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Autor Domingo Araya
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Título : Didáctica de la filosofía Tipo de documento : texto impreso Autores : Domingo Araya, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2003 Colección : Didacticas Número de páginas : 128 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0679-2 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
FILOSOFÍAClasificación: D14 Resumen : "Esta obra es el fruto de más de treinta años de ejercicio de la docencia en diferentes lugares de América y de Europa. Está hecha para profesores de filosofía de enseñanza media, aunque también puede servir en otros niveles. Puede aplicarse en las programaciones del curso básico de filosofía en el bachillerato de España y de Hispanoamérica. También puede utilizarse en un curso de introducción a la filosofía en un nivel universitario. Está hecho con la flexibilidad necesaria para que pueda adaptarse a diferentes situaciones y contextos. Eso sí, procura cumplir con los requisitos mínimos comunes exigidos por los distintos países de habla hispana para los que está destinado.Está hecho con la flexibilidad necesaria para que pueda adaptarse a diferentes situaciones y contextos. Eso sí, procura cumplir con los requisitos mínimos comunes exigidos por los distintos países de habla hispana para los que está destinado". Nota de contenido :
-Prólogo.
Capítulo 1. ¿Qué es la filosofía?
Capítulo 2. Primera unidad didáctica. El ser humano.
Capítulo 3. Segunda unidad didáctica. El conocimiento.
Capítulo 4. Tercera unidad didáctica. La acción.
Epílogo.Didáctica de la filosofía [texto impreso] / Domingo Araya, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2003 . - 128 p. - (Didacticas) .
ISBN : 978-958-20-0679-2
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
FILOSOFÍAClasificación: D14 Resumen : "Esta obra es el fruto de más de treinta años de ejercicio de la docencia en diferentes lugares de América y de Europa. Está hecha para profesores de filosofía de enseñanza media, aunque también puede servir en otros niveles. Puede aplicarse en las programaciones del curso básico de filosofía en el bachillerato de España y de Hispanoamérica. También puede utilizarse en un curso de introducción a la filosofía en un nivel universitario. Está hecho con la flexibilidad necesaria para que pueda adaptarse a diferentes situaciones y contextos. Eso sí, procura cumplir con los requisitos mínimos comunes exigidos por los distintos países de habla hispana para los que está destinado.Está hecho con la flexibilidad necesaria para que pueda adaptarse a diferentes situaciones y contextos. Eso sí, procura cumplir con los requisitos mínimos comunes exigidos por los distintos países de habla hispana para los que está destinado". Nota de contenido :
-Prólogo.
Capítulo 1. ¿Qué es la filosofía?
Capítulo 2. Primera unidad didáctica. El ser humano.
Capítulo 3. Segunda unidad didáctica. El conocimiento.
Capítulo 4. Tercera unidad didáctica. La acción.
Epílogo.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106442 LD14 02513 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Didáctica de la historia de la filosofía Tipo de documento : texto impreso Autores : Domingo Araya Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2004 Número de páginas : 192 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0779-9 Idioma : Español (spa) Materias : HISTORIA DE LA FILOSOFÍA Clasificación: H2 Didáctica de la historia de la filosofía [texto impreso] / Domingo Araya . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004 . - 192 p.
ISBN : 978-958-20-0779-9
Idioma : Español (spa)
Materias : HISTORIA DE LA FILOSOFÍA Clasificación: H2 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09544 LH2 03083 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Didáctica de la reconciliación Tipo de documento : texto impreso Autores : Domingo Araya, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Colección : Didácticas Magisterio ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1461-2 Idioma : Español (spa) Materias : RECONCILIACIÓN
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
PEDAGOGÍAClasificación: CS4 Resumen : Esta didáctica de la reconciliación es el fruto de muchos años de lecturas y de vivencias relacionadas con Colombia. La situación colombiana no es ajena al resto de “nuestra América” ni al mundo entero. La división social o individual conduce a una situación que impide la armonía y la posibilidad de una vida buena. Por lo mismo, la reconciliación es necesaria e impostergable. La reconciliación es un proceso arduo que requiere de un arte específico, es decir, de una didáctica, de un método de aprendizaje. Este libro, con la imprescindible aportación de todos los autores aquí convocados, quiere ayudar en ese proceso de integración de lo que está escindido y contribuir a superar en la práctica las ideas que conforman el totalitarismo. (Tomado de la carátula del libro). Nota de contenido : Capítulo 1. Educación y didáctica de la reconciliación
Capítulo 2. Contexto socio-político
Capítulo 3. Para salir de la mente totalitaria
Capítulo 4. La construcción democráticaDidáctica de la reconciliación [texto impreso] / Domingo Araya, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, [s.d.]. - (Didácticas Magisterio) .
ISBN : 978-958-20-1461-2
Idioma : Español (spa)
Materias : RECONCILIACIÓN
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
PEDAGOGÍAClasificación: CS4 Resumen : Esta didáctica de la reconciliación es el fruto de muchos años de lecturas y de vivencias relacionadas con Colombia. La situación colombiana no es ajena al resto de “nuestra América” ni al mundo entero. La división social o individual conduce a una situación que impide la armonía y la posibilidad de una vida buena. Por lo mismo, la reconciliación es necesaria e impostergable. La reconciliación es un proceso arduo que requiere de un arte específico, es decir, de una didáctica, de un método de aprendizaje. Este libro, con la imprescindible aportación de todos los autores aquí convocados, quiere ayudar en ese proceso de integración de lo que está escindido y contribuir a superar en la práctica las ideas que conforman el totalitarismo. (Tomado de la carátula del libro). Nota de contenido : Capítulo 1. Educación y didáctica de la reconciliación
Capítulo 2. Contexto socio-político
Capítulo 3. Para salir de la mente totalitaria
Capítulo 4. La construcción democráticaEjemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30540 LCS4 09980 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Ideas para la construcción de la paz en Colombia / Domingo Araya en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016)
Título : Ideas para la construcción de la paz en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Domingo Araya, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 82-83 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016) . - p. 82-83[Artículo] Ideas para la construcción de la paz en Colombia [texto impreso] / Domingo Araya, Autor . - 2016 . - p. 82-83.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016) . - p. 82-83
Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIAReserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27466 No. 81 Ago.-Sep. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta
Título : El juego y la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Domingo Araya, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 21-22 Idioma : Español (spa) Materias : JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGOS EDUCATIVOSResumen : "Uno de los rasgos distintivos de la especie human (sapiens-demens) es el juego. Por eso, al tiempo que se le llama homo faber, que trabaja y manipula herramientas, se le etiqueta como ludens, que juega. Hegel decía que el trabajo es deseo inhibido. El juego esta más cerca del deseo y del principio del placer que del trabajo dominado por el principio de realidad."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017) . - p. 21-22[Artículo] El juego y la educación [texto impreso] / Domingo Araya, Autor . - 2017 . - p. 21-22.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017) . - p. 21-22
Materias : JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGOS EDUCATIVOSResumen : "Uno de los rasgos distintivos de la especie human (sapiens-demens) es el juego. Por eso, al tiempo que se le llama homo faber, que trabaja y manipula herramientas, se le etiqueta como ludens, que juega. Hegel decía que el trabajo es deseo inhibido. El juego esta más cerca del deseo y del principio del placer que del trabajo dominado por el principio de realidad." Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27784 No. 83 Dic.-Ene. 2016-2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Permalink
