Alternativas para la investigación social en temas de alta sensibilidad política y cultural / Conor OReilly en Educación y Cultura, No. 132 (Junio 2019)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 32-37 Título : Alternativas para la investigación social en temas de alta sensibilidad política y cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Conor OReilly, Autor ; Ernesto Schwartz Marín, Autor ; Camilo Tamayo Gómez, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 32-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: SECUESTRO-MÉXICO TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) PARTICIPACIÓN CIUDADANA PROYECTOS SOCIALES Resumen: El presente texto, presenta una visión general del proyecto "soluciones móviles para le epidemia del secuestro en México: más allá de las contramedidas de élite hacia la innovación dirigida por los ciudadanos", el cual es apoyado por el Fondo Newton y desarrollado por la Universidad de Leeds y la Universidad de Exeter (ambas del Reino Unido) de la mano de un amplio rango de colaboradores en México..." Tomado de la revista [artículo] Alternativas para la investigación social en temas de alta sensibilidad política y cultural [texto impreso] / Conor OReilly, Autor ; Ernesto Schwartz Marín, Autor ; Camilo Tamayo Gómez, Autor . - 2019 . - p. 32-37. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 32-37 Clasificación: SECUESTRO-MÉXICO TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) PARTICIPACIÓN CIUDADANA PROYECTOS SOCIALES Resumen: El presente texto, presenta una visión general del proyecto "soluciones móviles para le epidemia del secuestro en México: más allá de las contramedidas de élite hacia la innovación dirigida por los ciudadanos", el cual es apoyado por el Fondo Newton y desarrollado por la Universidad de Leeds y la Universidad de Exeter (ambas del Reino Unido) de la mano de un amplio rango de colaboradores en México..." Tomado de la revista

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
29475	No. 132 Junio 2019	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El aprendizaje cooperativo, plataforma para una escuela que aprende / Ana Herrero en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 53-57 Título : El aprendizaje cooperativo, plataforma para una escuela que aprende Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Herrero, Autor ; Irene Lezea, Autor ; Karmen Sanz, Autor ; Joxemari Arakama, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 53-57 Nota general: Incluye notas y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE COOPERATIVO PROYECTOS SOCIALES CONVIVENCIA INNOVACIÓN EDUCATIVA Resumen: "La investigación socioeducativa ha demostrado que se aprende más y mejor mediante la cooperación; supone impulsar, organizar y planificar el aprendizaje cooperativo como metodología de aprendizaje competencial. Si, además, se consolida como eje metodológico del centro, podremos hablar de escuela que aprende. En este artículo mostramos cómo avanzamos en este doble sentido en el centro público Samaniego de Tolosa (Guipúzcoa). Tomado de la fuente." Nota de contenido: La mejora de la convivencia exige cooperar. Evitar que los cambios se desvanezcan (consolidación): ser una escuela que aprende. De la sistematización a la institucionalización. Buenas ideas. [artículo] El aprendizaje cooperativo, plataforma para una escuela que aprende [texto impreso] / Ana Herrero, Autor ; Irene Lezea, Autor ; Karmen Sanz, Autor ; Joxemari Arakama, Autor . - 2017 . - p. 53-57. Incluye notas y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 53-57 Clasificación: APRENDIZAJE COOPERATIVO PROYECTOS SOCIALES CONVIVENCIA INNOVACIÓN EDUCATIVA Resumen: "La investigación socioeducativa ha demostrado que se aprende más y mejor mediante la cooperación; supone impulsar, organizar y planificar el aprendizaje cooperativo como metodología de aprendizaje competencial. Si, además, se consolida como eje metodológico del centro, podremos hablar de escuela que aprende. En este artículo mostramos cómo avanzamos en este doble sentido en el centro público Samaniego de Tolosa (Guipúzcoa). Tomado de la fuente." Nota de contenido: La mejora de la convivencia exige cooperar. Evitar que los cambios se desvanezcan (consolidación): ser una escuela que aprende. De la sistematización a la institucionalización. Buenas ideas.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
28415	No. 259 Marzo 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La biblioteca escolar, un espacio intergeneracional / Walquiria Salinas en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 29-32 Título : La biblioteca escolar, un espacio intergeneracional Tipo de documento: texto impreso Autores: Walquiria Salinas, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 29-32 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ARGENTINA PROMOCIÓN DE LA LECTURA PROYECTOS SOCIALES COMUNIDAD Y ESCUELA Resumen: "Los profesionales que trabajan en bibliotecas escolares saben que luchar por la promoción de lectura y la difusión del lirbo no es lo único que pueden hacer. También pueden actuar pensando en obtener un beneficio extra. Una escuela pública y un hogar de ancianos de Buenos Aires (Argentina) han llevado a cabo un proyecto conjunto y han comprobado que leer en compañia tiende sólidos puentes afectivos. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Lugares para conocerse. Vincular realidades. Compromiso social y experiencia de crecimiento. Siete reuniones en siete semanas. Más allá de un proyecto escolar. [artículo] La biblioteca escolar, un espacio intergeneracional [texto impreso] / Walquiria Salinas, Autor . - 2016 . - p. 29-32. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 29-32 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ARGENTINA PROMOCIÓN DE LA LECTURA PROYECTOS SOCIALES COMUNIDAD Y ESCUELA Resumen: "Los profesionales que trabajan en bibliotecas escolares saben que luchar por la promoción de lectura y la difusión del lirbo no es lo único que pueden hacer. También pueden actuar pensando en obtener un beneficio extra. Una escuela pública y un hogar de ancianos de Buenos Aires (Argentina) han llevado a cabo un proyecto conjunto y han comprobado que leer en compañia tiende sólidos puentes afectivos. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Lugares para conocerse. Vincular realidades. Compromiso social y experiencia de crecimiento. Siete reuniones en siete semanas. Más allá de un proyecto escolar.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26929	No. 460 Octubre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Cómo elaborar proyectos : diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos / Hugo Cerda Gutiérrez (1997)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Cómo elaborar proyectos : diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Cerda Gutiérrez Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1997 Colección: Mesa redonda num. 16 Número de páginas: 113 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0024-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS PROYECTOS SOCIALES INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN Clasificación: I2 Cómo elaborar proyectos : diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos [texto impreso] / Hugo Cerda Gutiérrez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1997 . - 113 p. - (Mesa redonda; 16) . ISBN : 978-958-20-0024-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS PROYECTOS SOCIALES INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN Clasificación: I2

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
09713	LI2 01819 Ej. 2	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Investigación	Disponible

Un compromiso con la educación de las regiones en Semana Educación, No. 28 (Octubre 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inSemana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 59 Título : Un compromiso con la educación de las regiones Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 59 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS SOCIALES EDUCACIÓN-HISTORIA FUNDACIÓN CARVAJAL-COLOMBIA Resumen: "La Fundación Carvajal ha consolidado su labor de acompañar el desarrollo de las comunidades más vulnerables al beneficiar a más de 78470 niños niños, 14309 docentes y 2588 agentes educativos. En un proceso de contribuir a ka transformación y desarrollo humano, social y económico de las comunidades vulnerables del territorio, especialmente de Buenaventura, Norte del Cauca y Cali. Tomado de la fuente." [artículo] Un compromiso con la educación de las regiones [texto impreso] . - 2017 . - p. 59. Idioma : Español (spa) in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 59 Clasificación: PROYECTOS SOCIALES EDUCACIÓN-HISTORIA FUNDACIÓN CARVAJAL-COLOMBIA Resumen: "La Fundación Carvajal ha consolidado su labor de acompañar el desarrollo de las comunidades más vulnerables al beneficiar a más de 78470 niños niños, 14309 docentes y 2588 agentes educativos. En un proceso de contribuir a ka transformación y desarrollo humano, social y económico de las comunidades vulnerables del territorio, especialmente de Buenaventura, Norte del Cauca y Cali. Tomado de la fuente."

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
28433	No. 28 Octubre 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Diseño de proyectos sociales: aplicaciones prácticas para su aplicaciones prácticas para su planificación, gestión y evaluación / Gloria Perez Serrano (2016)

Permalink

Educación para cerrar brechas en Semana Educación, No. 28 (Octubre 2017)

Permalink

Esto no es una biblioteca / Lola Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)

Permalink

Evaluación social de proyectos aplicada al medio ambiente / Gentil Rojas Libreros (1996)

Permalink

Evaluación y sistematización de proyectos sociales : una metodología de investigación / Antonio Puerta Zapata (1996)

Permalink

Formulación y evaluación de proyectos sociales / Gerardo Dominguez Giraldo (2002)

Permalink

No es malo, solo es diferente / Matthew Lowden en Aula de Innovación Educativa, No 248 (Enero 2016)

Permalink

Ocho claves para financiar proyectos innovadores desde la escuela técnica / Inés María Nevárez (2017)

Permalink

Proyectos educativos y sociales: planificación, gestión, seguimiento y evaluación / Eduardo Fernandes Barbosa (2016)

Permalink

La responsabilidad social universitaria en Unicafam: un enfoque de gestión que involucra la proyección social / Gleydi Leonor García Leal en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 75 (Jul.-Ago. 2015)

Permalink

---

1 2 (1 - 15 / 16) Par page : 25 50 100 200