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Título : El cerebro lector Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Unfried, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 52-53 Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA-INVESTIGACIONES
NEUROCIENCIA Y LECTURAResumen: "El mas reciente libro de Stanislas Dehaene reúne información esencial sobre la relación entre evolución, neurociencia y lectura." Tomado de la revista.
in Semana Educación > No. 36 (Agosto 2018) . - p. 52-53[artículo] El cerebro lector [texto impreso] / Ángel Unfried, Autor . - 2018 . - p. 52-53.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 36 (Agosto 2018) . - p. 52-53
Clasificación: LECTURA-INVESTIGACIONES
NEUROCIENCIA Y LECTURAResumen: "El mas reciente libro de Stanislas Dehaene reúne información esencial sobre la relación entre evolución, neurociencia y lectura." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28932 No. 36 Agosto 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educación en lectura y escritura : análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000 / Luz Marina Acosta Herrera (2001)
Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105663 LI3 00066 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible 16488 LI3 00066 Vol. 3 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible
Título : Entre la lectura y la escritura : hacia la producción interactiva de los sentidos Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Bustamante Zamudio ; Rubén Arboleda Toro ; Gloria Rincon Bonilla ; Fabio Jurado valencia ; Maria Cristina Martinez ; Gladys Jaimes Carvajal ; Mauricio Velez Upegui Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1997 Colección: Mesa redonda num. 60 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0357-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA-INVESTIGACIONES
ESCRITURA-INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Entre la lectura y la escritura : hacia la producción interactiva de los sentidos [texto impreso] / Guillermo Bustamante Zamudio ; Rubén Arboleda Toro ; Gloria Rincon Bonilla ; Fabio Jurado valencia ; Maria Cristina Martinez ; Gladys Jaimes Carvajal ; Mauricio Velez Upegui . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1997 . - 200 p. - (Mesa redonda; 60) .
ISBN : 978-958-20-0357-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LECTURA-INVESTIGACIONES
ESCRITURA-INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104203 LI3 00088 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible
Título : Frente a los estándares curriculares : el caso de lengua castellana y literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Red Colombiana para la Transformacion de la Formacion Docente en Lenguaje Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2003 Colección: Redes Número de páginas: 98 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0694-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
LITERATURA
LECTURA-INVESTIGACIONES
ESTÁNDARES CURRICULARESClasificación: E14 Frente a los estándares curriculares : el caso de lengua castellana y literatura [texto impreso] / Red Colombiana para la Transformacion de la Formacion Docente en Lenguaje . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2003 . - 98 p. - (Redes) .
ISBN : 978-958-20-0694-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
LITERATURA
LECTURA-INVESTIGACIONES
ESTÁNDARES CURRICULARESClasificación: E14 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09352 LE14 02989 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Neuroeducación y lectura: de la emoción a la comprensión de las palabras Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Mora Teruel, Autor Editorial: Madrid [España] : Alianza Editorial Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 211 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9181-940-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA-INVESTIGACIONES
APRENDIZAJE
NEUROCIENCIA Y LECTURA
NEUROBIOLOGÍA
PSICOPEDAGOGÍAClasificación: E1.11 Resumen: "Este libro trata de esos vericuetos del cerebro por donde corretean las letras, y de cómo con ellas se enciende una nueva luz para uno mismo y el universo que contempla. Y del largo camino que entrelaza lenguaje y lectura. Y también, sobre todo, de cómo se aprende a leer. Pues la lectura transforma el cerebro en su química y en su física, a través de procesos de «recableado neuronal» en los que el cerebro «reinventa» caminos que logran, por ejemplo, que las personas ciegas o los niños que tienen dificultades con la lectura puedan leer bien y alcancen una fluidez de lectura tan alta como la de cualquier otra persona. La neuroeducación nos señala la importancia de esos mecanismos que son la emoción y el chispazo de la curiosidad, y con ellos la apertura de esa ventana que es la atención, y los mecanismos conscientes que nos conducen al aprendizaje y la memoria." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: ÍNDICE
Prólogo-- 1. neuroeducación y lectura: la verdadera gran revolución humana--Una rápida mirada al cerebro--El largo camino entre el lenguaje y la lectura: una pequeña historia--Desgranando la lectura en el cerebro--Plasticidad cerebral: caras luchando con palabras--Los códigos neuronales de la lectura: puntos, líneas, curvas, letras y palabras--De leer una palabra a entender su significado--De la palabra a la frase y de esta al texto y su comprensión--La emoción de las palabras--Aprendiendo a leer--Con un libro entre las manos: leyendo con fluidez--¿Cómo lee una persona que no ve? «recableando» el cerebro--Qué ocurre en el cerebro de los niños que no leen bien? a la búsqueda de intervenciones plásticas tempranas--Cerebros, lecturas, internet, educación y belleza—Glosario-Bibliografía--Índice onomástico--índice analíticoNeuroeducación y lectura: de la emoción a la comprensión de las palabras [texto impreso] / Francisco Mora Teruel, Autor . - Madrid [España] : Alianza Editorial, 2020 . - 211 p.
ISBN : 978-84-9181-940-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LECTURA-INVESTIGACIONES
APRENDIZAJE
NEUROCIENCIA Y LECTURA
NEUROBIOLOGÍA
PSICOPEDAGOGÍAClasificación: E1.11 Resumen: "Este libro trata de esos vericuetos del cerebro por donde corretean las letras, y de cómo con ellas se enciende una nueva luz para uno mismo y el universo que contempla. Y del largo camino que entrelaza lenguaje y lectura. Y también, sobre todo, de cómo se aprende a leer. Pues la lectura transforma el cerebro en su química y en su física, a través de procesos de «recableado neuronal» en los que el cerebro «reinventa» caminos que logran, por ejemplo, que las personas ciegas o los niños que tienen dificultades con la lectura puedan leer bien y alcancen una fluidez de lectura tan alta como la de cualquier otra persona. La neuroeducación nos señala la importancia de esos mecanismos que son la emoción y el chispazo de la curiosidad, y con ellos la apertura de esa ventana que es la atención, y los mecanismos conscientes que nos conducen al aprendizaje y la memoria." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: ÍNDICE
Prólogo-- 1. neuroeducación y lectura: la verdadera gran revolución humana--Una rápida mirada al cerebro--El largo camino entre el lenguaje y la lectura: una pequeña historia--Desgranando la lectura en el cerebro--Plasticidad cerebral: caras luchando con palabras--Los códigos neuronales de la lectura: puntos, líneas, curvas, letras y palabras--De leer una palabra a entender su significado--De la palabra a la frase y de esta al texto y su comprensión--La emoción de las palabras--Aprendiendo a leer--Con un libro entre las manos: leyendo con fluidez--¿Cómo lee una persona que no ve? «recableando» el cerebro--Qué ocurre en el cerebro de los niños que no leen bien? a la búsqueda de intervenciones plásticas tempranas--Cerebros, lecturas, internet, educación y belleza—Glosario-Bibliografía--Índice onomástico--índice analíticoReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29688 LE1.11 09386 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta 30/11/2024 PermalinkPermalinkRelación entre concepciones de infancia y prácticas de lectura realizadas por las maestras de educación inicial / Gloria Elizabeth Bernal de Felipe en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
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