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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl trastorno específico del lenguaje : diagnóstico e intervención / Llorenç Andreu i Barrachina (2013)
Título : El trastorno específico del lenguaje : diagnóstico e intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Llorenç Andreu i Barrachina, Director de la investigación ; Gerardo Aguado ; M. Claustre Cardona I Pera ; Mònica Sanz-Torrent Editorial: Barcelona [España] : UOC Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación escolar num. 294 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9064-034-0 Nota general: Incluye bibliografía, glosario y datos de los autores Idioma : Español (spa) Clasificación: TEL (TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE)
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
TRASTORNOS DEL HABLA
EDUCACIÓN ESPECIAL
RENDIMIENTO ACADÉMICOClasificación: E2 Resumen: El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) es uno de los trastornos con más prevalencia de entre las dificultades del aprendizaje afectando a un 7% de la población. El TEL se caracteriza por una afectación en la adquisición del lenguaje oral sin que vaya acompañado de déficits cognitivos, sensoriales, alteraciones neurológicas, un mal funcionamiento o configuración de los órganos implicados en el habla, o por síntomas de una interacción social recíproca alterada. El TEL está, muchas veces, en la base del fracaso escolar. De hecho, entre el 60% y el 80% de los niños con historia de TEL manifiestan dificultades en la lectura y un bajo rendimiento académico a los 9 años. En este volumen se recoge ampliamente la descripción de las características del TEL. Seguidamente se aborda su evaluación e identificación. Finalmente, se incluye un capítulo dedicado a su intervención. Nota de contenido:
-Introducción.
Capítulo 1. Los trastornos del lenguaje oral.
Capítulo 2. El trastorno específico del lenguaje.
Capítulo 3. Evaluación e identificación de los niños con TEL.
Capítulo 4. La intervención en el lenguaje oral: del retardo en la adquisición al trastorno específico de lenguaje.El trastorno específico del lenguaje : diagnóstico e intervención [texto impreso] / Llorenç Andreu i Barrachina, Director de la investigación ; Gerardo Aguado ; M. Claustre Cardona I Pera ; Mònica Sanz-Torrent . - Barcelona [España] : UOC, 2013 . - 200 p. - (Educación escolar; 294) .
ISBN : 978-84-9064-034-0
Incluye bibliografía, glosario y datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TEL (TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE)
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
TRASTORNOS DEL HABLA
EDUCACIÓN ESPECIAL
RENDIMIENTO ACADÉMICOClasificación: E2 Resumen: El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) es uno de los trastornos con más prevalencia de entre las dificultades del aprendizaje afectando a un 7% de la población. El TEL se caracteriza por una afectación en la adquisición del lenguaje oral sin que vaya acompañado de déficits cognitivos, sensoriales, alteraciones neurológicas, un mal funcionamiento o configuración de los órganos implicados en el habla, o por síntomas de una interacción social recíproca alterada. El TEL está, muchas veces, en la base del fracaso escolar. De hecho, entre el 60% y el 80% de los niños con historia de TEL manifiestan dificultades en la lectura y un bajo rendimiento académico a los 9 años. En este volumen se recoge ampliamente la descripción de las características del TEL. Seguidamente se aborda su evaluación e identificación. Finalmente, se incluye un capítulo dedicado a su intervención. Nota de contenido:
-Introducción.
Capítulo 1. Los trastornos del lenguaje oral.
Capítulo 2. El trastorno específico del lenguaje.
Capítulo 3. Evaluación e identificación de los niños con TEL.
Capítulo 4. La intervención en el lenguaje oral: del retardo en la adquisición al trastorno específico de lenguaje.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25395 LE2 07367 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Los trastornos de lenguaje en el niño : estudios de caso Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Gallego Ortega, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2015 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Eduforma Colección: Educación Número de páginas: 213 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-396-3 Nota general: Incluye glosario, referencias bibliográficas y webgrafía Idioma : Español (spa) Clasificación: DISLOGIAS
DISARTRIAS
TARTAMUDEZ
DISFONÍAS
TEL (TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE)
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Resumen: "El desarrollo personal y social de un niño depende, en buena medida, de su capacidad para comprender el lenguaje y de sus habilidades para utilizarlo. De ahí que los trastornos del lenguaje generen una preocupación constante a educadores y padres. ¿Cómo se desarrolla el lenguaje? ¿Qué dificultades le acechan? ¿Qué estrategias se conocen para evaluar e intervenir esas dificultades a edades tempranas?. Son cuestiones que obtienen una eficaz respuesta en este libro, el séptimo de su autor en este campo, que está escrito con un lenguaje claro, sencillo y directo, con la intención de proporcionar a padres, educadores, profesionales y futuros docentes las herramientas imprescindibles, no ya para conocer los trastornos lingüísticos más típicos de la edad infantil, sino para ilustrar acerca de cuáles son las estrategias más pertinentes para aminorarlos y/o eliminarlos." Nota de contenido:
Introducción.
Capítulo 1. El desarrollo del lenguaje y sus trastornos.
Capítulo 2. Trastornos fonológicos y fonéticos.
Capítulo 3. Trastornos articulatorios de carácter orgánico.
Capítulo 4. Trastornos de fluidez verbal: la tartamudez infantil.
Capítulo 5. Trastornos de voz: la disfonía infantil.
Capítulo 6. Trastorno específico del lenguaje (TEL).Los trastornos de lenguaje en el niño : estudios de caso [texto impreso] / José Luis Gallego Ortega, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Bogotá [Colombia] : Eduforma, 2015 . - 213 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-396-3
Incluye glosario, referencias bibliográficas y webgrafía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DISLOGIAS
DISARTRIAS
TARTAMUDEZ
DISFONÍAS
TEL (TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE)
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Resumen: "El desarrollo personal y social de un niño depende, en buena medida, de su capacidad para comprender el lenguaje y de sus habilidades para utilizarlo. De ahí que los trastornos del lenguaje generen una preocupación constante a educadores y padres. ¿Cómo se desarrolla el lenguaje? ¿Qué dificultades le acechan? ¿Qué estrategias se conocen para evaluar e intervenir esas dificultades a edades tempranas?. Son cuestiones que obtienen una eficaz respuesta en este libro, el séptimo de su autor en este campo, que está escrito con un lenguaje claro, sencillo y directo, con la intención de proporcionar a padres, educadores, profesionales y futuros docentes las herramientas imprescindibles, no ya para conocer los trastornos lingüísticos más típicos de la edad infantil, sino para ilustrar acerca de cuáles son las estrategias más pertinentes para aminorarlos y/o eliminarlos." Nota de contenido:
Introducción.
Capítulo 1. El desarrollo del lenguaje y sus trastornos.
Capítulo 2. Trastornos fonológicos y fonéticos.
Capítulo 3. Trastornos articulatorios de carácter orgánico.
Capítulo 4. Trastornos de fluidez verbal: la tartamudez infantil.
Capítulo 5. Trastornos de voz: la disfonía infantil.
Capítulo 6. Trastorno específico del lenguaje (TEL).Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26237 LE2 07701 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
