| Título : |
Enseñanza de las matemáticas a través de la formulación de problemas |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Róbinson Castro Puche, Autor ; Rubby Castro Puche, Autor |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Ecoe |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Colección: |
Ciencias exactas |
| Subcolección: |
Matemáticas |
| Número de páginas: |
214 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-771-266-7 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
|
| Clasificación: |
D2 |
| Resumen: |
"Albert Einstein afirmó en los años veinte que el valor de la educación radica en entrenar la mente a pensar sobre las cosas que no se pueden aprender de los libros. En el campo de las matemáticas esta afirmación es definitiva puesto que la enseñanza de conceptos matemáticos es poco útil si no está ligada al desarrollo de un pensamiento creativo en los estudiantes, que motive a aplicarlos en la solución de problemas cotidianos. Aplicar algoritmos sin una base en la realidad es casi como estudiar la estructura celular sin utilizar el microscopio. Esta obra propone un cambio de paradigma en la enseñanza de las matemáticas al ofrecer guías para la presentación de conceptos matemáticos a partir de las propuestas de desarrollo cognitivo de Jean Piaget." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
Presentación.
Prefacio.
1. La formulación de problemas.
2. Problemas de primer nivel.
3. Problemas de segundo nivel.
4. Problemas de tercer nivel.
5. Ecuaciones con una incógnita.
6. Ecuaciones con dos incógnitas.
7. Ecuaciones con tres incógnitas.
8. Ecuaciones de segundo grado.
9. Modelos. |
Enseñanza de las matemáticas a través de la formulación de problemas [texto impreso] / Róbinson Castro Puche, Autor ; Rubby Castro Puche, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ecoe, 2015 . - 214 p. - ( Ciencias exactas. Matemáticas) . ISBN : 978-958-771-266-7 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
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| Clasificación: |
D2 |
| Resumen: |
"Albert Einstein afirmó en los años veinte que el valor de la educación radica en entrenar la mente a pensar sobre las cosas que no se pueden aprender de los libros. En el campo de las matemáticas esta afirmación es definitiva puesto que la enseñanza de conceptos matemáticos es poco útil si no está ligada al desarrollo de un pensamiento creativo en los estudiantes, que motive a aplicarlos en la solución de problemas cotidianos. Aplicar algoritmos sin una base en la realidad es casi como estudiar la estructura celular sin utilizar el microscopio. Esta obra propone un cambio de paradigma en la enseñanza de las matemáticas al ofrecer guías para la presentación de conceptos matemáticos a partir de las propuestas de desarrollo cognitivo de Jean Piaget." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
Presentación.
Prefacio.
1. La formulación de problemas.
2. Problemas de primer nivel.
3. Problemas de segundo nivel.
4. Problemas de tercer nivel.
5. Ecuaciones con una incógnita.
6. Ecuaciones con dos incógnitas.
7. Ecuaciones con tres incógnitas.
8. Ecuaciones de segundo grado.
9. Modelos. |
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