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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaConciencia fonológica y aprendizaje de la lectura : teoría, evaluación e intervención / Juan E. Jimenez Gonzalez (2000)
Título : Conciencia fonológica y aprendizaje de la lectura : teoría, evaluación e intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan E. Jimenez Gonzalez ; Maria del Rosario Ortiz Gonzalez Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Aplicacion en el aula num. 13 Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-295-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA-ENSEÑANZA
FONÉTICAClasificación: D7 Conciencia fonológica y aprendizaje de la lectura : teoría, evaluación e intervención [texto impreso] / Juan E. Jimenez Gonzalez ; Maria del Rosario Ortiz Gonzalez . - Madrid [España] : Síntesis, 2000 . - 155 p. - (Aplicacion en el aula; 13) .
ISBN : 978-84-7738-295-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LECTURA-ENSEÑANZA
FONÉTICAClasificación: D7 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105247 LD7 00753 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Curso de creatividad y lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Aguera Espejo-Saavedra Mención de edición: 3 ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1997 Colección: Educacion hoy Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0903-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: REDACCIÓN DE ESCRITOS
POESÍA
LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
FONÉTICA
CREATIVIDADClasificación: D7 Curso de creatividad y lenguaje [texto impreso] / Isabel Aguera Espejo-Saavedra . - 3 ed . - Madrid [España] : Narcea, 1997 . - 255 p. - (Educacion hoy) .
ISBN : 978-84-277-0903-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: REDACCIÓN DE ESCRITOS
POESÍA
LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
FONÉTICA
CREATIVIDADClasificación: D7 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105240 LD7 00135 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Introducción a la lingüïstica Otro título : Lingusitics: an introduction Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrew Radford, Autor ; Martin Atkinson, Autor ; David Britain, Autor ; Harald Clahsen, Autor ; Andrew Spencer, Autor ; Nuria Bel Rafecas, Traductor ; Antonio Benítez Burraco, Traductor Mención de edición: 2 ed Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 541 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-4242-6 Nota general: Incluye bibliografía y lecturas Idioma : Español (spa) Clasificación: LINGÜÍSTICA
FONÉTICA
PALABRAS Y FRASES
NEUROLINGÜISTICAClasificación: H3 Resumen: "Este libro supone una completa introducción al lenguaje y a la lingüística. Un lenguaje es una estructura compleja representada en la mente de sus hablantes, y este texto proporciona las herramientas necesarias para entender dicha estructura. La obra se divide en tres secciones: sonidos, palabras y oraciones. En cada una de ellas, se introducen los conceptos fundamentales con sus aplicaciones lingüísticas con una estructura clara y unificada. Cada sección está acompañada por numerosos ejercicios y bibliografía complementaria." tomado de la fuente. Nota de contenido:
Introducción.
Primera parte. Los sonidos.
Segunda parte. Las palabras.
Tercera parte. Las oraciones.Introducción a la lingüïstica = Lingusitics: an introduction [texto impreso] / Andrew Radford, Autor ; Martin Atkinson, Autor ; David Britain, Autor ; Harald Clahsen, Autor ; Andrew Spencer, Autor ; Nuria Bel Rafecas, Traductor ; Antonio Benítez Burraco, Traductor . - 2 ed . - Madrid [España] : Akal, 2016 . - 541 p.
ISBN : 978-84-460-4242-6
Incluye bibliografía y lecturas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LINGÜÍSTICA
FONÉTICA
PALABRAS Y FRASES
NEUROLINGÜISTICAClasificación: H3 Resumen: "Este libro supone una completa introducción al lenguaje y a la lingüística. Un lenguaje es una estructura compleja representada en la mente de sus hablantes, y este texto proporciona las herramientas necesarias para entender dicha estructura. La obra se divide en tres secciones: sonidos, palabras y oraciones. En cada una de ellas, se introducen los conceptos fundamentales con sus aplicaciones lingüísticas con una estructura clara y unificada. Cada sección está acompañada por numerosos ejercicios y bibliografía complementaria." tomado de la fuente. Nota de contenido:
Introducción.
Primera parte. Los sonidos.
Segunda parte. Las palabras.
Tercera parte. Las oraciones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28063 LH3 08522 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Pigmalión Otro título : Pygmalion Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Anthony Asquith, Director artístico ; Leslie Howard, Director artístico ; W.P. Grunwald, Libretista ; Anatole Lipscomb, Libretista ; William Axt, Músico ; Arthur Honegger, Músico ; Harry Stradling, Fotógrafo ; George Bernard Shaw, Autor Editorial: Pascal Film Productions Fecha de publicación: 1938 Número de páginas: 1 DVD (1h., 35 min.) Il.: sonido, byn Nota general: Género: drama.
Idioma: subtítulos en español.
Elenco: Leslie Howard, Wendy Hiller, Wilfrid Lawson, Marie Lohr, Scott Sunderland, Jean Cadell, David Tree, Everley Gregg, Leueen MacGrath, Esme Percy, Violet Vanbrugh, Iris Hoey, Viola Tree, Irene Browne, Kate CutlerIdioma : Inglés (eng) Clasificación: PIGMALIÓN (OBRA TEATRAL)-ADAPTACIONES CINEMATOGRÁFICAS
DICCIÓN
FONÉTICA
CONDUCTA (ÉTICA)
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICAS INGLESAS
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICAS
DOCENTESClasificación: H11 Resumen: Cuando el profesor Higgins, un especialista en fonética, conoce casuamente a Elisa, una vendedora de flores, la vulgaridad e incorrección de su lenguaje despierta extraordinariamente su interés. Decide entonces realizar un experimento con ella: transformar a Elisa hasta convertirla en una respetable dama de la alta sociedad. El trato que Higgins dispensa a la chica no es muy considerado: a él sólo le preocupa la dicción, el perfeccionamiento de la voz y el aprendizaje de exquisitos modales. Pigmalión = Pygmalion [documento proyectable o vídeo] / Anthony Asquith, Director artístico ; Leslie Howard, Director artístico ; W.P. Grunwald, Libretista ; Anatole Lipscomb, Libretista ; William Axt, Músico ; Arthur Honegger, Músico ; Harry Stradling, Fotógrafo ; George Bernard Shaw, Autor . - Pascal Film Productions, 1938 . - 1 DVD (1h., 35 min.) : sonido, byn.
Género: drama.
Idioma: subtítulos en español.
Elenco: Leslie Howard, Wendy Hiller, Wilfrid Lawson, Marie Lohr, Scott Sunderland, Jean Cadell, David Tree, Everley Gregg, Leueen MacGrath, Esme Percy, Violet Vanbrugh, Iris Hoey, Viola Tree, Irene Browne, Kate Cutler
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: PIGMALIÓN (OBRA TEATRAL)-ADAPTACIONES CINEMATOGRÁFICAS
DICCIÓN
FONÉTICA
CONDUCTA (ÉTICA)
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICAS INGLESAS
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICAS
DOCENTESClasificación: H11 Resumen: Cuando el profesor Higgins, un especialista en fonética, conoce casuamente a Elisa, una vendedora de flores, la vulgaridad e incorrección de su lenguaje despierta extraordinariamente su interés. Decide entonces realizar un experimento con ella: transformar a Elisa hasta convertirla en una respetable dama de la alta sociedad. El trato que Higgins dispensa a la chica no es muy considerado: a él sólo le preocupa la dicción, el perfeccionamiento de la voz y el aprendizaje de exquisitos modales. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25350 DVDH11 01125 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Poemas a la carta / Giner Cristina en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 73 (Julio-Septiembre 2016)
Título : Poemas a la carta Tipo de documento: texto impreso Autores: Giner Cristina, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 38-41 Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPRESIÓN ORAL-ENSEÑANZA
POESÍA
FONÉTICAResumen: Esta experiencia se ha llevado a cabo con niños y niñas del ciclo superior de primaria de la escuela Estel de Barcelona. La actividad es extensible a alumnos más pequeños o mayores y en función de la edad y de las capacidades personales de cada uno, los poemas seleccionados deberán ser más cortos o más largos, más fáciles o más complejos. El objetivo principal es la mejora de la expresión oral, aspecto muy presente pero a la vez poco trabajado en las aulas. (Tomado dela revista) En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 73 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 38-41[artículo] Poemas a la carta [texto impreso] / Giner Cristina, Autor . - 2016 . - p. 38-41.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 73 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 38-41
Clasificación: EXPRESIÓN ORAL-ENSEÑANZA
POESÍA
FONÉTICAResumen: Esta experiencia se ha llevado a cabo con niños y niñas del ciclo superior de primaria de la escuela Estel de Barcelona. La actividad es extensible a alumnos más pequeños o mayores y en función de la edad y de las capacidades personales de cada uno, los poemas seleccionados deberán ser más cortos o más largos, más fáciles o más complejos. El objetivo principal es la mejora de la expresión oral, aspecto muy presente pero a la vez poco trabajado en las aulas. (Tomado dela revista) En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27410 No. 73 Jul-Sep 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Permalink
