[artículo] | Título : |
La autoorganización como estrategia para fortalecer equipos directivos docentes en la escuela |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Sirly Meriño Jiménez, Autor ; Iván Darío Herrera Castillo, Autor |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Artículo en la página: |
p. 63-66 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DIRECTIVOS DOCENTES
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
GESTIÓN ESCOLAR
|
| Resumen: |
"La autoorganización como estrategia para fortalecer equipos directivos docentes en la escuela
Hoy en día la educación se enfrenta a cambios y demandas sociales que trajo consigo el siglo XXI y para los cuales, los equipos directivos docentes en las Instituciones Educativas, como responsables de la organización escolar, requieren estar preparados para asumirlas, fortaleciendo competencias
que les apoyen en dar respuesta a estas situaciones. La autoorganización es una herramienta que permite a un sistema establecer su propio orden, interactuando con el entorno y respetando
las características o singularidades de quienes hacen parte de dicho sistema. Se hace indispensable; si
queremos afrontar de manera propositiva los cambios y demandas de este siglo, que emprendamos en la escuela la tarea de empoderar y de reconocer las singularidades del otro, para lograr un acople desde los equipos directivos escolares que den respuestas creativas a las problemáticas que emergen día a día en la escuela y se extienda esta autoorganización a cada miembro de la comunidad escolar".Tomado de la revista
|
| En línea: |
https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_139_ENERO_20.pdf |
in Educación y Cultura > No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020) . - p. 63-66
[artículo] La autoorganización como estrategia para fortalecer equipos directivos docentes en la escuela [documento electrónico] / Sirly Meriño Jiménez, Autor ; Iván Darío Herrera Castillo, Autor . - 2020 . - p. 63-66. Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020) . - p. 63-66 | Clasificación: |
DIRECTIVOS DOCENTES
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
GESTIÓN ESCOLAR
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| Resumen: |
"La autoorganización como estrategia para fortalecer equipos directivos docentes en la escuela
Hoy en día la educación se enfrenta a cambios y demandas sociales que trajo consigo el siglo XXI y para los cuales, los equipos directivos docentes en las Instituciones Educativas, como responsables de la organización escolar, requieren estar preparados para asumirlas, fortaleciendo competencias
que les apoyen en dar respuesta a estas situaciones. La autoorganización es una herramienta que permite a un sistema establecer su propio orden, interactuando con el entorno y respetando
las características o singularidades de quienes hacen parte de dicho sistema. Se hace indispensable; si
queremos afrontar de manera propositiva los cambios y demandas de este siglo, que emprendamos en la escuela la tarea de empoderar y de reconocer las singularidades del otro, para lograr un acople desde los equipos directivos escolares que den respuestas creativas a las problemáticas que emergen día a día en la escuela y se extienda esta autoorganización a cada miembro de la comunidad escolar".Tomado de la revista
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| En línea: |
https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_139_ENERO_20.pdf |
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