Asumir el desafío hacia una nueva escuela / Luz Yenny Fajardo Mendoza en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 36-38 Título : Asumir el desafío hacia una nueva escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Luz Yenny Fajardo Mendoza, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 36-38 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN RESPONSABILIDAD SOCIAL CULTURA CIENTÍFICA PROYECTOS Resumen : "Esta experiencia nació hace cerca de los 10 años. Los docentes nos enfrentábamos a circunstancias como la actitud desfavorable que los estudiantes asumían respecto al aprendizaje de las ciencias y otros temas científicos; la falta de interés hacia el estudio; el encuentro con generaciones de niños con códigos diferentes de comunicación, que llevaban a que los roles, expectativas y proyectos de vida no fueran los mismos." Nota de contenido : -Etapas de sensibilización. -Etapa de inicio al acceso a fuentes primarias y secundarias de información. -Etapa de diseño e implementación. -Etapa de control de resultados y evaluación. [Artículo] Asumir el desafío hacia una nueva escuela [texto impreso] / Luz Yenny Fajardo Mendoza, Autor . - 2016 . - p. 36-38. Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 36-38 Materias : INVESTIGACIÓN RESPONSABILIDAD SOCIAL CULTURA CIENTÍFICA PROYECTOS Resumen : "Esta experiencia nació hace cerca de los 10 años. Los docentes nos enfrentábamos a circunstancias como la actitud desfavorable que los estudiantes asumían respecto al aprendizaje de las ciencias y otros temas científicos; la falta de interés hacia el estudio; el encuentro con generaciones de niños con códigos diferentes de comunicación, que llevaban a que los roles, expectativas y proyectos de vida no fueran los mismos." Nota de contenido : -Etapas de sensibilización. -Etapa de inicio al acceso a fuentes primarias y secundarias de información. -Etapa de diseño e implementación. -Etapa de control de resultados y evaluación.

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27760	No. 82 Oct.-Nov. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Los centros de interés en la pedagogía de proyectos / Manuel Vinent (2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Los centros de interés en la pedagogía de proyectos Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Vinent ; Myriam Martinez Erazo ; Luz Marina Rodriguez...et.al. Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Nacional de Colombia Fecha de publicación : 2011 Número de páginas : 94 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-719-928-4 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA APRENDIZAJE LECTURA-APRENDIZAJE LECTURA ESCRITURA-ENSEÑANZA PROYECTOS DE AULA PROYECTOS Clasificación: P1 Los centros de interés en la pedagogía de proyectos [texto impreso] / Manuel Vinent ; Myriam Martinez Erazo ; Luz Marina Rodriguez...et.al. . - Bogotá [Colombia] : Universidad Nacional de Colombia, 2011 . - 94 p. ISBN : 978-958-719-928-4 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA APRENDIZAJE LECTURA-APRENDIZAJE LECTURA ESCRITURA-ENSEÑANZA PROYECTOS DE AULA PROYECTOS Clasificación: P1

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23080	LP1 06524	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Pedagogía	Disponible

El Currículum integrado en la práctica: el trabajo por proyectos. Fundamentos, orientaciones y experiencias / Francisco J. Pozuelos E. (2021)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : El Currículum integrado en la práctica: el trabajo por proyectos. Fundamentos, orientaciones y experiencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco J. Pozuelos E., Autor ; Francisco J. García P, Autor ; Francisco de Paula Rodríguez Miranda, Autor Editorial : Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación : 2021 Número de páginas : 244 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-53-2005-5 Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO PROYECTOS Clasificación: E14 Resumen : "En la actualidad, y dado el alto volumen de conocimiento que la sociedad de hoy genera, implementar una propuesta curricular integrada representa una alternativa necesaria, aunque minoritaria, al modelo hegemónico disciplinar; sin embargo, por este y otros motivos, cada vez son más las escuelas que apuestan por esta forma de organizar y presentar el currículum, siendo el profesorado el promotor de su experimentación en el aula. Las maestras y maestros que se involucran en este tipo de educación exponen y destacan una serie de argumentos robustos que van más allá del método. Nota de contenido : Presentación 1. El currículum integrado 2. Los proyectos de trabajo: una propuesta integrada para el tratamiento del currículum 3. Hacia una propuesta curricular integrada en la era digital 4. Ejemplos que ilustran posibilidades: experiencias de currículum integrado Referencias bibliográficas El Currículum integrado en la práctica: el trabajo por proyectos. Fundamentos, orientaciones y experiencias [texto impreso] / Francisco J. Pozuelos E., Autor ; Francisco J. García P, Autor ; Francisco de Paula Rodríguez Miranda, Autor . - Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo, 2021 . - 244 p. ISBN : 978-958-53-2005-5 Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO PROYECTOS Clasificación: E14 Resumen : "En la actualidad, y dado el alto volumen de conocimiento que la sociedad de hoy genera, implementar una propuesta curricular integrada representa una alternativa necesaria, aunque minoritaria, al modelo hegemónico disciplinar; sin embargo, por este y otros motivos, cada vez son más las escuelas que apuestan por esta forma de organizar y presentar el currículum, siendo el profesorado el promotor de su experimentación en el aula. Las maestras y maestros que se involucran en este tipo de educación exponen y destacan una serie de argumentos robustos que van más allá del método. Nota de contenido : Presentación 1. El currículum integrado 2. Los proyectos de trabajo: una propuesta integrada para el tratamiento del currículum 3. Hacia una propuesta curricular integrada en la era digital 4. Ejemplos que ilustran posibilidades: experiencias de currículum integrado Referencias bibliográficas

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30065	LE14 09641	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Desarrollo de competencias investigativas básicas mediante el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza / Deyanira Luque Enciso en Actualidades Pedagógicas, No. 60 (Julio-Diciembre 2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 60 (Julio-Diciembre 2012) . - p. 29-49 Título : Desarrollo de competencias investigativas básicas mediante el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza Tipo de documento : texto impreso Autores : Deyanira Luque Enciso, Autor ; Carlos Arturo Quintero Diaz, Autor ; Fernando Villalobos Gaitán, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 29-49 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS EN INVESTIGACIÓN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PROYECTOS EDUCATIVOS PROYECTOS INVESTIGACIÓN ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONES Resumen : "El artículo presenta los resultados de una investigación cuyo propósito fue examinar el desarrollo de competencias investigativas básicas, mediante el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza, en los estudiantes de los semilleros de investigación de la Institución Universitaria Latina (Unilatina). En la investigación participaron nueve estudiantes de la jornada diurna, once de la jornada nocturna y el profesor encargado de los semilleros. Se llevó a cabo una investigación de tipo cualitativo con la aplicación del estudio de caso como método de investigación, siguiendo los lineamientos de Yin. Los resultados mostraron que la estrategia de enseñanza, aprendizaje basado en proyectos es una excelente alternativa para ayudar a desarrollar competencias investigativas y, a su vez, sirve como instrumento de mediación para mejorar los procesos de investigación formativa en el escenario universitario." Nota de contenido : -Introducción. -Objetivos. -Desarrollo. -Metodología. -Realización del estudio. -Análisis. -Resultados. -Conclusiones. -Prospectiva. [Artículo] Desarrollo de competencias investigativas básicas mediante el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza [texto impreso] / Deyanira Luque Enciso, Autor ; Carlos Arturo Quintero Diaz, Autor ; Fernando Villalobos Gaitán, Autor . - 2015 . - p. 29-49. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 60 (Julio-Diciembre 2012) . - p. 29-49 Materias : ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS EN INVESTIGACIÓN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PROYECTOS EDUCATIVOS PROYECTOS INVESTIGACIÓN ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONES Resumen : "El artículo presenta los resultados de una investigación cuyo propósito fue examinar el desarrollo de competencias investigativas básicas, mediante el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza, en los estudiantes de los semilleros de investigación de la Institución Universitaria Latina (Unilatina). En la investigación participaron nueve estudiantes de la jornada diurna, once de la jornada nocturna y el profesor encargado de los semilleros. Se llevó a cabo una investigación de tipo cualitativo con la aplicación del estudio de caso como método de investigación, siguiendo los lineamientos de Yin. Los resultados mostraron que la estrategia de enseñanza, aprendizaje basado en proyectos es una excelente alternativa para ayudar a desarrollar competencias investigativas y, a su vez, sirve como instrumento de mediación para mejorar los procesos de investigación formativa en el escenario universitario." Nota de contenido : -Introducción. -Objetivos. -Desarrollo. -Metodología. -Realización del estudio. -Análisis. -Resultados. -Conclusiones. -Prospectiva.

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26819	No. 60 Jul.-Dic. 2012	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Diagnóstico, formulación y evaluación de proyectos recreodeportivos / Luis Alfonso Sanchez Pachon (2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Diagnóstico, formulación y evaluación de proyectos recreodeportivos Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alfonso Sanchez Pachon Mención de edición : 2 ed Editorial : Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación : 2004 Colección : Administracion y deporte Número de páginas : 115 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-9401-89-7 Nota general : Incluye bibliografía y datos del autor Idioma : Español (spa) Materias : DEPORTES EVALUACIÓN DE PROYECTOS DEPORTIVOS ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DEPORTIVOS PROYECTOS INVESTIGACIÓN Clasificación: I2 Diagnóstico, formulación y evaluación de proyectos recreodeportivos [texto impreso] / Luis Alfonso Sanchez Pachon  . -  2 ed . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2004 . - 115 p. - (Administracion y deporte) . ISBN : 978-958-9401-89-7 Incluye bibliografía y datos del autor Idioma : Español (spa) Materias : DEPORTES EVALUACIÓN DE PROYECTOS DEPORTIVOS ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DEPORTIVOS PROYECTOS INVESTIGACIÓN Clasificación: I2

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22967	LI2 06458	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Investigación	Disponible
23294	LI2 06458 Ej. 2	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Investigación	Disponible

La dimensión social de los proyectos pedagógicos / Raimundo A. Dinello en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 2 (Abr.-May. 2003)

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Espacios, territorios y entornos de aprendizaje / Laura Singer (2019)

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Formulación y evaluación de proyectos / Marcial Cordoba Padilla (2011)

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Formulación y evaluación de proyectos : enfoque para emprendedores / Rafael Mendez Lozano (2012)

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Gestión de proyectos educativos en la sociedad de la información / Luis Facundo Maldonado Granados (2001)

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Gestión de proyectos : identificación, formulación, evaluación financiera, económica, social y ambiental / Juan Jose Miranda Miranda (2001)

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Investigar es explicar : como elaborar un proyecto de tesis en las ciencias sociales / Andres Bansart (2010)

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Marco conceptual y operativo de los proyectos integrados / Elber Berdugo Cotera en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)

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Microrrelatos y aprendizajes lingüísticos / Tino Serra Company en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 78 (Octubre-Diciembre 2017)  

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Preparación y evaluación de proyectos / Nassir Sapag Chain (2000)

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