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Adaptación lingüística / Juan Carlos Ruiz Orta en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)
[artículo]
Título : Adaptación lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Ruiz Orta, Autor ; María José Hervás, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 67 Idioma : Español (spa) Clasificación: LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑA
PROYECTO ATLÁNTIDA-ESPAÑA
in Cuadernos de Pedagogía > No. 317 (Octubre, 2002) . - p. 67[artículo] Adaptación lingüística [texto impreso] / Juan Carlos Ruiz Orta, Autor ; María José Hervás, Autor . - 2002 . - p. 67.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 317 (Octubre, 2002) . - p. 67
Clasificación: LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑA
PROYECTO ATLÁNTIDA-ESPAÑAEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07707 No. 317 Octubre 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Caja de herramientas, para hablar bien / M. Mercè Mitjans en Aula de Innovación Educativa, No. 249 (Febrero 2016)
[artículo]
Título : Caja de herramientas, para hablar bien Tipo de documento: texto impreso Autores: M. Mercè Mitjans, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 41-45 Nota general: Incluye nota Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPETENCIA COMUNICATIVA
LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZAResumen: "La Caja de herramientas para hablar bien es un recurso elaborado por el grupo de coordinación de lenguas de primaria y secundaria de Gavà (Barcelona). Se pretende mostrar un documento que sirve de ayuda al alumnado para conseguir una buena comunicación oral." tomado de la fuente. Nota de contenido: -La importancia de la lengua oral.
-Objetivos de la caja de herramientas.
-¿Qué queremos conseguir?
-¿Cómo tiene que ser el documento?
-Para hablar bien. ¿Me he preparado suficientemente?
-Caixa D'eines per parlar bé...
-Ja m'he preparart prou bé?
-Nuestra valoración.
in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 41-45[artículo] Caja de herramientas, para hablar bien [texto impreso] / M. Mercè Mitjans, Autor . - 2016 . - p. 41-45.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 41-45
Clasificación: COMPETENCIA COMUNICATIVA
LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZAResumen: "La Caja de herramientas para hablar bien es un recurso elaborado por el grupo de coordinación de lenguas de primaria y secundaria de Gavà (Barcelona). Se pretende mostrar un documento que sirve de ayuda al alumnado para conseguir una buena comunicación oral." tomado de la fuente. Nota de contenido: -La importancia de la lengua oral.
-Objetivos de la caja de herramientas.
-¿Qué queremos conseguir?
-¿Cómo tiene que ser el documento?
-Para hablar bien. ¿Me he preparado suficientemente?
-Caixa D'eines per parlar bé...
-Ja m'he preparart prou bé?
-Nuestra valoración.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27432 No. 249 Febrero 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Competencia lingüística / Marcela Cardona Prieto (2008)
Título : Competencia lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcela Cardona Prieto ; Nohora María Cardona ; Fabio Rodríguez Páez Editorial: Bogotá [Colombia] : Zamora Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 204 p Il.: il., fotografías Material de acompañamiento: 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-958-677-377-5 Nota general: CD-ROM bajo signatura topográfica CDROMH3 00186 Idioma : Español (spa) Clasificación: LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZA
LINGÜÍSTICA-HISTORIA
LINGÜÍSTICA-TEORÍAS SEMÁNTICAS
GRAMÁTICA COMPARADA Y GENERALClasificación: H3 Competencia lingüística [texto impreso] / Marcela Cardona Prieto ; Nohora María Cardona ; Fabio Rodríguez Páez . - Bogotá [Colombia] : Zamora, 2008 . - 204 p : il., fotografías + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-958-677-377-5
CD-ROM bajo signatura topográfica CDROMH3 00186
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZA
LINGÜÍSTICA-HISTORIA
LINGÜÍSTICA-TEORÍAS SEMÁNTICAS
GRAMÁTICA COMPARADA Y GENERALClasificación: H3 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19262 LH3 05240 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Comprensión y producción de textos / Hector Perez Grajales (2006)Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15352 LD7 04495 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible El contexto entre la pragmática y la gramática tradicional / Gerardo Cardozo Rincón en Educación y Cultura, No. 81 (Diciembre 2008)
[artículo]
Título : El contexto entre la pragmática y la gramática tradicional Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo Cardozo Rincón, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 54-57 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PRAGMATISMO
GRAMÁTICA
LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen: "Esta reflexión lingüística resalta la importancia del contexto a la hora de proponer un acercamiento entre los postulados pragmáticos y normativos. Se argumenta el hecho de que la pragmática y la gramática tradicional no se contraponen, sino que, por el contrario, se complementan. Finalmente, se establece una polémica acerca de la interpretación en torno a la relación existente entre la cortesía de los enunciados -de acuerdo con el nivel de confianza de los hablantes- y la gramaticalidad de esos enunciados."
in Educación y Cultura > No. 81 (Diciembre 2008) . - p. 54-57[artículo] El contexto entre la pragmática y la gramática tradicional [texto impreso] / Gerardo Cardozo Rincón, Autor . - 2008 . - p. 54-57.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 81 (Diciembre 2008) . - p. 54-57
Clasificación: PRAGMATISMO
GRAMÁTICA
LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen: "Esta reflexión lingüística resalta la importancia del contexto a la hora de proponer un acercamiento entre los postulados pragmáticos y normativos. Se argumenta el hecho de que la pragmática y la gramática tradicional no se contraponen, sino que, por el contrario, se complementan. Finalmente, se establece una polémica acerca de la interpretación en torno a la relación existente entre la cortesía de los enunciados -de acuerdo con el nivel de confianza de los hablantes- y la gramaticalidad de esos enunciados." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19194 No. 81 Diciembre 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 19195 No. 81 Diciembre 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Un factor clave para la inclusión / José Blas García Pérez en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)PermalinkFundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje / Carlos Lomas (2015)PermalinkLa mejora de la competencia lingüística desde la interacción comunicativa: una propuesta para la enseñanza bilingüe / Víctor Cantero García en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 26/2014 (Ene-Dic. 2014)PermalinkMiradas y voces : investigación sobre la educación lingüística y literaria en entornos plurilingües / Anna Camps i Mundó (2008)PermalinkPerspectivas de la lengua : entre la tradición y la pertinencia histórica, Carlos Patiño Rosseli / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 11 (Oct.-Nov. 2004)PermalinkLa persuación en un discurso de campaña en defensa de los delfines del Perú / Adriana Podestá en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)PermalinkLos primeros mapas conceptuales / María Oliva Castillo Mateo en Cuadernos de Pedagogía, No. 299 (Febrero, 2001)PermalinkReflexiones sobre el sistema de la lengua: una gramática para el aula / Ana María Florit (2013)PermalinkPara saber más / Miguel Muñiz en Cuadernos de Pedagogía, No. 330 (Diciembre, 2003)PermalinkSociolingüística / María José Serrano (2011)Permalink