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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa comprensión del fenómeno del uso de sustancias psicoactivas dentro del enfoque de derechos a través de una cátedra de humanidades / Pablo Zuleta en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
Título : La comprensión del fenómeno del uso de sustancias psicoactivas dentro del enfoque de derechos a través de una cátedra de humanidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Zuleta, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 46-48 Nota general: Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: ADICCIONES (PSICOLOGÍA)
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
HUMANIDADES
ENFOQUE DE DERECHOSResumen: "Desde hace 10 años, el departamento de humanidades de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano ha ofrecido la cátedra de Farmacodependencia y adicciones. La coordinación de la cátedra ha estado bajo mi responsabilidad desde su inicio. La forma más precisa para explicar los aportes del desarrollo de las conferencias sobre el uso de las sustancias piscoactivas y las drogas a la construcción de la ciudadanía es narrando el proceso de aprendizaje que he tenido durante los años que ha permanecido la cátedra en la universidad. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 89 (Diciembre - Enero 2018) . - p. 46-48[artículo] La comprensión del fenómeno del uso de sustancias psicoactivas dentro del enfoque de derechos a través de una cátedra de humanidades [texto impreso] / Pablo Zuleta, Autor . - 2018 . - p. 46-48.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 89 (Diciembre - Enero 2018) . - p. 46-48
Clasificación: ADICCIONES (PSICOLOGÍA)
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
HUMANIDADES
ENFOQUE DE DERECHOSResumen: "Desde hace 10 años, el departamento de humanidades de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano ha ofrecido la cátedra de Farmacodependencia y adicciones. La coordinación de la cátedra ha estado bajo mi responsabilidad desde su inicio. La forma más precisa para explicar los aportes del desarrollo de las conferencias sobre el uso de las sustancias piscoactivas y las drogas a la construcción de la ciudadanía es narrando el proceso de aprendizaje que he tenido durante los años que ha permanecido la cátedra en la universidad. Tomado de la fuente." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28512 No. 89 Dic.-Ene. 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Peter Langford Editorial: Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación: 1990 Colección: Temas de educacion num. 20 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-609-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PENSAMIENTO
INGLÉS-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
HUMANIDADES
CIENCIAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-APRENDIZAJE
COGNICIÓNClasificación: P1 El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria [texto impreso] / Peter Langford . - Bogotá [Colombia] : Universidad Externado de Colombia, 1990 . - 191 p. - (Temas de educacion; 20) .
ISBN : 978-84-7509-609-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PENSAMIENTO
INGLÉS-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
HUMANIDADES
CIENCIAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-APRENDIZAJE
COGNICIÓNClasificación: P1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105528 LP1 00398 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : Dialnet Tipo de documento: documento electrónico Autores: Universidad de la Rioja, Autor Nota general: La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la Base de Datos
"El acceso a Dialnet tiene carácter libre y gratuito. El acceso a algunas de las opciones avanzadas de Dialnet, agrupadas bajo la denominación ‘Dialnet Plus’ es exclusivo para los usuarios de las instituciones vinculadas a Dialnet."Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: ARTE
CIENCIAS
BIOLOGÍA
CIENCIAS DE LA SALUD
CIENCIAS JURÍDICAS
CIENCIAS SOCIALES
FILOLOGÍA
GEOCIENCIAS
MEDIO AMBIENTE
HUMANIDADES
PSICOLOGÍA
EDUCACIÓN
MULTIDISCIPLINAR
BASES DE DATOSResumen: Creada por la Universidad de La Rioja (España) en el año 2000 con el objetivo de dar mayor visibilidad a la literatura científica hispana, es uno de los mayores portales bibliográficos de acceso libre y gratuito. Permite el acceso a las citas y los resúmenes de artículos académicos de revistas científicas y humanísticas de España, Portugal y Latinoamérica, así como de otros tipos de publicación como documentos de trabajo, partes de libros colectivos, tesis doctorales, libros,
etc. El texto completo de muchos de esos artículos también está disponible. Aunque es interdisciplinar, el énfasis de sus contenidos está en las ciencias humanas, jurídicas y sociales (sociología, antropología, ciencia política. estadística, derecho, economía, administración pública, educación, comercio, comunicaciones, transporte, costumbres, lingüística, etc.).En línea: https://dialnet.unirioja.es/ Dialnet [documento electrónico] / Universidad de la Rioja, Autor . - [s.d.].
La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la Base de Datos
"El acceso a Dialnet tiene carácter libre y gratuito. El acceso a algunas de las opciones avanzadas de Dialnet, agrupadas bajo la denominación ‘Dialnet Plus’ es exclusivo para los usuarios de las instituciones vinculadas a Dialnet."
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: ARTE
CIENCIAS
BIOLOGÍA
CIENCIAS DE LA SALUD
CIENCIAS JURÍDICAS
CIENCIAS SOCIALES
FILOLOGÍA
GEOCIENCIAS
MEDIO AMBIENTE
HUMANIDADES
PSICOLOGÍA
EDUCACIÓN
MULTIDISCIPLINAR
BASES DE DATOSResumen: Creada por la Universidad de La Rioja (España) en el año 2000 con el objetivo de dar mayor visibilidad a la literatura científica hispana, es uno de los mayores portales bibliográficos de acceso libre y gratuito. Permite el acceso a las citas y los resúmenes de artículos académicos de revistas científicas y humanísticas de España, Portugal y Latinoamérica, así como de otros tipos de publicación como documentos de trabajo, partes de libros colectivos, tesis doctorales, libros,
etc. El texto completo de muchos de esos artículos también está disponible. Aunque es interdisciplinar, el énfasis de sus contenidos está en las ciencias humanas, jurídicas y sociales (sociología, antropología, ciencia política. estadística, derecho, economía, administración pública, educación, comercio, comunicaciones, transporte, costumbres, lingüística, etc.).En línea: https://dialnet.unirioja.es/ Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : Humanidades: un acto académico para reflexionar Tipo de documento: texto impreso Autores: Álvaro Mina Paz, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 68-73 Nota general: Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: HUMANIDADES
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
PARADIGMA EDUCATIVO
HUMANISMO
EDUCACIÓN SUPERIORResumen: "El objetivo fundamental de las distintas actividades del currículo universitario debe estar centrado en desarrollar en el estudiante la competencia ética y humanista. Se trata entonces de provocar en él un vivo interés por los aprendizajes significativos. Por los protocolos de la investigación socio-humanista. Para el logro de este propósito la enseñabilidad de las humanidades es un asunto pertinente." Nota de contenido:
Introducción.
Humanidades y formación universitaria.
Humanismo y sociedad del conocimiento.
Un nuevo paradigma educativo.
Los procesos formativos.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 68-73[artículo] Humanidades: un acto académico para reflexionar [texto impreso] / Álvaro Mina Paz, Autor . - 2013 . - p. 68-73.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 68-73
Clasificación: HUMANIDADES
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
PARADIGMA EDUCATIVO
HUMANISMO
EDUCACIÓN SUPERIORResumen: "El objetivo fundamental de las distintas actividades del currículo universitario debe estar centrado en desarrollar en el estudiante la competencia ética y humanista. Se trata entonces de provocar en él un vivo interés por los aprendizajes significativos. Por los protocolos de la investigación socio-humanista. Para el logro de este propósito la enseñabilidad de las humanidades es un asunto pertinente." Nota de contenido:
Introducción.
Humanidades y formación universitaria.
Humanismo y sociedad del conocimiento.
Un nuevo paradigma educativo.
Los procesos formativos.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17020 No. 30 Dic.-Ene. 2007-2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17019 No. 30 Dic.-Ene. 2007-2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La inútil lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Skliar, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Waldhuter Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 184 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-4916-09-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSAYO LITERARIO
LECTURA
CRÍTICA LITERARIA
HUMANIDADESClasificación: H3 Resumen: "Sobre la esencial utilidad de la lectura ya se ha escrito demasiado, pero muy poco sobre su inutilidad, y aun así nunca será lo suficiente. La inutilidad se ha convertido en un valor en desuso, pero es más esencial que el aire espeso y contaminado de las ciudades, más que el despojo de la irremediable y tosca realidad, y todavía más que la obstinada confusión de presencias y de ausencias de la comunicación breve, eficaz e inmediata. La de la inutilidad es una virtud cuyo sentido no puede atesorarse sin mencionar que es inútil para este mundo estar leyendo, que molesta o perturba o incomoda el individuo lector no sometido a la actividad permanente ni dócil a la lógica del provecho, del consumo y de la finalidad. Es que la lectura no sirve para nada, pues, y esa es su única o mayor virtud. No sirve, si por servir entendemos servidumbre y pérdida de singularidad. No sirve si de lo que se trata es de morirnos antes o enseguida, sin importarnos otras vidas y otras muertes." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Indicaciones
Tres cuestiones sobre la lectura
La inútil lectura
(Por qué leer en tiempos de para qué)La inútil lectura [texto impreso] / Carlos Skliar, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Waldhuter, 2019 . - 184 p.
ISBN : 978-987-4916-09-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSAYO LITERARIO
LECTURA
CRÍTICA LITERARIA
HUMANIDADESClasificación: H3 Resumen: "Sobre la esencial utilidad de la lectura ya se ha escrito demasiado, pero muy poco sobre su inutilidad, y aun así nunca será lo suficiente. La inutilidad se ha convertido en un valor en desuso, pero es más esencial que el aire espeso y contaminado de las ciudades, más que el despojo de la irremediable y tosca realidad, y todavía más que la obstinada confusión de presencias y de ausencias de la comunicación breve, eficaz e inmediata. La de la inutilidad es una virtud cuyo sentido no puede atesorarse sin mencionar que es inútil para este mundo estar leyendo, que molesta o perturba o incomoda el individuo lector no sometido a la actividad permanente ni dócil a la lógica del provecho, del consumo y de la finalidad. Es que la lectura no sirve para nada, pues, y esa es su única o mayor virtud. No sirve, si por servir entendemos servidumbre y pérdida de singularidad. No sirve si de lo que se trata es de morirnos antes o enseguida, sin importarnos otras vidas y otras muertes." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Indicaciones
Tres cuestiones sobre la lectura
La inútil lectura
(Por qué leer en tiempos de para qué)Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29350 LH3 09220 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkNo. 89 - Diciembre - Enero 2018 - Revista Internacional Magisterio: Las humanidades y las artes en educación ¿por qué son necesarias? (Número de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)
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PermalinkSin fines de lucro : por qué la democracia necesita de las humanidades / Martha Craven Nussbaum (2012)
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