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Título : Aprender en la vida y en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Delval Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2001 Colección: Razones y propuestas educativas Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-446-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
EDUCACIÓN-TEORÍAS
APRENDIZAJE EXPERIMENTAL
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
ENSEÑANZAClasificación: E1 Aprender en la vida y en la escuela [texto impreso] / Juan Delval . - Madrid [España] : Morata, 2001 . - 127 p. - (Razones y propuestas educativas) .
ISBN : 978-84-7112-446-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
EDUCACIÓN-TEORÍAS
APRENDIZAJE EXPERIMENTAL
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
ENSEÑANZAClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08919 LE1 02803 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Cambiar los contenidos, cambiar la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Director de publicación ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor ; Carmen Rodriguez Martinez, Autor ; Marina Subirats, Autor ; Juan Manuel Álvarez Méndez, Autor ; Jordi Adell, Autor ; José Gimeno Sacristán, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2018 Colección: Razones y propuestas educativas num. 23 Número de páginas: 130 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-863-8 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: POLÍTICA EDUCATIVA
PEDAGOGÍA-SIGLO XXI
EDUCACIÓN-EQUIDAD
EVALUACIÓN FORMATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVAClasificación: E1.9 Resumen: "Cambiar los contenidos, cambiar la educación es el resultado de una conjunción de textos, en el que cada autor y autora tienen la oportunidad de expresar lo que le sugería la interrelación entre la ya manida sociedad del conocimiento y la educación. Estamos educados en la perspectiva de poner a dicha sociedad como fuente de las consecuencias que se derivan para el discurso, las políticas y prácticas educativos. Después se haría el trabajo en dirección inversa: ¿qué pueda hacer la educación para hacer efectiva la sociedad haciéndola más transparente, más atractiva y más justa, Para ese cometido se requiere volver sobre los principios fundamentales, que si bien no han dejado de tener vigencia, si que se han desdibujado y debilitado para que recuperen su fuerza para tener voz en los ámbitos en los que se piensa, se hace y se valoran las prácticas dominantes. Esta obra recoge las conferencias más importantes impartidas en un curso de verano (el de 2016) de la universidad Meléndez Pelayo en Santander. Hacemos esta observación porque justifica el formato con el que se enfrentarán los hipotéticos lectores. Representan piezas de un complejo puzle que está por completar. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Capítulo 1. Ya no necesitamos las ideas para legitimar las políticas.
Capítulo 2. El lugar del conocimiento en las pedagogías del siglo XXI.
Capítulo 3. Resistencias a la burocratización y mercantilización del conocimiento en las nuevas sociedades en red.
Capítulo 4. Educación para la igualdad y la convivencia: algunas sugerencias.
Capítulo 5. Hablamos de evaluación formativa. La eficacia y validez de lo obvio: leccione aprendidas desde la práctica docente reflexiva.
Capítulo 6. Más allá del instrumentalismo en tecnología educativa.Cambiar los contenidos, cambiar la educación [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Director de publicación ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor ; Carmen Rodriguez Martinez, Autor ; Marina Subirats, Autor ; Juan Manuel Álvarez Méndez, Autor ; Jordi Adell, Autor ; José Gimeno Sacristán, Autor . - Madrid [España] : Morata, 2018 . - 130 p. - (Razones y propuestas educativas; 23) .
ISBN : 978-84-7112-863-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: POLÍTICA EDUCATIVA
PEDAGOGÍA-SIGLO XXI
EDUCACIÓN-EQUIDAD
EVALUACIÓN FORMATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVAClasificación: E1.9 Resumen: "Cambiar los contenidos, cambiar la educación es el resultado de una conjunción de textos, en el que cada autor y autora tienen la oportunidad de expresar lo que le sugería la interrelación entre la ya manida sociedad del conocimiento y la educación. Estamos educados en la perspectiva de poner a dicha sociedad como fuente de las consecuencias que se derivan para el discurso, las políticas y prácticas educativos. Después se haría el trabajo en dirección inversa: ¿qué pueda hacer la educación para hacer efectiva la sociedad haciéndola más transparente, más atractiva y más justa, Para ese cometido se requiere volver sobre los principios fundamentales, que si bien no han dejado de tener vigencia, si que se han desdibujado y debilitado para que recuperen su fuerza para tener voz en los ámbitos en los que se piensa, se hace y se valoran las prácticas dominantes. Esta obra recoge las conferencias más importantes impartidas en un curso de verano (el de 2016) de la universidad Meléndez Pelayo en Santander. Hacemos esta observación porque justifica el formato con el que se enfrentarán los hipotéticos lectores. Representan piezas de un complejo puzle que está por completar. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Capítulo 1. Ya no necesitamos las ideas para legitimar las políticas.
Capítulo 2. El lugar del conocimiento en las pedagogías del siglo XXI.
Capítulo 3. Resistencias a la burocratización y mercantilización del conocimiento en las nuevas sociedades en red.
Capítulo 4. Educación para la igualdad y la convivencia: algunas sugerencias.
Capítulo 5. Hablamos de evaluación formativa. La eficacia y validez de lo obvio: leccione aprendidas desde la práctica docente reflexiva.
Capítulo 6. Más allá del instrumentalismo en tecnología educativa.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28752 LE1.9 08829 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Problemas actuales de política educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel de Puelles Benítez, Autor ; José Gimeno Sacristán, Director de publicación Mención de edición: 2 ed Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2012 Colección: Razones y propuestas educativas num. 15 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-513-2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: POLÍTICA EDUCATIVA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
DERECHOS SOCIALES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: “La educación ha sido hasta tiempos históricamente recientes un bien escaso, monopolizado por minorías privilegiadas. Esto explica las luchas sociales y políticas que en torno a la educación se libraron en los dos últimos siglos, similares a aquéllas que reivindicaron una mejor distribución de otros bienes escasos, como el poder o los recursos económicos. Es verdad que el siglo XX se caracterizó por un notable avance en la democratización de la educación, esto es, en el acceso universal a la educación básica, obligatoria y gratuita; sin embargo, la educación no dejó de ser conflictiva, desplazándose ahora la pugna social y política hacia la obtención de otro bien escaso: la calidad de la educación. El siglo XXI se abre con ese gran reto: la equitativa distribución de una educación de calidad para todos. Este libro se ocupa básicamente de los problemas reseñados. De ahí que la educación sea contemplada desde una óptica social y política, analizándose los conflictos que suscitaron, y suscitan, las políticas de libertad y de igualdad aplicadas a la educación.” Nota de contenido:
-Sobre el autor.
-Introducción.
Capítulo 1. Política y educación: el problema de los valores.
Capítulo 2. El problema de los fines de la educación.
Capítulo 3. Problemas de las políticas educativas de libertad.
Capítulo 4. Problemas de las políticas educativas de igualdad.
Capítulo 5. El problema de la escuela comprensiva o integrada.
Capítulo 6. El problema de las reformas escolares.
Capítulo 7. El problema de la globalización y la educación.
Capítulo 8. El problema de los derechos sociales: estado de bienestar, neoliberalismo y educación.Problemas actuales de política educativa [texto impreso] / Manuel de Puelles Benítez, Autor ; José Gimeno Sacristán, Director de publicación . - 2 ed . - Madrid [España] : Morata, 2012 . - 126 p. - (Razones y propuestas educativas; 15) .
ISBN : 978-84-7112-513-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: POLÍTICA EDUCATIVA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
DERECHOS SOCIALES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: “La educación ha sido hasta tiempos históricamente recientes un bien escaso, monopolizado por minorías privilegiadas. Esto explica las luchas sociales y políticas que en torno a la educación se libraron en los dos últimos siglos, similares a aquéllas que reivindicaron una mejor distribución de otros bienes escasos, como el poder o los recursos económicos. Es verdad que el siglo XX se caracterizó por un notable avance en la democratización de la educación, esto es, en el acceso universal a la educación básica, obligatoria y gratuita; sin embargo, la educación no dejó de ser conflictiva, desplazándose ahora la pugna social y política hacia la obtención de otro bien escaso: la calidad de la educación. El siglo XXI se abre con ese gran reto: la equitativa distribución de una educación de calidad para todos. Este libro se ocupa básicamente de los problemas reseñados. De ahí que la educación sea contemplada desde una óptica social y política, analizándose los conflictos que suscitaron, y suscitan, las políticas de libertad y de igualdad aplicadas a la educación.” Nota de contenido:
-Sobre el autor.
-Introducción.
Capítulo 1. Política y educación: el problema de los valores.
Capítulo 2. El problema de los fines de la educación.
Capítulo 3. Problemas de las políticas educativas de libertad.
Capítulo 4. Problemas de las políticas educativas de igualdad.
Capítulo 5. El problema de la escuela comprensiva o integrada.
Capítulo 6. El problema de las reformas escolares.
Capítulo 7. El problema de la globalización y la educación.
Capítulo 8. El problema de los derechos sociales: estado de bienestar, neoliberalismo y educación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25829 LE1 07547 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
