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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl análisis estructural de la música tradicional andina colombiana como herramienta para el estudio profesional / Iryna Sachlí en Actualidades Pedagógicas, No. 69 (Enero-Junio 2017)
Título : El análisis estructural de la música tradicional andina colombiana como herramienta para el estudio profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Iryna Sachlí, Autor ; Oleksandr Salomeniuk, Autor ; Iryna Litvin, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 105-120 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: MÚSICA TRADICIONAL COLOMBIANA ANDINA
MÚSICA COLOMBIANA
MÚSICA-ENSEÑANZA
FORMACIÓN MUSICAL
MATERIALES DE ENSEÑANZAResumen: "La música tradicional colombiana representa una parte significativa del repertorio de los instrumentistas y su estudio es una constante en el transcurso de las carreras de música en todo el país. Precisamente, en la práctica es donde surgen las dificultades que esta música implica para los estudiantes, ya que no existe ningún material bibliográfico que sustente el análisis de forma de la música tradicional colombiana. Este trabajo pretende proporcionar a los estudiantes de música y, en general, a los musicólogos, historiadores, folcloristas, entre otros, unas herramientas que faciliten el análisis estructural de las obras musicales que pertenecen a los géneros tradicionales andinos colombianos. A través de la recopilación y, posteriormente, el análisis de la literatura musical característica y específica correspondiente a dichos géneros, se busca concentrar y clasificar el conocimiento en torno al análisis estructural. De dicha recopilación y análisis surgirá la guía Las formas y el análisis de la música tradicional andina colombiana, con anexo de partituras; por medio de este se difundirá y aplicará este conocimiento en la práctica educativa y, a su vez, se hará un aporte a la musicología nacional, basado en el estudio específico de la música tradicional colombiana bajo el aspecto del análisis de las formas musicales. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción.
Planteamiento del problema.
Marco teórico.
Marco metodológico.
Resultados.
Conclusiones.En línea: https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/4044
in Actualidades Pedagógicas > No. 69 (Enero-Junio 2017) . - p. 105-120[artículo] El análisis estructural de la música tradicional andina colombiana como herramienta para el estudio profesional [texto impreso] / Iryna Sachlí, Autor ; Oleksandr Salomeniuk, Autor ; Iryna Litvin, Autor . - 2017 . - p. 105-120.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 69 (Enero-Junio 2017) . - p. 105-120
Clasificación: MÚSICA TRADICIONAL COLOMBIANA ANDINA
MÚSICA COLOMBIANA
MÚSICA-ENSEÑANZA
FORMACIÓN MUSICAL
MATERIALES DE ENSEÑANZAResumen: "La música tradicional colombiana representa una parte significativa del repertorio de los instrumentistas y su estudio es una constante en el transcurso de las carreras de música en todo el país. Precisamente, en la práctica es donde surgen las dificultades que esta música implica para los estudiantes, ya que no existe ningún material bibliográfico que sustente el análisis de forma de la música tradicional colombiana. Este trabajo pretende proporcionar a los estudiantes de música y, en general, a los musicólogos, historiadores, folcloristas, entre otros, unas herramientas que faciliten el análisis estructural de las obras musicales que pertenecen a los géneros tradicionales andinos colombianos. A través de la recopilación y, posteriormente, el análisis de la literatura musical característica y específica correspondiente a dichos géneros, se busca concentrar y clasificar el conocimiento en torno al análisis estructural. De dicha recopilación y análisis surgirá la guía Las formas y el análisis de la música tradicional andina colombiana, con anexo de partituras; por medio de este se difundirá y aplicará este conocimiento en la práctica educativa y, a su vez, se hará un aporte a la musicología nacional, basado en el estudio específico de la música tradicional colombiana bajo el aspecto del análisis de las formas musicales. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción.
Planteamiento del problema.
Marco teórico.
Marco metodológico.
Resultados.
Conclusiones.En línea: https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/4044 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28293 No. 69 Enero-Junio 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El aula de música ante el reto de la interculturalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep Martí, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 55-58 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MÚSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN MUSICAL
MÚSICA
EDUCACIÓN INTERCULTURALNota de contenido:
-Ideas para deconstruir jerarquías.
-Cómo compartir.
Exotización.
Infravaloración.
El malentendido.
Encapsulamiento del inmigrante.
-A modo de conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 328 (Octubre, 2003) . - p. 55-58[artículo] El aula de música ante el reto de la interculturalidad [texto impreso] / Josep Martí, Autor . - 2003 . - p. 55-58.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 328 (Octubre, 2003) . - p. 55-58
Clasificación: MÚSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN MUSICAL
MÚSICA
EDUCACIÓN INTERCULTURALNota de contenido:
-Ideas para deconstruir jerarquías.
-Cómo compartir.
Exotización.
Infravaloración.
El malentendido.
Encapsulamiento del inmigrante.
-A modo de conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07373 No. 328 Octubre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El aula de música, un espacio para la conversación Tipo de documento: texto impreso Autores: Boris Mir, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 75-78 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVERSACIÓN
MÚSICA-ENSEÑANZA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
DIDÁCTICA DE LA MÚSICANota de contenido:
-Dar poder, exigir responsabilidad.
-Sin diversificación no hay verdadero empoderamiento.
-Un ejemplo de interacción autorregulada.
-Tipos de conservación.
-En una secuencia didáctica.
-Conversar para comunicar y comprender.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 391 (Junio, 2009) . - p. 75-78[artículo] El aula de música, un espacio para la conversación [texto impreso] / Boris Mir, Autor . - 2009 . - p. 75-78.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 391 (Junio, 2009) . - p. 75-78
Clasificación: CONVERSACIÓN
MÚSICA-ENSEÑANZA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
DIDÁCTICA DE LA MÚSICANota de contenido:
-Dar poder, exigir responsabilidad.
-Sin diversificación no hay verdadero empoderamiento.
-Un ejemplo de interacción autorregulada.
-Tipos de conservación.
-En una secuencia didáctica.
-Conversar para comunicar y comprender.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20149 No. 391 Junio 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Baldomero Iglesias: música para seducir y humanizar Tipo de documento: texto impreso Autores: Gena Borrajo, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 42-47 Idioma : Español (spa) Clasificación: IGLESIAS, BALDOMERO-ENTREVISTA
MÚSICA-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Para este maestro de secundaria la música es el lenguaje del alma, que humaniza y nos hace más felices. A través del canto y la melodía consigue que sus alumnos se adapten más fácilmente al entorno escolar, mejoren la autoestima y desarrollen su sensibilidad, algo que les ayuda a aprender más y mejor. Baldomero Iglesias reivindica actividades seductoras e interesantes "para que todos sientan la magia de la música.""
in Cuadernos de Pedagogía > No. 334 (Abril, 2004) . - p. 42-47[artículo] Baldomero Iglesias: música para seducir y humanizar [texto impreso] / Gena Borrajo, Autor . - 2004 . - p. 42-47.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 334 (Abril, 2004) . - p. 42-47
Clasificación: IGLESIAS, BALDOMERO-ENTREVISTA
MÚSICA-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Para este maestro de secundaria la música es el lenguaje del alma, que humaniza y nos hace más felices. A través del canto y la melodía consigue que sus alumnos se adapten más fácilmente al entorno escolar, mejoren la autoestima y desarrollen su sensibilidad, algo que les ayuda a aprender más y mejor. Baldomero Iglesias reivindica actividades seductoras e interesantes "para que todos sientan la magia de la música."" Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07719 No. 334 Abril 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : En busca del silencio Tipo de documento: texto impreso Autores: Noelia del Pino Suárez Marrero, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 20-22 Nota general: Incluye referencia Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS DE AULA
MÚSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Desarrollo.
-La musica que nace del silencio.
-El grillo silencioso.
-Una danza a partir del musicograma.
-Conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 333 (Marzo, 2004) . - p. 20-22[artículo] En busca del silencio [texto impreso] / Noelia del Pino Suárez Marrero, Autor . - 2004 . - p. 20-22.
Incluye referencia
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 333 (Marzo, 2004) . - p. 20-22
Clasificación: PROYECTOS DE AULA
MÚSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Desarrollo.
-La musica que nace del silencio.
-El grillo silencioso.
-Una danza a partir del musicograma.
-Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07718 No. 333 Marzo 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEducar con música : un programa que le permitirá desarrollar todo su potencial / Sergio Berlioz (2002)
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