Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (9)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAbuso Sexual Intrafamiliar: saber qué hacer ESI: talleres en clave de derechos. Guía práctica para profesionales de la educación / Sandra Barilari (2022)
Título : Abuso Sexual Intrafamiliar: saber qué hacer ESI: talleres en clave de derechos. Guía práctica para profesionales de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Barilari, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2022 Colección: Gestión Número de páginas: 168 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-859-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: ABUSO SEXUAL
PROTECCIÓN DE LA INFANCIA
VIOLENCIA INTRAFAMILIARClasificación: CS4 Resumen: "Un libro que ofrece estrategias técnicas, talleres y herramientas eficaces. Se trata de una guía práctica para profesionales que se enfoca en el abordaje de este tema cuando se devela en el ámbito escolar. La Ley de Educación Integral (ESI) contribuye a dirigir algunas acciones concretas que hacen a la comunicación, a la expresión de sentimientos y a la problematización de temas complejos, para resolver cuestiones personales y grupales en la escuela. Poder hacer para llegar al saber hacer implica también la habilitación de espacios donde reflexionar acerca de la práctica docente. Esta obra aporta información, conceptos, propuestas, estrategias y ejemplos que acompañarán a esa docencia que, en el marco de los vínculos pedagógicos e institucionales con su alumnado, oye sin proponérselo, y luego escucha con responsabilidad y empatía, historias incómodas que cuentan la vulneración y los delitos que sobre las niñeces y adolescencias han ejercido o están ejerciendo adultos que debieran cuidarlas.
Del Prólogo de Graciela Lombardi" Tomado de la cubiertaNota de contenido: Contenido
Prólogo. Graciela Lombardi
1. En clave de derechos
Camino a la protección integral
2. El quehacer
La escucha Escucha empática
3. ¿Qué es ASI?
Abuso Sexual Intrafamiliar/ Interpersonal en la niñez/ adolescencia Fases y desarrollo del ASI
4. Procedimientos escolares
Actitud y aptitud docente La ESI, una aliada para la protección de derechos Desde lo general y en forma integral
5. Comprensión para la protección
¿Qué se siente al saber de estas situaciones? El quehacer ante el develamiento de abuso sexual intrafamiliar o interpersonal
6. Más preguntas y respuestas que surgen en la escuela
Sentipensares ¿Qué hacer después? Antes y Después, siempre con la Educación Sexual Integral
7. Dinámicas de taller
Recursos sugeridos para talleres Taller con historietas Por dónde van las ideas que emergen de los grupos
8. Leyes y recursos
Leyes Recursos telefónicos de contención y asesoramientoAbuso Sexual Intrafamiliar: saber qué hacer ESI: talleres en clave de derechos. Guía práctica para profesionales de la educación [texto impreso] / Sandra Barilari, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2022 . - 168 p.. - (Gestión) .
ISBN : 978-987-538-859-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ABUSO SEXUAL
PROTECCIÓN DE LA INFANCIA
VIOLENCIA INTRAFAMILIARClasificación: CS4 Resumen: "Un libro que ofrece estrategias técnicas, talleres y herramientas eficaces. Se trata de una guía práctica para profesionales que se enfoca en el abordaje de este tema cuando se devela en el ámbito escolar. La Ley de Educación Integral (ESI) contribuye a dirigir algunas acciones concretas que hacen a la comunicación, a la expresión de sentimientos y a la problematización de temas complejos, para resolver cuestiones personales y grupales en la escuela. Poder hacer para llegar al saber hacer implica también la habilitación de espacios donde reflexionar acerca de la práctica docente. Esta obra aporta información, conceptos, propuestas, estrategias y ejemplos que acompañarán a esa docencia que, en el marco de los vínculos pedagógicos e institucionales con su alumnado, oye sin proponérselo, y luego escucha con responsabilidad y empatía, historias incómodas que cuentan la vulneración y los delitos que sobre las niñeces y adolescencias han ejercido o están ejerciendo adultos que debieran cuidarlas.
Del Prólogo de Graciela Lombardi" Tomado de la cubiertaNota de contenido: Contenido
Prólogo. Graciela Lombardi
1. En clave de derechos
Camino a la protección integral
2. El quehacer
La escucha Escucha empática
3. ¿Qué es ASI?
Abuso Sexual Intrafamiliar/ Interpersonal en la niñez/ adolescencia Fases y desarrollo del ASI
4. Procedimientos escolares
Actitud y aptitud docente La ESI, una aliada para la protección de derechos Desde lo general y en forma integral
5. Comprensión para la protección
¿Qué se siente al saber de estas situaciones? El quehacer ante el develamiento de abuso sexual intrafamiliar o interpersonal
6. Más preguntas y respuestas que surgen en la escuela
Sentipensares ¿Qué hacer después? Antes y Después, siempre con la Educación Sexual Integral
7. Dinámicas de taller
Recursos sugeridos para talleres Taller con historietas Por dónde van las ideas que emergen de los grupos
8. Leyes y recursos
Leyes Recursos telefónicos de contención y asesoramientoEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30346 LCS4 09857 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15195 LCS5 04319 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Crecer en la era de los medios electrónicos : tras la muerte de la infancia Otro título : After the death of childhood : growing up in the age of electronic media Tipo de documento: texto impreso Autores: David Buckingham, Autor ; Roc Filella, Traductor ; David Buckingham, Prefacio, etc Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: c2002 Otro editor: La Coruña [España] : Fundación Paideia Colección: Pedagogia Subcolección: Educación Crítica Número de páginas: 247 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-460-9 Nota general: Incluye bibliografía e índices de autores y materias Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: INFANCIA
PROTECCIÓN DE LA INFANCIA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
MEDIOS AUDIOVISUALES-EDUCACIÓN
EDUCACIÓN VIRTUAL
EDUCACIÓNClasificación: E22 Resumen: ¿Cuál será el destino de los niños y niñas en el siglo XXI? ¿Vivirán cada vez más una "infancia mediática", dominada por las pantallas electrónicas? ¿Su progresivo acceso a los medios "adultos" contribuirá a eliminar las distinciones entre infancia y adultez? ¿O la llegada de las nuevas tecnologías mediáticas ensanchará aún más las brechas generacionales? David BUCKINGHAM ofrece una visión lúcida y asequible de los cambios que en los últimos años han experimentado la infancia y el entorno mediático. Rechaza los discursos dedicados a atemorizar a la población acerca de la influencia negativa de los medios, así como el exagerado optimismo sobre las posibilidades de la "generación electrónica". En este proceso, señala los retos que plantea la proliferación de nuevas tecnologías, la privatización de los medios de comunicación y del espacio público, y la polarización entre ricos y pobres mediáticos. Nota de contenido:
-Prólogo a la edición española.
-Agradecimientos.
-Introducción.
Capítulo 1. En busca del niño.
Capítulo 2. La muerte de la infancia.
Capítulo 3. La generación electrónica.
Capítulo 4. Infancias cambiantes.
Capítulo 5. Medios de comunicación cambiantes.
Capítulo 6. Paradigmas cambiantes.
Capítulo 7. Los niños contemplan la violencia.
Capítulo 8. Los niños como consumidores.
Capítulo 9. Los niños como ciudadanos.
-Conclusión.
Capítulo 10. Los derechos mediáticos de los niños.Crecer en la era de los medios electrónicos : tras la muerte de la infancia = After the death of childhood : growing up in the age of electronic media [texto impreso] / David Buckingham, Autor ; Roc Filella, Traductor ; David Buckingham, Prefacio, etc . - Madrid [España] : Morata : La Coruña [España] : Fundación Paideia, c2002 . - 247 p. - (Pedagogia. Educación Crítica) .
ISBN : 978-84-7112-460-9
Incluye bibliografía e índices de autores y materias
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: INFANCIA
PROTECCIÓN DE LA INFANCIA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
MEDIOS AUDIOVISUALES-EDUCACIÓN
EDUCACIÓN VIRTUAL
EDUCACIÓNClasificación: E22 Resumen: ¿Cuál será el destino de los niños y niñas en el siglo XXI? ¿Vivirán cada vez más una "infancia mediática", dominada por las pantallas electrónicas? ¿Su progresivo acceso a los medios "adultos" contribuirá a eliminar las distinciones entre infancia y adultez? ¿O la llegada de las nuevas tecnologías mediáticas ensanchará aún más las brechas generacionales? David BUCKINGHAM ofrece una visión lúcida y asequible de los cambios que en los últimos años han experimentado la infancia y el entorno mediático. Rechaza los discursos dedicados a atemorizar a la población acerca de la influencia negativa de los medios, así como el exagerado optimismo sobre las posibilidades de la "generación electrónica". En este proceso, señala los retos que plantea la proliferación de nuevas tecnologías, la privatización de los medios de comunicación y del espacio público, y la polarización entre ricos y pobres mediáticos. Nota de contenido:
-Prólogo a la edición española.
-Agradecimientos.
-Introducción.
Capítulo 1. En busca del niño.
Capítulo 2. La muerte de la infancia.
Capítulo 3. La generación electrónica.
Capítulo 4. Infancias cambiantes.
Capítulo 5. Medios de comunicación cambiantes.
Capítulo 6. Paradigmas cambiantes.
Capítulo 7. Los niños contemplan la violencia.
Capítulo 8. Los niños como consumidores.
Capítulo 9. Los niños como ciudadanos.
-Conclusión.
Capítulo 10. Los derechos mediáticos de los niños.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25833 LE22 07495 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Estrategias de intervención en la escuela / María Inés Monjas Casares en Cuadernos de Pedagogía, No. 310 (Febrero, 2002)
Título : Estrategias de intervención en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: María Inés Monjas Casares, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 62-64 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PROTECCIÓN DE LA INFANCIA
MALTRATO INFANTIL
MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA
MALTRATO INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Materiales de apoyo.
¿Para qué y cómo se utiliza el libro para el profesorado?
¿Para qué y cómo se utiliza el tríptico "tengo cuidado"?
-Precisiones para el uso del material.
-Evaluación del programa.
-Algunos ejemplos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 62-64[artículo] Estrategias de intervención en la escuela [texto impreso] / María Inés Monjas Casares, Autor . - 2002 . - p. 62-64.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 62-64
Clasificación: PROTECCIÓN DE LA INFANCIA
MALTRATO INFANTIL
MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA
MALTRATO INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Materiales de apoyo.
¿Para qué y cómo se utiliza el libro para el profesorado?
¿Para qué y cómo se utiliza el tríptico "tengo cuidado"?
-Precisiones para el uso del material.
-Evaluación del programa.
-Algunos ejemplos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07700 No. 310 Febrero 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Guia breve para la niñez : la autoproteccion infantil : como lograr que los ninos aprendan aprotegerse Tipo de documento: texto impreso Autores: Monica P. Diner, Autor ; Hernan Molina, Ilustrador Editorial: Jaen (Espana) : Formacion Alcala Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Zumaque (impresor) Colección: Divulgacion infantil Número de páginas: 140 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-9976-734-5 Nota general: Incluye apendices Idioma : Español (spa) Clasificación: ABUSO DEL NIÑO
MALTRATO INFANTIL
SINDROME DEL MALTRATO INFANTIL
NEGLIGENCIA
PROTECCIÓN DE LA INFANCIAClasificación: CS5 Nota de contenido:
1. Abuso infantil y negligencia.
2. Trauma y manifestaciones.
3. Autoproteccion infantil.
4. Prevención primaria.
5. Planificación y desarrollo.
6. Programa escolar.
7. Indicadores de abuso y negligencia.
8. Entrevista y revelación.Guia breve para la niñez : la autoproteccion infantil : como lograr que los ninos aprendan aprotegerse [texto impreso] / Monica P. Diner, Autor ; Hernan Molina, Ilustrador . - Jaen (Espana) : Formacion Alcala : Zumaque (impresor), 2012 . - 140 p. : il. - (Divulgacion infantil) .
ISBN : 978-84-9976-734-5
Incluye apendices
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ABUSO DEL NIÑO
MALTRATO INFANTIL
SINDROME DEL MALTRATO INFANTIL
NEGLIGENCIA
PROTECCIÓN DE LA INFANCIAClasificación: CS5 Nota de contenido:
1. Abuso infantil y negligencia.
2. Trauma y manifestaciones.
3. Autoproteccion infantil.
4. Prevención primaria.
5. Planificación y desarrollo.
6. Programa escolar.
7. Indicadores de abuso y negligencia.
8. Entrevista y revelación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24018 LCS5 06908 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
