Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Azul y no tan rosa Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Miguel Ferrari, Director artístico ; Rodolfo Cova, Productor ; Miguel Ferrari, Productor ; Antonio Hens Córdova, Productor ; Miguel Ferrari, Libretista ; Sergio de la Puente, Músico Editorial: Madrid [España] : Plenilunio Films y Artes Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 1 DVD (1 h., 54 min.) Il.: sonido, color ; 12 cm Nota general: Ganadora del Premio Goya a Mejor película extranjera de habla hispana.
Género: drama, comedia.
Idioma: subtitulos en inglés.
Elenco: Guillermo García, Ignacio Montes, Hilda Abrahamz, Carolina Torres, Elba Escobar,Juan Jesús Valverde, Beatriz Valdés, Aroldo Betancourt, Daniela Alvarado,Alexander Da Silva, Sócrates Serrano, Arlette Torres, Juan Carlos LaresIdioma : Español (spa) Clasificación: HOMOSEXUALIDAD
TRANSEXUALIDAD
HOMOFOBIA
RELACIONES DE FAMILIA
RELACIONES HUMANAS
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICAS VENEZOLANAS
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICASClasificación: H11 Resumen: Diego, un fotógrafo de éxito, decide formalizar su relación con Fabrizio yéndose a vivir con él, pero, de manera inesperada, se ve obligado a hacerse cargo de su hijo Armando, que vive en España y al que no ha visto desde hace años. El chico llega con una maleta cargada de reproches, de modo que a Diego no le resultará fácil restablecer la relación afectiva con él. En tales circunstancias, un grupo de radicales homófobos le propinan a Fabrizio una brutal paliza que lo deja en coma. Azul y no tan rosa [documento proyectable o vídeo] / Miguel Ferrari, Director artístico ; Rodolfo Cova, Productor ; Miguel Ferrari, Productor ; Antonio Hens Córdova, Productor ; Miguel Ferrari, Libretista ; Sergio de la Puente, Músico . - Madrid [España] : Plenilunio Films y Artes, 2012 . - 1 DVD (1 h., 54 min.) : sonido, color ; 12 cm.
Ganadora del Premio Goya a Mejor película extranjera de habla hispana.
Género: drama, comedia.
Idioma: subtitulos en inglés.
Elenco: Guillermo García, Ignacio Montes, Hilda Abrahamz, Carolina Torres, Elba Escobar,Juan Jesús Valverde, Beatriz Valdés, Aroldo Betancourt, Daniela Alvarado,Alexander Da Silva, Sócrates Serrano, Arlette Torres, Juan Carlos Lares
Idioma : Español (spa)
Clasificación: HOMOSEXUALIDAD
TRANSEXUALIDAD
HOMOFOBIA
RELACIONES DE FAMILIA
RELACIONES HUMANAS
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICAS VENEZOLANAS
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICASClasificación: H11 Resumen: Diego, un fotógrafo de éxito, decide formalizar su relación con Fabrizio yéndose a vivir con él, pero, de manera inesperada, se ve obligado a hacerse cargo de su hijo Armando, que vive en España y al que no ha visto desde hace años. El chico llega con una maleta cargada de reproches, de modo que a Diego no le resultará fácil restablecer la relación afectiva con él. En tales circunstancias, un grupo de radicales homófobos le propinan a Fabrizio una brutal paliza que lo deja en coma. Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25572 DVDH11 01150 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 25573 DVDH11 01150 Ej. 2 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible
Título : Pedagogía transgénero Otro título : Políticas, prácticas y pedagogías trans Tipo de documento: texto impreso Autores: Asun Pié, Autor ; Jordi Planella Ribera, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2017 Otro editor: Barcelona [España] : UOC Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1255-7 Nota general: Incluye datos biográficos de los autores y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA TRANSGÉNERO
IDENTIDAD SEXUAL
ORIENTACIÓN SEXUAL
TRANSEXUALIDADResumen: "Entendemos lo traNs en sus múltiples sentidos y configuraciones: transversal, tránsfuga, transexual, transgénero, transfronterizo, transitados, transdisciplinar, transformador. Aquí lo traNs está cargado de sentido y nos refiere a los límites y los movimientos producidos en los umbrales de la vida, de la sociedad, de nuestros cuerpos. Son estos lugares (los no lugares de los que nos habla Marc Augé) los que nos interesan, los que producen y subvierten el orden desde su periferia, los que nos invitan a transitar por el caos de la vida. Lo traNs queda plenamente alineado con lo que se sitúa en los bordes, con lo que desborda y rompe con los cánones vigentes. Por ello, la experiencia traNs nos parecía la más relevante en los modos de escapar al deber, a la obligación de tener que ocupar un lugar previamente establecido." tomado de la fuente. Nota de contenido:
Presentación: torcer para transformar.
Capítulo 1. Pedagogía transfronterizas: cuerpo, cultura y teoria queer.
Capítulo 2. Teoría de los marcos de géneros.
Capítulo 3. Pedagogías trans*formadoras: el asterisco como forma de resistencia.
Capítulo 4. Hacia un cuerpo en la necropolítica.
Capítulo 5. Wannabes, pretenders y devotees: el deseo de los monstruos.
Capítulo 6. Pedagogías disidentes. La educación como plataforma de resistencia.
Capítulo 7. Transgresiones: código e intervenciones artísticas que trastocan la norma establecida.
Capítulo 8. Transitando por espacios educativos: entre reflexiones e imágenes.Pedagogía transgénero = Políticas, prácticas y pedagogías trans [texto impreso] / Asun Pié, Autor ; Jordi Planella Ribera, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Barcelona [España] : UOC, 2017 . - 182 p.
ISBN : 978-958-20-1255-7
Incluye datos biográficos de los autores y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGÍA TRANSGÉNERO
IDENTIDAD SEXUAL
ORIENTACIÓN SEXUAL
TRANSEXUALIDADResumen: "Entendemos lo traNs en sus múltiples sentidos y configuraciones: transversal, tránsfuga, transexual, transgénero, transfronterizo, transitados, transdisciplinar, transformador. Aquí lo traNs está cargado de sentido y nos refiere a los límites y los movimientos producidos en los umbrales de la vida, de la sociedad, de nuestros cuerpos. Son estos lugares (los no lugares de los que nos habla Marc Augé) los que nos interesan, los que producen y subvierten el orden desde su periferia, los que nos invitan a transitar por el caos de la vida. Lo traNs queda plenamente alineado con lo que se sitúa en los bordes, con lo que desborda y rompe con los cánones vigentes. Por ello, la experiencia traNs nos parecía la más relevante en los modos de escapar al deber, a la obligación de tener que ocupar un lugar previamente establecido." tomado de la fuente. Nota de contenido:
Presentación: torcer para transformar.
Capítulo 1. Pedagogía transfronterizas: cuerpo, cultura y teoria queer.
Capítulo 2. Teoría de los marcos de géneros.
Capítulo 3. Pedagogías trans*formadoras: el asterisco como forma de resistencia.
Capítulo 4. Hacia un cuerpo en la necropolítica.
Capítulo 5. Wannabes, pretenders y devotees: el deseo de los monstruos.
Capítulo 6. Pedagogías disidentes. La educación como plataforma de resistencia.
Capítulo 7. Transgresiones: código e intervenciones artísticas que trastocan la norma establecida.
Capítulo 8. Transitando por espacios educativos: entre reflexiones e imágenes.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27943 LP1 08425 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
