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Título : Cómo escribir con buena ortografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Avila Editorial: Bogota : Universidda Sergio Arboleda. Departamento de Gramatica Fecha de publicación: 2008 Colección: Cuadernillos. Gramatica num. 2 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8200-90-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ORTOGRAFÍA-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-ORTOGRAFÍA
ORTOGRAFÍA
MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
GRAMÁTICAClasificación: H3 Cómo escribir con buena ortografía [texto impreso] / Fernando Avila . - Bogota : Universidda Sergio Arboleda. Departamento de Gramatica, 2008 . - 164 p. - (Cuadernillos. Gramatica; 2) .
ISBN : 978-958-8200-90-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ORTOGRAFÍA-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-ORTOGRAFÍA
ORTOGRAFÍA
MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
GRAMÁTICAClasificación: H3 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19778 LH3 05402 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Compendio de lecturas para la acción comunicativa : lecto escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge E Gómez Arias, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Ciencia e Imaginación Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 78 p Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA
COMPRENSIÓN
MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
REDACCIÓN DE ESCRITOS
LECTURA-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
LECTURA
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
LECTOESCRITURA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: D7 Resumen: Es grande el desánimo que nos invade cuando en muchos textos nos hablan sobre los inconvenientes en la enseñanza de la lectura. O cuando se nos dice que una pedagogía de la lectura está aun por definirse. O,simplemente, cuando pensamos en la ardua competencia con los medios electrónicos... Nota de contenido:
-A modo de presentación.
Unidad 1. Dónde desembarcó exactamente Cristóbal Colón.
Unidad 2. Cómo se defienden las plantas de la sequía.
Unidad 3. Por qué el cerebro es el que controla el cuerpo.
Unidad 4. Por qué los dos últimos siglo han sido decisivos para el progreso científico.
Unidad 5. Por qué hay que lavarse las manos con jabón.
Unidad 6. Cómo funciona un cohete.
Unidad 7. La escritura jeroglífica y el primer alfabeto.
Unidad 8. Por qué es importante la investigación científica.
Unidad 9. La desaparición de honorato Subrac.
Unidad 10. Del buen suceso que el valeroso Don Quijote tuvo en la espantable y jamas imaginada aventura de los molinos de viento, con otros sucesos dignos de Felice recordación (primera parte).
Unidad 11. Del buen suceso que el valeroso Don Quijote tuvo en la espantable y jamas imaginada aventura de los molinos de viento, con otros sucesos dignos de Felice recordación (segunda parte).
Unidad 12. Por qué el hombre no puede prescindir de las matemáticas.
Unidad 13. Cuándo empezó a funcionar la calculadora electrónica.
Unidad 14. El viejo y el mar (fragmento).
Unidad 15. La vida en común necesita orden.
Unidad 16. Los desplazados de la guerra.Compendio de lecturas para la acción comunicativa : lecto escritura [texto impreso] / Jorge E Gómez Arias, Autor . - Medellín [Colombia] : Ciencia e Imaginación, 1997 . - 78 p.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA
COMPRENSIÓN
MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
REDACCIÓN DE ESCRITOS
LECTURA-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
LECTURA
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
LECTOESCRITURA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: D7 Resumen: Es grande el desánimo que nos invade cuando en muchos textos nos hablan sobre los inconvenientes en la enseñanza de la lectura. O cuando se nos dice que una pedagogía de la lectura está aun por definirse. O,simplemente, cuando pensamos en la ardua competencia con los medios electrónicos... Nota de contenido:
-A modo de presentación.
Unidad 1. Dónde desembarcó exactamente Cristóbal Colón.
Unidad 2. Cómo se defienden las plantas de la sequía.
Unidad 3. Por qué el cerebro es el que controla el cuerpo.
Unidad 4. Por qué los dos últimos siglo han sido decisivos para el progreso científico.
Unidad 5. Por qué hay que lavarse las manos con jabón.
Unidad 6. Cómo funciona un cohete.
Unidad 7. La escritura jeroglífica y el primer alfabeto.
Unidad 8. Por qué es importante la investigación científica.
Unidad 9. La desaparición de honorato Subrac.
Unidad 10. Del buen suceso que el valeroso Don Quijote tuvo en la espantable y jamas imaginada aventura de los molinos de viento, con otros sucesos dignos de Felice recordación (primera parte).
Unidad 11. Del buen suceso que el valeroso Don Quijote tuvo en la espantable y jamas imaginada aventura de los molinos de viento, con otros sucesos dignos de Felice recordación (segunda parte).
Unidad 12. Por qué el hombre no puede prescindir de las matemáticas.
Unidad 13. Cuándo empezó a funcionar la calculadora electrónica.
Unidad 14. El viejo y el mar (fragmento).
Unidad 15. La vida en común necesita orden.
Unidad 16. Los desplazados de la guerra.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13015 LD7 03914 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Enseñar con estrategias : desarrollo de habilidades en el aprendizaje escolar / Julio Gallego Codes (2005)
Título : Enseñar con estrategias : desarrollo de habilidades en el aprendizaje escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Gallego Codes Editorial: Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación: 2005 Colección: Ojos solares. Desarrollo Número de páginas: 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-1631-0 Nota general: Realización de cubierta: Anai Miguel Idioma : Español (spa) Clasificación: ORTOGRAFÍA
MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
DESARROLLO DEL LENGUAJE
LINGÜÍSTICA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZAClasificación: P1 Enseñar con estrategias : desarrollo de habilidades en el aprendizaje escolar [texto impreso] / Julio Gallego Codes . - Madrid [España] : Pirámide, 2005 . - 212 p. - (Ojos solares. Desarrollo) .
ISBN : 978-84-368-1631-0
Realización de cubierta: Anai Miguel
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ORTOGRAFÍA
MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
DESARROLLO DEL LENGUAJE
LINGÜÍSTICA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZAClasificación: P1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14604 LP1 04186 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : El funcionalismo en la teoria lingüistica : la gramática del papel y la referencia : introducción, avances y aplicaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Mairal, Autor ; Lilian Guerrero, Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 2012 Colección: Lingüistica Número de páginas: 350 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-3516-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: SINTAXIS
VOCABULARIO
MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
SEMÁNTICA
GRAMÁTICA
LINGÜÍSTICA
LENGUAJE Y LENGUASClasificación: H3 Resumen: Este libro ofrece una introducción clara y rigurosa al modelo lingüístico de la Gramática del Papel y la Referencia, una teoría que se inscribe en la visión funcionalista de los fenómenos lingüísticos, pues define el lenguaje como un sistema de acción comunicativa de carácter social. Se distingue de otros modelos funcionales en que, aunque considera que el análisis de las funciones comunicativas de las expresiones lingüísticas cumple un papel esencial, no hace suyo el postulado de que toda la estructura gramatical puede reducirse al discurso, sino que rescata el sentido estructuralista tradicional del término. El análisis de las estructuras gramaticales se encuentra determinado de manera esencial por consideraciones semánticas, pragmáticas y cognitivas, y, por lo tanto, la sintaxis no es un componente autónomo. En su estructura interna, la Gramática del Papel y la Referencia postula la existencia de tres componentes en el sistema de representación lingüística: una representación semántica que analiza el significado de las expresiones lingüísticas; una representación de la estructura sintáctica de las oraciones basada en distinciones que se plantean como universalmente válidas, y una representación de la estructura informativa del enunciado. Nota de contenido:
-Prólogo.
I. En torno al léxico:
1. Morfología derivativa.
2. La morfología flexiva.
3. Las clases léxicas. Revisión de la tipología de predicados verbales.
4. La representación léxica. Hacia un enfoque ontológico.
5. Macropapeles: entre semántica y sintaxis.
II. Morfosintaxis, semántica y prágmatica de la cláusula simple.
6. El clítico se en las oraciones no reflexivas del español.
7. Una explicación unificada de las construcciones con si en italiano.
8. Las construcciones reflexivas del croata desde una perspectiva histórica.
9. Argumentos, adjuntos y frases preposicionales en español.
10. Los adjuntos periféricos.
11. La estructura informativa.
III. Morfosintaxis, semántica y pragmaática de la cláusula compleja:
12. De sujetos, pivotes y controladores: el argumento sintácticamente privilegiado.
13. Subordinación periférica y subordinación dependiente: clasificación estructural de la subordinación adverbial en español.
14. La construcciónen español: forma y significado.
15. Más sobre controladores y pivotes: el caso de las cláusulas de propósito.
IV. Aplicaciones:
16. La dimensión computacional de la RRG: la estructura lógica cpnceptual y su aplicación en en procesamiento del lenguaje natural.El funcionalismo en la teoria lingüistica : la gramática del papel y la referencia : introducción, avances y aplicaciones [texto impreso] / Ricardo Mairal, Autor ; Lilian Guerrero, Autor . - Madrid [España] : Akal, 2012 . - 350 p. - (Lingüistica) .
ISBN : 978-84-460-3516-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SINTAXIS
VOCABULARIO
MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
SEMÁNTICA
GRAMÁTICA
LINGÜÍSTICA
LENGUAJE Y LENGUASClasificación: H3 Resumen: Este libro ofrece una introducción clara y rigurosa al modelo lingüístico de la Gramática del Papel y la Referencia, una teoría que se inscribe en la visión funcionalista de los fenómenos lingüísticos, pues define el lenguaje como un sistema de acción comunicativa de carácter social. Se distingue de otros modelos funcionales en que, aunque considera que el análisis de las funciones comunicativas de las expresiones lingüísticas cumple un papel esencial, no hace suyo el postulado de que toda la estructura gramatical puede reducirse al discurso, sino que rescata el sentido estructuralista tradicional del término. El análisis de las estructuras gramaticales se encuentra determinado de manera esencial por consideraciones semánticas, pragmáticas y cognitivas, y, por lo tanto, la sintaxis no es un componente autónomo. En su estructura interna, la Gramática del Papel y la Referencia postula la existencia de tres componentes en el sistema de representación lingüística: una representación semántica que analiza el significado de las expresiones lingüísticas; una representación de la estructura sintáctica de las oraciones basada en distinciones que se plantean como universalmente válidas, y una representación de la estructura informativa del enunciado. Nota de contenido:
-Prólogo.
I. En torno al léxico:
1. Morfología derivativa.
2. La morfología flexiva.
3. Las clases léxicas. Revisión de la tipología de predicados verbales.
4. La representación léxica. Hacia un enfoque ontológico.
5. Macropapeles: entre semántica y sintaxis.
II. Morfosintaxis, semántica y prágmatica de la cláusula simple.
6. El clítico se en las oraciones no reflexivas del español.
7. Una explicación unificada de las construcciones con si en italiano.
8. Las construcciones reflexivas del croata desde una perspectiva histórica.
9. Argumentos, adjuntos y frases preposicionales en español.
10. Los adjuntos periféricos.
11. La estructura informativa.
III. Morfosintaxis, semántica y pragmaática de la cláusula compleja:
12. De sujetos, pivotes y controladores: el argumento sintácticamente privilegiado.
13. Subordinación periférica y subordinación dependiente: clasificación estructural de la subordinación adverbial en español.
14. La construcciónen español: forma y significado.
15. Más sobre controladores y pivotes: el caso de las cláusulas de propósito.
IV. Aplicaciones:
16. La dimensión computacional de la RRG: la estructura lógica cpnceptual y su aplicación en en procesamiento del lenguaje natural.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25389 LH3 07365 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Introducción a la lingüística computacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Yanira Rubio López, Autor ; Julio Alexander Bernal Chávez, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Instituto Caro y Cuervo Colección: Educación Número de páginas: 130 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-607-0 Nota general: Incluye bibliografía e índices Idioma : Español (spa) Clasificación: LINGÜÍSTICA COMPUTACIONAL
TRADUCTOR AUTOMÁTICO
LINGÜÍSTICA
MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
SEMÁNTICAClasificación: CNA7 Resumen: "a lingüística computacional se inició en Estados Unidos en los años 50 con el objetivo de crear un traductor automático para la traducción de textos desde diferentes idiomas al inglés, esto con el interés de crear herramientas para los conflictos bélicos que facilitaran la comunicación y permitieran descifrar mensajes ocultos en las comunicaciones de los adversarios. La lingüística computacional es un campo de estudio que se relaciona con el tratamiento del lenguaje a través del uso de herramientas informáticas; su principal objetivo se vincula con el diseño de modelos y programas para el estudio, análisis e imitación de la comprensión y producción del lenguaje natural. El proyecto de escritura de este texto nació en el seno del Grupo de Lingüística de Corpus del Instituto Caro y Cuervo con el objetivo de tener una base teórica relacionada con las herramientas y sistemas tecnológicos utilizados para el análisis del lenguaje y la elaboración y diseño de corpus." Tomado de la fuente. Nota de contenido:
Introducción.
Capitulo 1. ¿Qué es la lingüística computacional?
Capitulo 2. Recorrido histórico por la lingüística computacional.
Capitulo 3. Aplicaciones.
Capitulo 4. Tecnologías del habla.
Capitulo 5. Analizadores.
Consideraciones finales.
Glosario.
Abreviaturas.Introducción a la lingüística computacional [texto impreso] / Ruth Yanira Rubio López, Autor ; Julio Alexander Bernal Chávez, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Bogotá [Colombia] : Instituto Caro y Cuervo, 2016 . - 130 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-607-0
Incluye bibliografía e índices
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LINGÜÍSTICA COMPUTACIONAL
TRADUCTOR AUTOMÁTICO
LINGÜÍSTICA
MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
SEMÁNTICAClasificación: CNA7 Resumen: "a lingüística computacional se inició en Estados Unidos en los años 50 con el objetivo de crear un traductor automático para la traducción de textos desde diferentes idiomas al inglés, esto con el interés de crear herramientas para los conflictos bélicos que facilitaran la comunicación y permitieran descifrar mensajes ocultos en las comunicaciones de los adversarios. La lingüística computacional es un campo de estudio que se relaciona con el tratamiento del lenguaje a través del uso de herramientas informáticas; su principal objetivo se vincula con el diseño de modelos y programas para el estudio, análisis e imitación de la comprensión y producción del lenguaje natural. El proyecto de escritura de este texto nació en el seno del Grupo de Lingüística de Corpus del Instituto Caro y Cuervo con el objetivo de tener una base teórica relacionada con las herramientas y sistemas tecnológicos utilizados para el análisis del lenguaje y la elaboración y diseño de corpus." Tomado de la fuente. Nota de contenido:
Introducción.
Capitulo 1. ¿Qué es la lingüística computacional?
Capitulo 2. Recorrido histórico por la lingüística computacional.
Capitulo 3. Aplicaciones.
Capitulo 4. Tecnologías del habla.
Capitulo 5. Analizadores.
Consideraciones finales.
Glosario.
Abreviaturas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28047 LCNA7 08510 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible PermalinkPermalinkPermalink
