Torrenegra ; Luz Elena Henao Jaramillo ; Rocio Rivera Luna ; Reinaldo H. Zapata Nunoz Editorial: Apartadó (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2006 Colección: De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID num. 2006/2006 Número de páginas: 1 CD-ROM Il.: 1 archivo tipo recorte Material de acompañamiento: 1 texto Nota general: Material no disponible para préstamo. También en formato impreso bajo signatura: CEID19 00238 vol. 19 2006 Idioma : Español (spa) Clasificación: FAMILIA Y EDUCACIÓN RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA RELACIÓN PADRES-DOCENTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS-PROYECTOS-APARTADO (ANTIOQUIA) PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID19 Resumen: Desarrollar en los padres de familias la capacidad de integración, para que aporten a la formacion académica, cultural y espiritual de sus hijos a través de herramientas que les permita apropiarse de su papel dentro del proceso educativo de los estudiantes. Brindar asesoría psicológica a través de talleres que estimulen a los padres para que puedan cumplir cabalmente con su papel. Organizar grupos de padres lideres son algunos de los objetivos del proyecto. Accompagne Apatía de los padres de familia frente al proceso educativo de sus hijos / Jorge Alirio Cardeño Espinosa (2006) Apatía de los padres de familia frente al proceso educativo de sus hijos [documento multimedia] / Jorge Alirio Cardeño Espinosa, ; Martha Ines Valencia Cardenas ; Orfelina Blandon Soto ; Martha Isabel Renteria Cuesta ; Ines Elena Atehortua Bedoya ; Rosmery Torrenegra ; Luz Elena Henao Jaramillo ; Rocio Rivera Luna ; Reinaldo H. Zapata Nunoz . - Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2006 . - 1 CD-ROM : 1 archivo tipo recorte + 1 texto. - (De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID; 2006/2006) . Material no disponible para préstamo. También en formato impreso bajo signatura: CEID19 00238 vol. 19 2006 Idioma : Español (spa) Clasificación: FAMILIA Y EDUCACIÓN RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA RELACIÓN PADRES-DOCENTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS-PROYECTOS-APARTADO (ANTIOQUIA) PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID19 Resumen: Desarrollar en los padres de familias la capacidad de integración, para que aporten a la formacion académica, cultural y espiritual de sus hijos a través de herramientas que les permita apropiarse de su papel dentro del proceso educativo de los estudiantes. Brindar asesoría psicológica a través de talleres que estimulen a los padres para que puedan cumplir cabalmente con su papel. Organizar grupos de padres lideres son algunos de los objetivos del proyecto.

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19956	CDROMCEID19 00001 Vol. 8 2006	CD-ROM	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Audiovisuales	Disponible

Apatía de los padres de familia frente al proceso educativo de sus hijos / Jorge Alirio Cardeño Espinosa (2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Apatía de los padres de familia frente al proceso educativo de sus hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Alirio Cardeño Espinosa, ; Martha Ines Valencia Cardenas ; Orfelina Blandon Soto ; Martha Isabel Renteria Cuesta ; Ines Elena Atehortua Bedoya ; Rosmery Torrenegra ; Luz Elena Henao Jaramillo ; Rocio Rivera Luna ; Reinaldo H. Zapata Nunoz Editorial: Apartadó (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2006 Colección: De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID num. 2006/2006 Número de páginas: 26 h. Il.: fotografías Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: También en formato electrónico bajo signatura: CDROM CEID19 00001 vol. 8 2006 Idioma : Español (spa) Clasificación: FAMILIA Y EDUCACIÓN RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA RELACIÓN PADRES-DOCENTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS-PROYECTOS-APARTADO (ANTIOQUIA) PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID19 Resumen: Desarrollar en los padres de familias la capacidad de integracion, para que aporten a la formacion academica, cultural y espiritual de sus hijos a traves de herramientas que les permita apropiarse de su papel dentro del proceso educativo de los estudiantes. Brindar asesoria psicologica a traves de talleres que estimulen a los padres para que puedan cumplir cabalmente con su papel. Organizar grupos de padres lideres son algunos de los objetivos del proyecto. Apatía de los padres de familia frente al proceso educativo de sus hijos [texto impreso] / Jorge Alirio Cardeño Espinosa, ; Martha Ines Valencia Cardenas ; Orfelina Blandon Soto ; Martha Isabel Renteria Cuesta ; Ines Elena Atehortua Bedoya ; Rosmery Torrenegra ; Luz Elena Henao Jaramillo ; Rocio Rivera Luna ; Reinaldo H. Zapata Nunoz . - Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2006 . - 26 h. : fotografías + 1 CD-ROM. - (De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID; 2006/2006) . También en formato electrónico bajo signatura: CDROM CEID19 00001 vol. 8 2006 Idioma : Español (spa) Clasificación: FAMILIA Y EDUCACIÓN RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA RELACIÓN PADRES-DOCENTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS-PROYECTOS-APARTADO (ANTIOQUIA) PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID19 Resumen: Desarrollar en los padres de familias la capacidad de integracion, para que aporten a la formacion academica, cultural y espiritual de sus hijos a traves de herramientas que les permita apropiarse de su papel dentro del proceso educativo de los estudiantes. Brindar asesoria psicologica a traves de talleres que estimulen a los padres para que puedan cumplir cabalmente con su papel. Organizar grupos de padres lideres son algunos de los objetivos del proyecto.

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• Apatía de los padres de familia frente al proceso educativo de sus hijos / Jorge Alirio Cardeño Espinosa (2006)

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18856	CEID19 00238 Vol. 19 2006	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Producción Editorial del CEID	Disponible

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