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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLas 20 claves del éxito escolar : el mas original, eficaz e innovador método de estudio / Carlos Jurado Caballero (2010)
Título : Las 20 claves del éxito escolar : el mas original, eficaz e innovador método de estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Jurado Caballero Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2010 Otro editor: Eduforma Colección: Educación Número de páginas: 268 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8675-18-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: MÉTODOS DE ESTUDIO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
RENDIMIENTO ACADÉMICO
ÉXITO ESCOLAR
ADAPTACIÓN ESTUDIANTILClasificación: D1 Las 20 claves del éxito escolar : el mas original, eficaz e innovador método de estudio [texto impreso] / Carlos Jurado Caballero . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens : Eduforma, 2010 . - 268 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-8675-18-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MÉTODOS DE ESTUDIO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
RENDIMIENTO ACADÉMICO
ÉXITO ESCOLAR
ADAPTACIÓN ESTUDIANTILClasificación: D1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21633 LD1 05883 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Acerca de un motivo infantil para filosofar / Walter Omar Kohan en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 21 (Jun.-Jul. 2006)
Título : Acerca de un motivo infantil para filosofar Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter Omar Kohan, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 40-45 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: INFANCIA
FILOSOFÍA PARA NIÑOS
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓNResumen: “el modelo imperante es tan fuerte que nos parece casi imposible pensar la educación desde otra lógica que la formación de la infancia. ¿y si no educamos la infancia para un tipo semejante de formación, para que lo haríamos?....” Nota de contenido:
Dos lugares para la infancia.
Infancia y política: zapatismo infantil.
Un espacio para la filosofía en la infancia de la educación.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 40-45[artículo] Acerca de un motivo infantil para filosofar [texto impreso] / Walter Omar Kohan, Autor . - 2006 . - p. 40-45.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 40-45
Clasificación: INFANCIA
FILOSOFÍA PARA NIÑOS
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓNResumen: “el modelo imperante es tan fuerte que nos parece casi imposible pensar la educación desde otra lógica que la formación de la infancia. ¿y si no educamos la infancia para un tipo semejante de formación, para que lo haríamos?....” Nota de contenido:
Dos lugares para la infancia.
Infancia y política: zapatismo infantil.
Un espacio para la filosofía en la infancia de la educación.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13815 No. 21 Jun.-Jul. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 13814 No. 21 Jun.-Jul. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Aprender en tiempos revueltos: la nueva ciencia del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo, Autor Editorial: Madrid [España] : Alianza Editorial Fecha de publicación: c2016 Número de páginas: 319 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9104-239-6 Nota general: Incluye índice onomástico Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
APTITUD DE APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
ENSEÑANZA-APRENDIZAJEClasificación: P1 Resumen: "Cada vez dedicamos más tiempo y más recursos a aprender y a enseñar. Pero los resultados son sin duda desalentadores. Sin necesidad de leer estudios internacionales, profesores y alumnos, padres y madres, viven a diario la frustración de no aprender o de no lograr que otros aprendan, sea en contextos escolares, sociales, personales o laborales. Debemos repensar nuestras creencias y prácticas tradicionales a la luz de las nuevas ciencias del aprendizaje, que ofrecen una perspectiva diferente de cómo aprender y ayudar a otros a hacerlo, tanto en las aulas como en las empresas, la familia u otros contextos informales. Frente a quienes creen en una vuelta a los viejos hábitos, a la autoridad y la «cultura del esfuerzo», este libro propone avanzar hacia nuevas prácticas de aprendizaje basadas en la experiencia y la reflexión personal, que permitan recuperar la emoción de aprender." tomado de la fuente. Nota de contenido:
Primera parte. La paradoja del aprendizaje.
Segunda parte. La ciencia del aprendizaje.
Tercera parte. La práctica del aprendizaje.Aprender en tiempos revueltos: la nueva ciencia del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo, Autor . - Madrid [España] : Alianza Editorial, c2016 . - 319 p.
ISBN : 978-84-9104-239-6
Incluye índice onomástico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
APTITUD DE APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
ENSEÑANZA-APRENDIZAJEClasificación: P1 Resumen: "Cada vez dedicamos más tiempo y más recursos a aprender y a enseñar. Pero los resultados son sin duda desalentadores. Sin necesidad de leer estudios internacionales, profesores y alumnos, padres y madres, viven a diario la frustración de no aprender o de no lograr que otros aprendan, sea en contextos escolares, sociales, personales o laborales. Debemos repensar nuestras creencias y prácticas tradicionales a la luz de las nuevas ciencias del aprendizaje, que ofrecen una perspectiva diferente de cómo aprender y ayudar a otros a hacerlo, tanto en las aulas como en las empresas, la familia u otros contextos informales. Frente a quienes creen en una vuelta a los viejos hábitos, a la autoridad y la «cultura del esfuerzo», este libro propone avanzar hacia nuevas prácticas de aprendizaje basadas en la experiencia y la reflexión personal, que permitan recuperar la emoción de aprender." tomado de la fuente. Nota de contenido:
Primera parte. La paradoja del aprendizaje.
Segunda parte. La ciencia del aprendizaje.
Tercera parte. La práctica del aprendizaje.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28008 LP1 08478 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07718 No. 333 Marzo 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Aprendizaje por libre elección Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcela Barbosa, Autor ; John Falk, Persona entrevistada ; Lynn Dierkng, Persona entrevistada Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 68-72 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOSResumen: Interés de investigación:
La comprensión del papel de los factores socioculturales en el aprendizaje de libre elección.
Investigación y desarrollo en el aprendizaje dentro de la familia y la juventud en la comunidad.
Investigación: cómo participar de manera significativa en las comunidades subatendidas en la libre elección de aprendizaje.
El estudio de aprendizaje de libre elección en la enseñanza (con especial atención a los museos)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 39 (Jun.-Jul. 2009) . - p. 68-72[artículo] Aprendizaje por libre elección [texto impreso] / Marcela Barbosa, Autor ; John Falk, Persona entrevistada ; Lynn Dierkng, Persona entrevistada . - 2009 . - p. 68-72.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 39 (Jun.-Jul. 2009) . - p. 68-72
Clasificación: APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOSResumen: Interés de investigación:
La comprensión del papel de los factores socioculturales en el aprendizaje de libre elección.
Investigación y desarrollo en el aprendizaje dentro de la familia y la juventud en la comunidad.
Investigación: cómo participar de manera significativa en las comunidades subatendidas en la libre elección de aprendizaje.
El estudio de aprendizaje de libre elección en la enseñanza (con especial atención a los museos)Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19220 No. 39 Jun.-Jul. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 19225 No. 39 Jun.-Jul. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
