Bogotá contará con la red de formación de maestros más grande del país / Alcaldia Mayor de Santa Fe de Bogota, Secretaria de Educacion del Distrito en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 71-74 Título : Bogotá contará con la red de formación de maestros más grande del país Tipo de documento: texto impreso Autores: Alcaldia Mayor de Santa Fe de Bogota Secretaria de Educacion del Distrito, Autor ; Ana María Martínez Jiménez, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 71-74 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-BOGOTÁ DOCENTES-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ Resumen: "Más de 11 mil docentes del Distrito harán parte de esta iniciativa, enmarcada en la estrategia distrital 'Bogotá reconoce a sus maestras, maestros y directivos docentes", con la cual se fortalecerá la formación la formación continuada y posgradual de los maestros, su desarrollo integral y se crearán tres centros de innovación. Una apuesta por la calidad educativa de la capital. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Una propuesta construida con y para los maestros. No solo saberes académicos. Los aliados. [artículo] Bogotá contará con la red de formación de maestros más grande del país [texto impreso] / Alcaldia Mayor de Santa Fe de Bogota Secretaria de Educacion del Distrito, Autor ; Ana María Martínez Jiménez, Autor . - 2016 . - p. 71-74. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 71-74 Clasificación: EDUCACIÓN-BOGOTÁ DOCENTES-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ Resumen: "Más de 11 mil docentes del Distrito harán parte de esta iniciativa, enmarcada en la estrategia distrital 'Bogotá reconoce a sus maestras, maestros y directivos docentes", con la cual se fortalecerá la formación la formación continuada y posgradual de los maestros, su desarrollo integral y se crearán tres centros de innovación. Una apuesta por la calidad educativa de la capital. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Una propuesta construida con y para los maestros. No solo saberes académicos. Los aliados.

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27368	No. 80 Jun.-Jul. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación / Edgar Orlay Valbuena Ussa (2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Orlay Valbuena Ussa, Compilador ; Carmen Alicia Martínez Rivera, Compilador ; Carmen Alicia Martínez Rivera, Autor ; Edgar Orlay Valbuena Ussa, Autor ; Adela Molina Andrade, Autor ; Christian Hederich Martínez, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación: 2012 Colección: Énfasis num. 10 Número de páginas: 170 p Nota general: Incluye bibliografía y reseña de los autores Idioma : Español (spa) Clasificación: MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL CIENCIAS-ENSEÑANZA EDUCACIÓN PRIMARIA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA FORMACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ PEDAGOGÍA Clasificación: E1 Resumen: En este libro recogemos algunos resultados de la investigación “El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar en el Distrito Capital” realizado por investigadores de las universidades Distrital Francisco José de Caldas y Pedagógica Nacional con la financiación de estas universidades y del Departamento Administrativo de Ciencias, Tecnología e Innovación COLCIENCIAS. Nota de contenido: -Prólogo. Capítulo 1. El conocimiento profesional que los profesores de ciencias de primaria tiene sobre el conocimiento escolar, en el distrito capital: un problema de investigación. Capítulo 2. Complementando las perspectivas cualitativas y cuantitativas en pos de la caracterización del conocimiento profesional de los profesores de primaria sobre el conocimiento escolar de ciencias. Capítulo 3. El caso de la profesora Ana: la vinculación a un programa de investigación como eje dinamizador. Capítulo 4. El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta didáctica como eje dinamizador. Capítulo 5. La complejidad del conocimiento profesional de los profesoras(es) de ciencias en promaria El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación [texto impreso] / Edgar Orlay Valbuena Ussa, Compilador ; Carmen Alicia Martínez Rivera, Compilador ; Carmen Alicia Martínez Rivera, Autor ; Edgar Orlay Valbuena Ussa, Autor ; Adela Molina Andrade, Autor ; Christian Hederich Martínez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2012 . - 170 p. - (Énfasis; 10) . Incluye bibliografía y reseña de los autores Idioma : Español (spa) Clasificación: MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL CIENCIAS-ENSEÑANZA EDUCACIÓN PRIMARIA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA FORMACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ PEDAGOGÍA Clasificación: E1 Resumen: En este libro recogemos algunos resultados de la investigación “El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar en el Distrito Capital” realizado por investigadores de las universidades Distrital Francisco José de Caldas y Pedagógica Nacional con la financiación de estas universidades y del Departamento Administrativo de Ciencias, Tecnología e Innovación COLCIENCIAS. Nota de contenido: -Prólogo. Capítulo 1. El conocimiento profesional que los profesores de ciencias de primaria tiene sobre el conocimiento escolar, en el distrito capital: un problema de investigación. Capítulo 2. Complementando las perspectivas cualitativas y cuantitativas en pos de la caracterización del conocimiento profesional de los profesores de primaria sobre el conocimiento escolar de ciencias. Capítulo 3. El caso de la profesora Ana: la vinculación a un programa de investigación como eje dinamizador. Capítulo 4. El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta didáctica como eje dinamizador. Capítulo 5. La complejidad del conocimiento profesional de los profesoras(es) de ciencias en promaria

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25367	LE1 07338	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Educación de calidad : Bogotá positiva, para vivir mejor / Jaime Augusto Naranjo Rodríguez en Educación y Cultura, No. 79 (Julio 2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 79 (Julio 2008) . - p. 24-29 Título : Educación de calidad : Bogotá positiva, para vivir mejor Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Augusto Naranjo Rodríguez, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 24-29 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ EDUCACIÓN-BOGOTÁ Nota de contenido: -Las herramientas para la vida: Aprender a leer y escribir correctamente. Saber más matemáticas y ciencias. Dominar el inglés. Aprender a usar Internet. La apropiación de la calidad como escenarios de aprendizaje. Aprender a proteger y conservar el ambiente. Enseñanza en libertad, democracia y convivencia. -Directivos docentes y docentes cualificados y comprometidos. Conclusión. [artículo] Educación de calidad : Bogotá positiva, para vivir mejor [texto impreso] / Jaime Augusto Naranjo Rodríguez, Autor . - 2008 . - p. 24-29. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 79 (Julio 2008) . - p. 24-29 Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ EDUCACIÓN-BOGOTÁ Nota de contenido: -Las herramientas para la vida: Aprender a leer y escribir correctamente. Saber más matemáticas y ciencias. Dominar el inglés. Aprender a usar Internet. La apropiación de la calidad como escenarios de aprendizaje. Aprender a proteger y conservar el ambiente. Enseñanza en libertad, democracia y convivencia. -Directivos docentes y docentes cualificados y comprometidos. Conclusión.

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17130	No. 79 Julio 2008	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
17131	No. 79 Julio 2008 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La educación: espacio esencial para la vigencia de los derechos de la niñez y la juventud en el distrito capital de Bogotá / Isabel Cristina Lopez Diaz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 19 (Feb.-Mar. 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 81-84 Título : La educación: espacio esencial para la vigencia de los derechos de la niñez y la juventud en el distrito capital de Bogotá Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Cristina Lopez Diaz, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 81-84 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-BOGOTÁ CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA INCLUSIÓN SOCIAL EDUCACIÓN INFANTIL-BOGOTÁ EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Nota de contenido: -Lo que pasa en la vida real. -La política por la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes en la ciudad de Bogotá. [artículo] La educación: espacio esencial para la vigencia de los derechos de la niñez y la juventud en el distrito capital de Bogotá [texto impreso] / Isabel Cristina Lopez Diaz, Autor . - 2006 . - p. 81-84. Incluye notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 81-84 Clasificación: EDUCACIÓN-BOGOTÁ CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA INCLUSIÓN SOCIAL EDUCACIÓN INFANTIL-BOGOTÁ EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Nota de contenido: -Lo que pasa en la vida real. -La política por la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes en la ciudad de Bogotá.

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12776	No. 19 Feb.-Mar. 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
12775	No. 19 Feb.-Mar. 2006 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Estrategia pedagógica para generar un buen ambiente escolar / Esperanza Ariza de Gasca en Educación y Cultura, No. 120 (Junio 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 120 (Junio 2017) . - p. 16-25 Título : Estrategia pedagógica para generar un buen ambiente escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Esperanza Ariza de Gasca, Autor ; Sandra Lucely Melo Melo, Autor ; María Cristina Ortiz Ortiz, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 16-25 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTRATEGIA PEDAGÓGICA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ AMBIENTE EDUCATIVO Resumen: "Este artículo presenta una investigación en educación, de tipo sociocrítico: "Estrategia pedagógica para docentes, que contribuya a mejorar el ambiente escolar." El estudio nace a partir de los resultados obtenidos en el Índice Sintético de Calidad educativa (ISCE), en el componente Ambiente Escolar, en los años 2014, 2015 y 2016, en una institución educativa privada, ubicada en la localidad de Bosa, de la ciudad de Bogotá." Nota de contenido: Introducción. Fundamentación teórica. Metodología. Análisis de resultados. discusión y conclusiones. Propuesta. [artículo] Estrategia pedagógica para generar un buen ambiente escolar [texto impreso] / Esperanza Ariza de Gasca, Autor ; Sandra Lucely Melo Melo, Autor ; María Cristina Ortiz Ortiz, Autor . - 2017 . - p. 16-25. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 120 (Junio 2017) . - p. 16-25 Clasificación: ESTRATEGIA PEDAGÓGICA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ AMBIENTE EDUCATIVO Resumen: "Este artículo presenta una investigación en educación, de tipo sociocrítico: "Estrategia pedagógica para docentes, que contribuya a mejorar el ambiente escolar." El estudio nace a partir de los resultados obtenidos en el Índice Sintético de Calidad educativa (ISCE), en el componente Ambiente Escolar, en los años 2014, 2015 y 2016, en una institución educativa privada, ubicada en la localidad de Bosa, de la ciudad de Bogotá." Nota de contenido: Introducción. Fundamentación teórica. Metodología. Análisis de resultados. discusión y conclusiones. Propuesta.

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28284	No. 120 Junio 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
28285	No. 120 Junio 2017 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Experiencias de aula en Bogotá / Alcaldia Mayor de Santa Fe de Bogota, Secretaria de Educacion del Distrito en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)

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