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INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
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Título : El cambio educativo desde la investigación-acción Tipo de documento : texto impreso Autores : John Elliot Mención de edición : 3 ed. Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 190 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-383-1 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 El cambio educativo desde la investigación-acción [texto impreso] / John Elliot . - 3 ed. . - Madrid [España] : Morata, 2000 . - 190 p.
ISBN : 978-84-7112-383-1
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09575 LI3 03139 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible El desarrollo profesional del profesorado: experiencia desde la investigación-acción / Martha Liliana Marín Cano (2016)
Título : El desarrollo profesional del profesorado: experiencia desde la investigación-acción Tipo de documento : texto impreso Autores : Martha Liliana Marín Cano, Autor Editorial : Barranquilla [Colombia] : Ediciones Universidad Simón Bolívar Fecha de publicación : 2016 Número de páginas : 133 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8930-48-0 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
CAPACITACIÓN DOCENTEClasificación: I3 Resumen : "
De este modo cada uno de los momentos de la investigación-acción está en estrecha interrelación con los demás. La planificación se va modificando durante la acción y la acción, a su vez, es guiada por la planificación de un modo flexible que se acomoda tanto a los objetivos generales como a las contingencias e imprevistos propios de todo proceso social. El elemento que hace posible esta interrelación es la evaluación permanente, que es al mismo tiempo retrospectiva y prospectiva. Tomado de la fuente."Nota de contenido :
Introducción.
Presentación.
1. Relaciones que posibilitan o limitan el desarrollo profesional de los profesores en el centro educativo.
2. De la identificación de las preocupaciones temáticas en el centro educativo a la reflexión y la planeación de la acción.
3. De la resistencia a la apertura.
4. Despliegue del primer paso en la acción.
5. Reflexión del primer paso en la acción.
6. Acciones que avizoraba el GA para avanzar en el segundo paso en la acción.
7. Planeación del segundo paso en la acción.
8. Reflexión del segundo paso en la acción.
A manera de cierre y aperturaEl desarrollo profesional del profesorado: experiencia desde la investigación-acción [texto impreso] / Martha Liliana Marín Cano, Autor . - Barranquilla [Colombia] : Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2016 . - 133 p.
ISBN : 978-958-8930-48-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
CAPACITACIÓN DOCENTEClasificación: I3 Resumen : "
De este modo cada uno de los momentos de la investigación-acción está en estrecha interrelación con los demás. La planificación se va modificando durante la acción y la acción, a su vez, es guiada por la planificación de un modo flexible que se acomoda tanto a los objetivos generales como a las contingencias e imprevistos propios de todo proceso social. El elemento que hace posible esta interrelación es la evaluación permanente, que es al mismo tiempo retrospectiva y prospectiva. Tomado de la fuente."Nota de contenido :
Introducción.
Presentación.
1. Relaciones que posibilitan o limitan el desarrollo profesional de los profesores en el centro educativo.
2. De la identificación de las preocupaciones temáticas en el centro educativo a la reflexión y la planeación de la acción.
3. De la resistencia a la apertura.
4. Despliegue del primer paso en la acción.
5. Reflexión del primer paso en la acción.
6. Acciones que avizoraba el GA para avanzar en el segundo paso en la acción.
7. Planeación del segundo paso en la acción.
8. Reflexión del segundo paso en la acción.
A manera de cierre y aperturaEjemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28345 LI3 08669 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible
Título : El diseño de la investigación social Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Gomez Jara ; Nicolas Perez R. Editorial : Mexico : Fontamara Fecha de publicación : 1997 Colección : Fontamara coleccion núm. 161 Número de páginas : 358 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-476-191-9 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 El diseño de la investigación social [texto impreso] / Francisco Gomez Jara ; Nicolas Perez R. . - Mexico : Fontamara, 1997 . - 358 p. - (Fontamara coleccion; 161) .
ISBN : 978-968-476-191-9
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09161 LI1 02945 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible
Título : Elaboración de tesis profesionales Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel S. Saavedra R. Editorial : México D.F. [México] : Editorial Pax México Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 170 p ISBN/ISSN/DL : 968-860-586-0 Idioma : Español (spa) Materias : EPISTEMOLOGÍA
RACIONALISMO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
SOCIOLOGÍA
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Elaboración de tesis profesionales [texto impreso] / Manuel S. Saavedra R. . - México D.F. [México] : Editorial Pax México, 2001 . - 170 p.
ISSN : 968-860-586-0
Idioma : Español (spa)
Materias : EPISTEMOLOGÍA
RACIONALISMO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
SOCIOLOGÍA
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14828 LI3 04260 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible
Título : La investigación-acción en educación Tipo de documento : texto impreso Autores : John Elliott Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 334 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-341-1 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 La investigación-acción en educación [texto impreso] / John Elliott . - Madrid [España] : Morata, 2000 . - 334 p.
ISBN : 978-84-7112-341-1
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09386 LI3 03067 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Permalink
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