[Artículo]
| Título : |
Iniciar y mantener prácticas de docencia compartida en las aulas |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Teresa Huguet i Comelles, Autor ; Laia Lázaro Oliveras, Autor |
| Fecha de publicación : |
2018 |
| Artículo en la página : |
p. 39-44 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
PRÁCTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
DOCENCIA COMPARTIDA-ESPAÑA
ROLES DEL PROFESORADO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
|
| Resumen : |
"La docencia compartida (DC) se convierte en una potente estrategia para el aprendizaje entre docentes, así como para la mejora profesional y de la acción educativa en el centro y de la atención a la diversidad del alumnado. Este artículo se dirige a los equipos directivos que quieran comenzar a implementar prácticas de DC en su centro. Se aportan ideas sobre cómo iniciar estas prácticas, se aclaran algunas dudas y malentendidos sobre lo que implica la DC para el centro educativo, y se aportan estrategias y criterios organizativos para favorecer una práctica DC sostenible." |
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 39-44
[Artículo] Iniciar y mantener prácticas de docencia compartida en las aulas [texto impreso] / Teresa Huguet i Comelles, Autor ; Laia Lázaro Oliveras, Autor . - 2018 . - p. 39-44. Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 39-44
| Materias : |
PRÁCTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
DOCENCIA COMPARTIDA-ESPAÑA
ROLES DEL PROFESORADO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
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| Resumen : |
"La docencia compartida (DC) se convierte en una potente estrategia para el aprendizaje entre docentes, así como para la mejora profesional y de la acción educativa en el centro y de la atención a la diversidad del alumnado. Este artículo se dirige a los equipos directivos que quieran comenzar a implementar prácticas de DC en su centro. Se aportan ideas sobre cómo iniciar estas prácticas, se aclaran algunas dudas y malentendidos sobre lo que implica la DC para el centro educativo, y se aportan estrategias y criterios organizativos para favorecer una práctica DC sostenible." |
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