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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaA constituicao do educador, psicólogo e gestor: notas de um persurso / Paulo Fossatti en Actualidades Pedagógicas, No. 54 (Julio-Diciembre 2009)
Título : A constituicao do educador, psicólogo e gestor: notas de um persurso Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Fossatti, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 43-51 Nota general: Incluye referencias Idioma : Portugués (por) Clasificación: AUTOBIOGRAFÍA
HISTORIAS DE VIDA
DOCENTES-HISTORIAS DE VIDA
FORMACIÓN PROFESIONALResumen: "O artigo apresenta um relato sobre a minha constituição como educador, psicólogo e gestor. Faço tal recorte instigado pelos constantes desafios que me mobilizam no exercício dessas funções dentro do contexto de uma rede de ensino privado a qual busca constantemente a revitalização de sua missão educativa. Na tentativa de revisitar esta trajetória de forma reflexiva, motivado pela experiência vivida no Seminário de Pesquisa Autobiografia, tendo-se como eixo norteador a (re)construção de memoriais, partilhados e discutidos na coletividade, inspiro-me e busco subsídios especialmente nos pressupostos de autores tais como Abraão, Huberman, Nóvoa." Nota de contenido:
-O olhar de um observador que observa e reflete sobre si mesmo.
-Um percurso do educador, psicólogo e gestor.
in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 43-51[artículo] A constituicao do educador, psicólogo e gestor: notas de um persurso [texto impreso] / Paulo Fossatti, Autor . - 2016 . - p. 43-51.
Incluye referencias
Idioma : Portugués (por)
in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 43-51
Clasificación: AUTOBIOGRAFÍA
HISTORIAS DE VIDA
DOCENTES-HISTORIAS DE VIDA
FORMACIÓN PROFESIONALResumen: "O artigo apresenta um relato sobre a minha constituição como educador, psicólogo e gestor. Faço tal recorte instigado pelos constantes desafios que me mobilizam no exercício dessas funções dentro do contexto de uma rede de ensino privado a qual busca constantemente a revitalização de sua missão educativa. Na tentativa de revisitar esta trajetória de forma reflexiva, motivado pela experiência vivida no Seminário de Pesquisa Autobiografia, tendo-se como eixo norteador a (re)construção de memoriais, partilhados e discutidos na coletividade, inspiro-me e busco subsídios especialmente nos pressupostos de autores tais como Abraão, Huberman, Nóvoa." Nota de contenido:
-O olhar de um observador que observa e reflete sobre si mesmo.
-Um percurso do educador, psicólogo e gestor.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26833 No. 54 Jul.-Dic. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El enfoque multimodal para el estudio de las creencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Civera, Autor ; Roser Codina, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 60-64 Nota general: Incluye bibligrafía Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
DOCENTES-HISTORIAS DE VIDA
EDUCACIÓN VISUALResumen: "Los programas de formación del profesorado utilizan la narrativa visual de dibujos o fotografías como instrumento de expresión a través del cual los futuros docentes plasman sus historias personales y creencias. A partir de una experiencia concreta, las autoras de este trabajo destacan el valor de estas narrativas que permiten constatar cómo pueden evolucionar a lo largo del tiempo los objetivos de los estudiantes del grado de maestro. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Multimodalidad en la formación de maestros.
Discusión de los datos.
Interacciones y resultados.
Algunas conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 60-64[artículo] El enfoque multimodal para el estudio de las creencias [texto impreso] / Isabel Civera, Autor ; Roser Codina, Autor . - 2017 . - p. 60-64.
Incluye bibligrafía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 60-64
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
DOCENTES-HISTORIAS DE VIDA
EDUCACIÓN VISUALResumen: "Los programas de formación del profesorado utilizan la narrativa visual de dibujos o fotografías como instrumento de expresión a través del cual los futuros docentes plasman sus historias personales y creencias. A partir de una experiencia concreta, las autoras de este trabajo destacan el valor de estas narrativas que permiten constatar cómo pueden evolucionar a lo largo del tiempo los objetivos de los estudiantes del grado de maestro. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Multimodalidad en la formación de maestros.
Discusión de los datos.
Interacciones y resultados.
Algunas conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28453 No. 481 Septiembre, 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las grandes hazañas "anónimas" del año Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 28-31 Idioma : Español (spa) Clasificación: HISTORIAS DE VIDA
DOCENTES-HISTORIAS DE VIDA
EDUCACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen: "Estas son las experiencias exitosas por las que maestros, estudiantes y emprendedores fueron un orgullo en 2017. Si los deportes y la cultura tienen su cuota de figuras que sacan la cada la cara por el país, la educación y la ciencia no se quedan atrás. Semana educación hace un reconocimiento a aquellos personajes quienes se les debe que hoy la enseñanza sea tema de conversación. Historias de maestros, estudiantes, investigadores y emprendedores cuyos esfuerzos construyen un país más optamista. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
1. Dos genios en el MIT.
2. El profe del chaleco antibalas.
3. Yoga para empoderar.
4. Premios para una gran señora.
5. 16 becas para recorrer el mundo.
in Semana Educación > No. 30 (Diciembre 2017) . - p. 28-31[artículo] Las grandes hazañas "anónimas" del año [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 28-31.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 30 (Diciembre 2017) . - p. 28-31
Clasificación: HISTORIAS DE VIDA
DOCENTES-HISTORIAS DE VIDA
EDUCACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen: "Estas son las experiencias exitosas por las que maestros, estudiantes y emprendedores fueron un orgullo en 2017. Si los deportes y la cultura tienen su cuota de figuras que sacan la cada la cara por el país, la educación y la ciencia no se quedan atrás. Semana educación hace un reconocimiento a aquellos personajes quienes se les debe que hoy la enseñanza sea tema de conversación. Historias de maestros, estudiantes, investigadores y emprendedores cuyos esfuerzos construyen un país más optamista. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
1. Dos genios en el MIT.
2. El profe del chaleco antibalas.
3. Yoga para empoderar.
4. Premios para una gran señora.
5. 16 becas para recorrer el mundo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28499 No. 30 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : A memória desebhada: identidades de un intelectual no inferior dde goiás-Brasil Tipo de documento: texto impreso Autores: Wolney Honório Filho, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 29-41 Nota general: Incluye referencias Idioma : Portugués (por) Clasificación: MEMORIA
IDENTIDAD
HISTORIAS DE VIDA
DOCENTES-HISTORIAS DE VIDA
AUTOBIOGRAFÍAResumen: "Este artículo es una reflexión sobre la historia de vida de los intelectuales en el sudeste goiano, en especial, la historia de vida y formación del profesor Braz José Coelho, profesor jubilado de la Universidad Federal de Goiás, Campus Catalão. Este artículo forma parte de una indagación que vengo construyendo a lo largo de mi vida como profesor e investigador de Historia de la Educación: ¿dónde están los sujetos de la Historia de la educación de este país que poco aparecen en los libros de Historia? ¿Cómo construyen los profesores las historias sobre sí mismos? ¿Qué marca la formación de un profesor? Antes de comenzar la entrevista, de forma juguetona, dice Braz: “tú preguntas y yo miento”, y siguen risas. Yo digo: “la mentira forma parte de la memoria, ¿cierto?”. De ahí en adelante, la conversación tomó cuerpo, con el profesor Braz hablando simpáticamente sobre su vida." Nota de contenido:
-Múltiplas faces do processo identitário.
-Profesor Braz: a pessoa e p professional em suas histórias e lembrancas.
-A escolarización formal e a mudanca para catalao.
-Trans-formacao de si.
in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 29-41[artículo] A memória desebhada: identidades de un intelectual no inferior dde goiás-Brasil [texto impreso] / Wolney Honório Filho, Autor . - 2016 . - p. 29-41.
Incluye referencias
Idioma : Portugués (por)
in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 29-41
Clasificación: MEMORIA
IDENTIDAD
HISTORIAS DE VIDA
DOCENTES-HISTORIAS DE VIDA
AUTOBIOGRAFÍAResumen: "Este artículo es una reflexión sobre la historia de vida de los intelectuales en el sudeste goiano, en especial, la historia de vida y formación del profesor Braz José Coelho, profesor jubilado de la Universidad Federal de Goiás, Campus Catalão. Este artículo forma parte de una indagación que vengo construyendo a lo largo de mi vida como profesor e investigador de Historia de la Educación: ¿dónde están los sujetos de la Historia de la educación de este país que poco aparecen en los libros de Historia? ¿Cómo construyen los profesores las historias sobre sí mismos? ¿Qué marca la formación de un profesor? Antes de comenzar la entrevista, de forma juguetona, dice Braz: “tú preguntas y yo miento”, y siguen risas. Yo digo: “la mentira forma parte de la memoria, ¿cierto?”. De ahí en adelante, la conversación tomó cuerpo, con el profesor Braz hablando simpáticamente sobre su vida." Nota de contenido:
-Múltiplas faces do processo identitário.
-Profesor Braz: a pessoa e p professional em suas histórias e lembrancas.
-A escolarización formal e a mudanca para catalao.
-Trans-formacao de si.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26833 No. 54 Jul.-Dic. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Narradores de historia, testimoniantes de memoria: maestros educación y acción pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Jeritza Merchán Diaz, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 47-51 Nota general: Incluye referencias bibliográficas y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: ACCIÓN PEDAGÓGICA
DOCENTES-HISTORIAS DE VIDA
HISTORIAS DE VIDA
NARRACIÓNResumen: "En el siguiente texto, se hace una reflexión, a propósito de la marcha del sector educativo del 27 de abril, acerca de problemáticas que tienen que ver con la memoria. Acontecimientos que casualmente pasan desapercibidos para la mayoría de los medios de comunicación constituyen manifestaciones del eterno quehacer en nuestro país, donde los árboles no dejan ni quieren ver el bosque. El eterno abandono y manipulación a que han sido sometidos diversos estamentos, la falta de acción gubernamental, la permanente omisión por parte del gobierno central de sectores fundamentales como la educación sin la cual es difícil vislumbrar un mejor futuro. Y en medio de todo esto la presencia de la memoria y la práctica educativa como elementos cohesionadores que posibilitan la no repetición de esa historia silenciada para intentar cambiar por fin nuestra realidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
in Educación y Cultura > No. 110 (Julio 2015) . - p. 47-51[artículo] Narradores de historia, testimoniantes de memoria: maestros educación y acción pedagógica [texto impreso] / Jeritza Merchán Diaz, Autor . - 2015 . - p. 47-51.
Incluye referencias bibliográficas y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 110 (Julio 2015) . - p. 47-51
Clasificación: ACCIÓN PEDAGÓGICA
DOCENTES-HISTORIAS DE VIDA
HISTORIAS DE VIDA
NARRACIÓNResumen: "En el siguiente texto, se hace una reflexión, a propósito de la marcha del sector educativo del 27 de abril, acerca de problemáticas que tienen que ver con la memoria. Acontecimientos que casualmente pasan desapercibidos para la mayoría de los medios de comunicación constituyen manifestaciones del eterno quehacer en nuestro país, donde los árboles no dejan ni quieren ver el bosque. El eterno abandono y manipulación a que han sido sometidos diversos estamentos, la falta de acción gubernamental, la permanente omisión por parte del gobierno central de sectores fundamentales como la educación sin la cual es difícil vislumbrar un mejor futuro. Y en medio de todo esto la presencia de la memoria y la práctica educativa como elementos cohesionadores que posibilitan la no repetición de esa historia silenciada para intentar cambiar por fin nuestra realidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26545 No. 110 Julio 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26585 No. 110 Julio 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
