Currículo en la formación docente : una propuesta de lineamientos interdisciplinarios para fortalecer las prácticas docentes / Pilar Esther Mendez Rivera (2013)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Currículo en la formación docente : una propuesta de lineamientos interdisciplinarios para fortalecer las prácticas docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Esther Mendez Rivera, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas. Facultad de Ciencias y Educación Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8782-77-5 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRÍCULO FORMACIÓN DOCENTE PRÁCTICA DOCENTE ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN Clasificación: E14 Resumen: Reporta los resultados de una investigación tendiente a generar lineamientos de corte interdisciplinario para fortalecer las prácticas docentes, valorando las percepciones de estudiantes y profesores en torno a la relación teoría-práctica y al abordaje interdisciplinario de su enfoque curricular. Currículo en la formación docente : una propuesta de lineamientos interdisciplinarios para fortalecer las prácticas docentes [texto impreso] / Pilar Esther Mendez Rivera, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas. Facultad de Ciencias y Educación, 2013 . - 176 p. ISBN : 978-958-8782-77-5 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRÍCULO FORMACIÓN DOCENTE PRÁCTICA DOCENTE ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN Clasificación: E14 Resumen: Reporta los resultados de una investigación tendiente a generar lineamientos de corte interdisciplinario para fortalecer las prácticas docentes, valorando las percepciones de estudiantes y profesores en torno a la relación teoría-práctica y al abordaje interdisciplinario de su enfoque curricular.

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Enseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos / Jose Zilberstein Toruncha (2009)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Enseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos : Aprendizaje y enseñanza en una educación por ciclos Tipo de documento: texto impreso Autores: Jose Zilberstein Toruncha ; Mailin Zilberstein Camacho Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Actualizacion pedagogica Número de páginas: 169 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0988-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: MÉTODOS DE ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGÍA PEDAGOGÍA CICLOS EDUCATIVOS EDUCACIÓN PRIMARIA APRENDIZAJE ENSEÑANZA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: E1 Enseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos : Aprendizaje y enseñanza en una educación por ciclos [texto impreso] / Jose Zilberstein Toruncha ; Mailin Zilberstein Camacho . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 169 p. - (Actualizacion pedagogica) . ISBN : 978-958-20-0988-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: MÉTODOS DE ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGÍA PEDAGOGÍA CICLOS EDUCATIVOS EDUCACIÓN PRIMARIA APRENDIZAJE ENSEÑANZA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: E1

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Escenarios didácticos y planes de acción : secuencias de trabajo y estrategias en situaciones reales / Liliana Waidler (2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Escenarios didácticos y planes de acción : secuencias de trabajo y estrategias en situaciones reales Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Waidler, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2012 Colección: 0a5 la educación en los primeros años num. 87 Número de páginas: 166 p Il.: il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-334-0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL LUDOTECAS JUEGOS Y APRENDIZAJE JUEGOS-PEDAGOGÍA FORMACIÓN DOCENTE DIDÁCTICA Clasificación: D1 Resumen: Se abordan contenidos y problemáticas variados y relevantes a la hora de educar a los más pequeños, todos atravesados por el juego y por una fuerte convicción acerca de las posibilidades de aprender y conocer por parte de los niños. Asía aparecen las artes plásticas, las ciencias sociales, el conocimiento del entorno, la lengua, la literatura, la matemática, articulados con la realidad del jardín y de los niños y, a la vez, con las normativas curriculares Escenarios didácticos y planes de acción : secuencias de trabajo y estrategias en situaciones reales [texto impreso] / Liliana Waidler, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2012 . - 166 p : il., blanco y negro. - (0a5 la educación en los primeros años; 87) . ISBN : 978-987-538-334-0 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL LUDOTECAS JUEGOS Y APRENDIZAJE JUEGOS-PEDAGOGÍA FORMACIÓN DOCENTE DIDÁCTICA Clasificación: D1 Resumen: Se abordan contenidos y problemáticas variados y relevantes a la hora de educar a los más pequeños, todos atravesados por el juego y por una fuerte convicción acerca de las posibilidades de aprender y conocer por parte de los niños. Asía aparecen las artes plásticas, las ciencias sociales, el conocimiento del entorno, la lengua, la literatura, la matemática, articulados con la realidad del jardín y de los niños y, a la vez, con las normativas curriculares

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24205	LD1 06972	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

Psicología evolutiva y pedagógica / A. Petrovski (1990)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Psicología evolutiva y pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: A. Petrovski, Autor ; Leonor Salinas, Traductor ; V. Kuleshov Editorial: Moscu : Editorial Progreso Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 352 p Nota general: Incluye vocabulario e índice de nombres Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Clasificación: P1 Resumen: Psicología evolutiva estudia la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué manera cambian continuamente las acciones de un individuo y como este reacciona a un ambiente que también está en constante cambio. Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores, en esta obra se trata desde un punto de vista pedagógico y educativo. Nota de contenido: Capítulo 1. De la historia de la psicología evolutiva y pedagógica. Capítulo 2. Desarrollo psíquico y enseñanza. Capítulo 3. Características psicológicas del prepreescolar y del preescolar. Capítulo 4. Desarrollo psíquico en el escolar pequeño. Capítulo 5. Características psicológicas del adolescente. Capítulo 6. Psicología de la primera juventud. Capítulo 7. Esencia del aprendizaje y bases psicologicas de la enseñanza. Capítulo 8. Psicología de los tipos básicos de aprendizaje y enseñanza. Capítulo 9. Psicología de la educación. Capítulo 10 Psicología de la personalidad del maestro. Psicología evolutiva y pedagógica [texto impreso] / A. Petrovski, Autor ; Leonor Salinas, Traductor ; V. Kuleshov . - Moscu : Editorial Progreso, 1990 . - 352 p. Incluye vocabulario e índice de nombres Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Clasificación: P1 Resumen: Psicología evolutiva estudia la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué manera cambian continuamente las acciones de un individuo y como este reacciona a un ambiente que también está en constante cambio. Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores, en esta obra se trata desde un punto de vista pedagógico y educativo. Nota de contenido: Capítulo 1. De la historia de la psicología evolutiva y pedagógica. Capítulo 2. Desarrollo psíquico y enseñanza. Capítulo 3. Características psicológicas del prepreescolar y del preescolar. Capítulo 4. Desarrollo psíquico en el escolar pequeño. Capítulo 5. Características psicológicas del adolescente. Capítulo 6. Psicología de la primera juventud. Capítulo 7. Esencia del aprendizaje y bases psicologicas de la enseñanza. Capítulo 8. Psicología de los tipos básicos de aprendizaje y enseñanza. Capítulo 9. Psicología de la educación. Capítulo 10 Psicología de la personalidad del maestro.

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Recursos para aprender a enseñar / Gabriel Travé González en Cuadernos de Pedagogía, No. 294 (Septiembre, 2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 294 (Septiembre, 2000) . - p. 67-70 Título : Recursos para aprender a enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Travé González, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 67-70 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN ENSEÑANZA MATERIALES DE ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA Nota de contenido: -Itinerario de actividades. -Cuestionario inicial. -Diferencias didácticas entre dos propuestas curriculares. -Modelos didácticos y materiales curriculares. [artículo] Recursos para aprender a enseñar [texto impreso] / Gabriel Travé González, Autor . - 2000 . - p. 67-70. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 294 (Septiembre, 2000) . - p. 67-70 Clasificación: ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN ENSEÑANZA MATERIALES DE ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA Nota de contenido: -Itinerario de actividades. -Cuestionario inicial. -Diferencias didácticas entre dos propuestas curriculares. -Modelos didácticos y materiales curriculares.

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07685	No. 294 Septiembre 2000	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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