| Título : |
Descubrir el arte: formación en artes plásticas y visuales para maestros de primaria |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Martín Caeiro Rodríguez, Compilador ; Ana González Menéndez, Autor |
| Editorial: |
Logroño (La Rioja) [España] : Unir Editorial |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
387 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-16602-80-3 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
ARTES PLÁSTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ARTES PLÁSTICAS-ENSEÑANZA
ARTES-ENSEÑANZA
|
| Clasificación: |
D5 |
| Resumen: |
"El propósito de este manual es servir de acompañamiento y guía de aula para procurar un aprendizaje multidimensional y transversal donde se combinen lo analógico y lo digital, formando a los alumnos para pensar, habitar y crear en el presente. El maestro de Educación Primaria puede utilizar este libro como inspiración para ir construyendo sus propios proyectos y actividades de aula desde los diferentes conceptos, elementos, herramientas, técnicas e ideas que aquí se desarrollan." Tomado de la cubierta |
| Nota de contenido: |
Presentación--PRIMERA PARTE: CONTEXTOS DE ARTE--Capítulo 1. El área de educación artística en Primaria. Experimentación y comunicación en las artes plásticas y en la cultura visual/Ana González Menéndez--Capítulo 2. La competencia cultural y artística y la educación multidimensional. El aprendizaje basado en la vivencia/Martín Caeiro Rodríguez--SEGUNDA PARTE: LAS IMÁGENES, SU GRAMÁTICA Y SUS LENGUAJES--Capítulo 3. Elementos básicos de expresión formal: punto, línea, plano, forma, color, textura, luz, volumen/Antonia Muñiz de la Arena--Capítulo 4. Descubriendo el universo de las imágenes. El alfabeto visual y su lenguaje. Significantes y significados. Denotaciones y connotaciones/Alberto Torres Pérez--Capítulo 5. Los principios compositivos de las imágenes/Alfonso da Silva López--Capítulo 6. Los lenguajes visuales y su aprendizaje: pintura, fotografía, ilustración/Ana González Menéndez--Capítulo 7. Los lenguajes audiovisuales y su aprendizaje: cine, cómic, fotonovela/María Dolores Clemente Fernández--Capítulo 8. Los medios de masas. La publicidad y cómo trabajarla en el aula. Del cartel al anuncio/María Dolores Clemente Fernández--TERCERA PARTE: LOS GÉNEROS ARTÍSTICOS CONTEMPORÁNEOS Y TEMAS COMUNES PARA EL AULA--Capítulo 9. Los géneros del arte hoy: del bodegón a la instalación/Martín Caeiro Rodríguez--Capítulo 10. Temas y pautas para trabajar en el aula de arte/Paola Ruiz Moltó--CUARTA PARTE: RECURSOS, PROCESOS, TÉCNICAS Y MATERIALES--Capítulo 11. Tipología del dibujo. Técnicas secas aplicadas al dibujo. Herramientas, procesos y materiales/María Andueza Olmedo--Capítulo 12. Técnicas húmedas. Acuarela, témpera, gouache, óleo, acrílico, tinta china. Herramientas, procesos y materiales/Alfonso da Silva López--Capítulo 13. Técnicas y recursos tridimensionales. De la ilusión del espacio al modelado y el ensamblaje. La obra de conjunto/Ana María Barbero Franco--Capítulo 14. Técnicas y recursos digitales I. Tratamiento y creación de imágenes digitales. Imágenes estáticas /María del Mar Martínez Oña--Capítulo 15. Técnicas y recursos digitales II. Tratamiento y creación de imágenes digitales en movimiento. Imágenes dinámicas/Alberto Torres Pérez—QUINTA PARTE: ESTRATEGIAS PARA LA INNOVACIÓN EN EL ARTE Y SU EDUCACIÓN--Capítulo 16. La innovación y la investigación como vehículos para el aprendizaje de la educación artística en el aula/Judit García Cuesta |
Descubrir el arte: formación en artes plásticas y visuales para maestros de primaria [texto impreso] / Martín Caeiro Rodríguez, Compilador ; Ana González Menéndez, Autor . - Logroño (La Rioja) [España] : Unir Editorial, 2017 . - 387 p. ISBN : 978-84-16602-80-3 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
ARTES PLÁSTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ARTES PLÁSTICAS-ENSEÑANZA
ARTES-ENSEÑANZA
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| Clasificación: |
D5 |
| Resumen: |
"El propósito de este manual es servir de acompañamiento y guía de aula para procurar un aprendizaje multidimensional y transversal donde se combinen lo analógico y lo digital, formando a los alumnos para pensar, habitar y crear en el presente. El maestro de Educación Primaria puede utilizar este libro como inspiración para ir construyendo sus propios proyectos y actividades de aula desde los diferentes conceptos, elementos, herramientas, técnicas e ideas que aquí se desarrollan." Tomado de la cubierta |
| Nota de contenido: |
Presentación--PRIMERA PARTE: CONTEXTOS DE ARTE--Capítulo 1. El área de educación artística en Primaria. Experimentación y comunicación en las artes plásticas y en la cultura visual/Ana González Menéndez--Capítulo 2. La competencia cultural y artística y la educación multidimensional. El aprendizaje basado en la vivencia/Martín Caeiro Rodríguez--SEGUNDA PARTE: LAS IMÁGENES, SU GRAMÁTICA Y SUS LENGUAJES--Capítulo 3. Elementos básicos de expresión formal: punto, línea, plano, forma, color, textura, luz, volumen/Antonia Muñiz de la Arena--Capítulo 4. Descubriendo el universo de las imágenes. El alfabeto visual y su lenguaje. Significantes y significados. Denotaciones y connotaciones/Alberto Torres Pérez--Capítulo 5. Los principios compositivos de las imágenes/Alfonso da Silva López--Capítulo 6. Los lenguajes visuales y su aprendizaje: pintura, fotografía, ilustración/Ana González Menéndez--Capítulo 7. Los lenguajes audiovisuales y su aprendizaje: cine, cómic, fotonovela/María Dolores Clemente Fernández--Capítulo 8. Los medios de masas. La publicidad y cómo trabajarla en el aula. Del cartel al anuncio/María Dolores Clemente Fernández--TERCERA PARTE: LOS GÉNEROS ARTÍSTICOS CONTEMPORÁNEOS Y TEMAS COMUNES PARA EL AULA--Capítulo 9. Los géneros del arte hoy: del bodegón a la instalación/Martín Caeiro Rodríguez--Capítulo 10. Temas y pautas para trabajar en el aula de arte/Paola Ruiz Moltó--CUARTA PARTE: RECURSOS, PROCESOS, TÉCNICAS Y MATERIALES--Capítulo 11. Tipología del dibujo. Técnicas secas aplicadas al dibujo. Herramientas, procesos y materiales/María Andueza Olmedo--Capítulo 12. Técnicas húmedas. Acuarela, témpera, gouache, óleo, acrílico, tinta china. Herramientas, procesos y materiales/Alfonso da Silva López--Capítulo 13. Técnicas y recursos tridimensionales. De la ilusión del espacio al modelado y el ensamblaje. La obra de conjunto/Ana María Barbero Franco--Capítulo 14. Técnicas y recursos digitales I. Tratamiento y creación de imágenes digitales. Imágenes estáticas /María del Mar Martínez Oña--Capítulo 15. Técnicas y recursos digitales II. Tratamiento y creación de imágenes digitales en movimiento. Imágenes dinámicas/Alberto Torres Pérez—QUINTA PARTE: ESTRATEGIAS PARA LA INNOVACIÓN EN EL ARTE Y SU EDUCACIÓN--Capítulo 16. La innovación y la investigación como vehículos para el aprendizaje de la educación artística en el aula/Judit García Cuesta |
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La enseñanza del pop art en educación primaria: una experiencia innovadora y transgresora / Aroa Mediero en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 82 (Enero-Marzo 2016)
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