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Autor Guillermo Bustamante Zamudio |
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Título : Antología del cuento corto colombiano Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Bustamante Zamudio, ; Harold Kremer, Mención de edición: 3 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2006 Colección: Literatura y lenguaje Número de páginas: 110 p Idioma : Español (spa) Clasificación: LITERATURA COLOMBIANA
AUTORES COLOMBIANOS
CUENTOS COLOMBIANOS-COLECCIONES DE ESCRITOS
LITERATURA COLOMBIANA-SIGLO XX
LITERATURA-SIGLO XX
CREACIÓN LITERARIAClasificación: H4 Resumen: Esta antología pretende consolidar el mini-cuento como género literario de gran de importancia en el conjunto de los géneros literarios, y en especial en un contexto como el colombiano de escasa creación y aceptación del mismo. En el libro se presentan varios escritores de desigual tradición, pues al lado de escritores validados por la tradición, tal es el caso de Manuel Mejia Vallejo, Alvaro Mutis o Héctor Rojas Herazo, se ubican otros noveles escritores como Gabriel Alzate, Gustavo Tatis o Lucy Fabiola. Los temas de los mini-cuentos son variados, la presentación y el formato del libro son estéticamente agradables. Los escritos son de gran calidad estética, propias de un genero que se caracteriza por la precisión, amenidad y creatividad para lograr ese efecto de complacencia en el lector. Antología del cuento corto colombiano [texto impreso] / Guillermo Bustamante Zamudio, ; Harold Kremer, . - 3 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2006 . - 110 p. - (Literatura y lenguaje) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LITERATURA COLOMBIANA
AUTORES COLOMBIANOS
CUENTOS COLOMBIANOS-COLECCIONES DE ESCRITOS
LITERATURA COLOMBIANA-SIGLO XX
LITERATURA-SIGLO XX
CREACIÓN LITERARIAClasificación: H4 Resumen: Esta antología pretende consolidar el mini-cuento como género literario de gran de importancia en el conjunto de los géneros literarios, y en especial en un contexto como el colombiano de escasa creación y aceptación del mismo. En el libro se presentan varios escritores de desigual tradición, pues al lado de escritores validados por la tradición, tal es el caso de Manuel Mejia Vallejo, Alvaro Mutis o Héctor Rojas Herazo, se ubican otros noveles escritores como Gabriel Alzate, Gustavo Tatis o Lucy Fabiola. Los temas de los mini-cuentos son variados, la presentación y el formato del libro son estéticamente agradables. Los escritos son de gran calidad estética, propias de un genero que se caracteriza por la precisión, amenidad y creatividad para lograr ese efecto de complacencia en el lector. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21704 LH4 05902 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Cátedra doctoral : campo intelectual de la educación y la pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: German Vargas Guillen, Editor científico ; Alexander Ruiz Silva, Editor científico ; Guillermo Bustamante Zamudio, Autor ; Luis Alberto Martínez Boom, Autor ; Alexander Ruiz Silva, Autor ; German Vargas Guillen, Autor ; Wilmer Hernando Silva Carreño, Autor ; Jhon Henry Orozco Tabares, Autor ; Martha Cecilia Herrera Cortés, Autor ; Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor ; Pablo Páramo Bernal, Autor ; Alfonso Torres Carrillo, Autor ; Manuel Guillermo Soler Contreras, Autor ; Fidel Antonio Cardenas Salgado, Autor ; Alfonso Cárdenas Páez, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2013 Colección: Campo intelectual de la educación y pedagogía Número de páginas: 342 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8650-62-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: CAMPO INTELECTUAL
EDUCACIÓN-TEORÍAS
EXPERIENCIA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
PENSAMIENTO
EDUCACIÓN POPULAR
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen: "El campo intelectual responde a un proceso histórico, cultural y autónomo, con características propias que lo legitiman y del cual no se puede disociar, las cuales aplicadas a la pedagogía fijan su existencia y validez adquiriendo sentido, pues permiten captar la totalidad de las relaciones que lo integran con la educación." Nota de contenido:
Parte 1. Aproximaciones al campo intelectual de la educación y la pedagogía.
-De una ambigüedad (productiva) en el concepto de campo.
-Lecciones para diferenciar: conceptos, historias y debates.
-Acerca del campo teórico de la educación.
-Carne e individuación-La deconstrucción fenomenológica del patriarcalismo.
-La individuación como categoría fundante de la formación.
-El círculo de los doctos. Crónica y contracrónica de la lectio.
Parte 2. Campo intelectual de la educación y disciplinas.
-Entre Mnemosine y clío: las pulsaciones de la experiencia humana.
-La noción de “gubernamentalidad” y su utilidad para pensar las prácticas pedagógicas.
-Pedagogía: aportes desde la pedagogía urbana.
-La reflexión pedagógica en la educación popular.
-La incertidumbre y el paradigma de la complejidad en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
-Reflexiones acerca de la medición del tiempo y sus delegados.
Campo, lenguaje y formaciónCátedra doctoral : campo intelectual de la educación y la pedagogía [texto impreso] / German Vargas Guillen, Editor científico ; Alexander Ruiz Silva, Editor científico ; Guillermo Bustamante Zamudio, Autor ; Luis Alberto Martínez Boom, Autor ; Alexander Ruiz Silva, Autor ; German Vargas Guillen, Autor ; Wilmer Hernando Silva Carreño, Autor ; Jhon Henry Orozco Tabares, Autor ; Martha Cecilia Herrera Cortés, Autor ; Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor ; Pablo Páramo Bernal, Autor ; Alfonso Torres Carrillo, Autor ; Manuel Guillermo Soler Contreras, Autor ; Fidel Antonio Cardenas Salgado, Autor ; Alfonso Cárdenas Páez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2013 . - 342 p. - (Campo intelectual de la educación y pedagogía) .
ISBN : 978-958-8650-62-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CAMPO INTELECTUAL
EDUCACIÓN-TEORÍAS
EXPERIENCIA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
PENSAMIENTO
EDUCACIÓN POPULAR
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen: "El campo intelectual responde a un proceso histórico, cultural y autónomo, con características propias que lo legitiman y del cual no se puede disociar, las cuales aplicadas a la pedagogía fijan su existencia y validez adquiriendo sentido, pues permiten captar la totalidad de las relaciones que lo integran con la educación." Nota de contenido:
Parte 1. Aproximaciones al campo intelectual de la educación y la pedagogía.
-De una ambigüedad (productiva) en el concepto de campo.
-Lecciones para diferenciar: conceptos, historias y debates.
-Acerca del campo teórico de la educación.
-Carne e individuación-La deconstrucción fenomenológica del patriarcalismo.
-La individuación como categoría fundante de la formación.
-El círculo de los doctos. Crónica y contracrónica de la lectio.
Parte 2. Campo intelectual de la educación y disciplinas.
-Entre Mnemosine y clío: las pulsaciones de la experiencia humana.
-La noción de “gubernamentalidad” y su utilidad para pensar las prácticas pedagógicas.
-Pedagogía: aportes desde la pedagogía urbana.
-La reflexión pedagógica en la educación popular.
-La incertidumbre y el paradigma de la complejidad en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
-Reflexiones acerca de la medición del tiempo y sus delegados.
Campo, lenguaje y formaciónEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26430 LP1 07794 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : El concepto de competencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Torres Cárdenas ; Luis Fernando Marín ; Guillermo Bustamante Zamudio ; Jairo H. Gómez ; Estebán Barrantes C. Editorial: Bogotá [Colombia] : Sociedad Colombiana de Pedagogía Fecha de publicación: 2001 Otro editor: Alejandria Número de páginas: 3 Vol Idioma : Español (spa) Clasificación: E12 El concepto de competencia [texto impreso] / Edgar Torres Cárdenas ; Luis Fernando Marín ; Guillermo Bustamante Zamudio ; Jairo H. Gómez ; Estebán Barrantes C. . - Bogotá [Colombia] : Sociedad Colombiana de Pedagogía : Alejandria, 2001 . - 3 Vol.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: E12
- El concepto de competencia I : una mirada interdisciplinar / Edgar Torres Cárdenas (2001)
- El concepto de competencia II : una mirada interdisciplinar / Guillermo Bustamante Zamudio (2004)
- El Concepto de competencia III : un caso de recontextualización : las competencias en la educación colombiana / Guillermo Bustamante Zamudio (2003)
Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104921 LE12 00735 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : El concepto de competencia II : una mirada interdisciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Bustamante Zamudio ; Sergio de Zubiria Samper ; Maria Paula Bacarat ; et.al Mención de edición: 2 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Sociedad Colombiana de Pedagogía Fecha de publicación: 2004 Otro editor: Alejandria Número de páginas: 198 p Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN DEL ALUMNO-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
CURRÍCULO
RENDIMIENTO ACADÉMICO
PLANIFICACIÓN EDUCATIVAClasificación: E12 El concepto de competencia II : una mirada interdisciplinar [texto impreso] / Guillermo Bustamante Zamudio ; Sergio de Zubiria Samper ; Maria Paula Bacarat ; et.al . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Sociedad Colombiana de Pedagogía : Alejandria, 2004 . - 198 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EVALUACIÓN DEL ALUMNO-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
CURRÍCULO
RENDIMIENTO ACADÉMICO
PLANIFICACIÓN EDUCATIVAClasificación: E12 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19756 LE12 00735 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El Concepto de competencia III : un caso de recontextualización : las competencias en la educación colombiana / Guillermo Bustamante Zamudio (2003)
PermalinkEl concurso para ingresar a la carrera docente: ¿Una evaluación más o una oportunidad para pensar la educación? / Guillermo Bustamante Zamudio en Educación y Cultura, No. 39 (Marzo 1996)
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