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EDUCACIÓN FÍSICA-ASPECTOS SOCIALES
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20241 LCS17 05486 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Educación física y desarrollo humano, un nuevo horizonte para la educación del cuerpo / Víctor Hugo Durán Camelo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 50 (May.-Jun. 2011)
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 50 (May.-Jun. 2011) . - p. 38-42
Título : Educación física y desarrollo humano, un nuevo horizonte para la educación del cuerpo Tipo de documento : texto impreso Autores : Víctor Hugo Durán Camelo, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 38-42 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN CORPORAL
DESARROLLO HUMANO
PEDAGOGÍA DEL DEPORTEResumen : "Las tendencias de la educación física transitan desde una perspectiva instrumentalista, dualista del cuerpo y el movimiento, hacia la mirada de si mismo y la construcción subjetiva, mediado por procesos de construcción de la corpolidad: articulando al sujeto con un contexto socio político en función de la tranformación cultural. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Cuerpo-movimiento y cultura.
La pedagogía desde la perspectiva del movimiento.
Sobre el sentido de la educación y el desarrollo de la corporeidad.
El hombre físicamente bien educado-la educación física del hombre.
Nuevas generaciones, nueva era, nuevos retos educativos.[Artículo] Educación física y desarrollo humano, un nuevo horizonte para la educación del cuerpo [texto impreso] / Víctor Hugo Durán Camelo, Autor . - 2011 . - p. 38-42.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 50 (May.-Jun. 2011) . - p. 38-42
Materias : EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN CORPORAL
DESARROLLO HUMANO
PEDAGOGÍA DEL DEPORTEResumen : "Las tendencias de la educación física transitan desde una perspectiva instrumentalista, dualista del cuerpo y el movimiento, hacia la mirada de si mismo y la construcción subjetiva, mediado por procesos de construcción de la corpolidad: articulando al sujeto con un contexto socio político en función de la tranformación cultural. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Cuerpo-movimiento y cultura.
La pedagogía desde la perspectiva del movimiento.
Sobre el sentido de la educación y el desarrollo de la corporeidad.
El hombre físicamente bien educado-la educación física del hombre.
Nuevas generaciones, nueva era, nuevos retos educativos.Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21622 No. 50 May.-Jun. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21623 No. 50 May.-Jun. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las expresiones motrices Tipo de documento : texto impreso Autores : Rubiela Arboleda Gomez, Autor Editorial : Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación : c2013 Otro editor: Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia. Instituto Universitario de Educacion Fisica Número de páginas : 248 p. Il. : il., fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-958-8695-62-4 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y datos de la autora Idioma : Español (spa) Materias : MOTRICIDAD
EXPRESIÓN CORPORAL
EXPRESIÓN
COMUNIDAD Y ESCUELA
EXPRESIONES MOTRICES
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA-ASPECTOS SOCIALESClasificación: CS17 Resumen : Con este ensayo pretendo sustentar la noción de expresiones motrices y promoverla como una representación que permite pensar el campo académico como un proceso en permanente construcción y con múltiples aristas para su comprensión. En un primer momento haré referencia al término expresiones motrices, su emergencia, consolidación y aplicación; en un segundo momento sustentaré el concepto como representación en función del campo académico; como desenlace, planteo algunos retos y riesgos que en la actualidad experimenta tanto la reflexión epistemológica como la práctica misma. Nota de contenido :
-Introducción.
Capítulo 1. Una apuesta epistemológica.
Capítulo 2. La noción.
Capítulo 3. Interacciones disciplinares en las expresiones motrices ¿un reducto moderno?
Capítulo 4. Las expresiones motrices van a la escuela: una aventura desde el florecimiento humano.
Capítulo 5. La incompletud: una circunstancia conceptual.Las expresiones motrices [texto impreso] / Rubiela Arboleda Gomez, Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis : Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia. Instituto Universitario de Educacion Fisica, c2013 . - 248 p. : il., fotografías.
ISBN : 978-958-8695-62-4
Incluye referencias bibliográficas y datos de la autora
Idioma : Español (spa)
Materias : MOTRICIDAD
EXPRESIÓN CORPORAL
EXPRESIÓN
COMUNIDAD Y ESCUELA
EXPRESIONES MOTRICES
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA-ASPECTOS SOCIALESClasificación: CS17 Resumen : Con este ensayo pretendo sustentar la noción de expresiones motrices y promoverla como una representación que permite pensar el campo académico como un proceso en permanente construcción y con múltiples aristas para su comprensión. En un primer momento haré referencia al término expresiones motrices, su emergencia, consolidación y aplicación; en un segundo momento sustentaré el concepto como representación en función del campo académico; como desenlace, planteo algunos retos y riesgos que en la actualidad experimenta tanto la reflexión epistemológica como la práctica misma. Nota de contenido :
-Introducción.
Capítulo 1. Una apuesta epistemológica.
Capítulo 2. La noción.
Capítulo 3. Interacciones disciplinares en las expresiones motrices ¿un reducto moderno?
Capítulo 4. Las expresiones motrices van a la escuela: una aventura desde el florecimiento humano.
Capítulo 5. La incompletud: una circunstancia conceptual.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25317 LCS17 07358 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
