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FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓN |
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Título : Aspectos terapéuticos de la pedagogía Freinet Tipo de documento: texto impreso Autores: Clem Berteloot ; Michel Barre Editorial: Barcelona : Laia Fecha de publicación: 1969 Colección: Biblioteca de la Escuela Moderna num. 22 Número de páginas: 133 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7222-042-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGÍA
MODELOS PEDAGÓGICOS
MOVIMIENTO PEDAGÓGICOClasificación: P1 Aspectos terapéuticos de la pedagogía Freinet [texto impreso] / Clem Berteloot ; Michel Barre . - Barcelona : Laia, 1969 . - 133 p. - (Biblioteca de la Escuela Moderna; 22) .
ISBN : 978-84-7222-042-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGÍA
MODELOS PEDAGÓGICOS
MOVIMIENTO PEDAGÓGICOClasificación: P1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105765 LP1 00630 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : Celestin Freinet : pedagogía y emancipación Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Peyronie Editorial: México D.F. [México] : Siglo XXI Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-23-2324-X Idioma : Español (spa) Clasificación: FREINET, CÉLESTIN, 1896-1966-PENSAMIENTO EDUCATIVO
FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CURRÍCULO
PEDAGOGÍAClasificación: E1 Celestin Freinet : pedagogía y emancipación [texto impreso] / Henry Peyronie . - México D.F. [México] : Siglo XXI, 2001 . - 157 p.
ISSN : 978-968-23-2324-X
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FREINET, CÉLESTIN, 1896-1966-PENSAMIENTO EDUCATIVO
FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CURRÍCULO
PEDAGOGÍAClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19734 LE1 05368 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Derechos y necesidades fundamentales de los niños y de los adolescentes / Hugo Mondragon Ochoa en Educación y Cultura, No. 9 (Septiembre 1986)
Título : Derechos y necesidades fundamentales de los niños y de los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Mondragon Ochoa, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 55-59 Idioma : Español (spa) Clasificación: DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES
FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "A casi todos no parece hoy muy natural el hecho de que una madre defienda y considere a su hijo desde el momento mismo de su concepción como una persona, un ser con existencia real, a quien se debe querer, apreciar y desear con amor (consuelo en vivir la vida dentro del programa de televisión El cuento del Domingo). Sin embargo la generalización de esta situación es absolutamente moderna (mediados del presente siglo) y la historia de la infancia que hoy se empieza a escribir así lo demuestra." Nota de contenido:
1. Una taxología de las formas contemporáneas de crianza de los niños.
2. Los derechos del niño.
Los derechos del niño desde el punto de vista biomédico.
Los derechos del niño desde la perspectiva socio-psicoanalítica.
Los derechos del niño: la propuesta del movimiento Freinet.
1. Nacimiento y acogida.
2. El desarrollo corporal.
3. El respeto personal.
4. El desarrollo psíquico.
5. El acceso al saber.
6. El entorno.
7. El comportamiento social.
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 55-59[artículo] Derechos y necesidades fundamentales de los niños y de los adolescentes [texto impreso] / Hugo Mondragon Ochoa, Autor . - 1986 . - p. 55-59.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 55-59
Clasificación: DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES
FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "A casi todos no parece hoy muy natural el hecho de que una madre defienda y considere a su hijo desde el momento mismo de su concepción como una persona, un ser con existencia real, a quien se debe querer, apreciar y desear con amor (consuelo en vivir la vida dentro del programa de televisión El cuento del Domingo). Sin embargo la generalización de esta situación es absolutamente moderna (mediados del presente siglo) y la historia de la infancia que hoy se empieza a escribir así lo demuestra." Nota de contenido:
1. Una taxología de las formas contemporáneas de crianza de los niños.
2. Los derechos del niño.
Los derechos del niño desde el punto de vista biomédico.
Los derechos del niño desde la perspectiva socio-psicoanalítica.
Los derechos del niño: la propuesta del movimiento Freinet.
1. Nacimiento y acogida.
2. El desarrollo corporal.
3. El respeto personal.
4. El desarrollo psíquico.
5. El acceso al saber.
6. El entorno.
7. El comportamiento social.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 
Título : La Educación por el Trabajo de Celestin Freinet : David Díaz Florián Tipo de documento: documento electrónico Autores: David Diáz Florían, Autor Fecha de publicación: 1980 Artículo en la página: 4 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓN
RESEÑAS DE LIBROSResumen: "Con el retorno al concepto de Escuela Activa o “Nueva”, a propósito de la problemática de la educación en las zonas rurales del país, recobra gran trascendencia en nuestro medio la aparición de la segunda reimpresión del libro La Educación por el Trabajo. Esta obra escrita por el célebre pedagogo Celestin Freinet —creador de la corriente pedagógica más importante del presente siglo— ha sido poco difundida en el ámbito educativo del país. El maestro colombiano Hugo Mondragón Ochoa en su libro “Hacia una pedagogía popular”, de reciente aparición, refiriéndose a la difusión de la obra de Freinet anota que “en las escuelas normales en general no pasa de hacerse una breve mención de este movimiento; en las facultades de educación, con pocas excepciones se ignora, pues el estatuto científico de una universidad no le permite registrar antecedentes académicos producidos por personas sin título; los centros de investigación educacional y la élite de los pedagogos desconocen este movimiento, pues sus gestores no han publicado sus ideas en ninguna de las revistas especializadas que acostumbran a leer”. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5029/4115 Formato del recurso electrónico:
in Revista Colombiana de Educación > No. 5 (Ene.-Dic. 1980) . - 4 p.[artículo] La Educación por el Trabajo de Celestin Freinet : David Díaz Florián [documento electrónico] / David Diáz Florían, Autor . - 1980 . - 4 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 5 (Ene.-Dic. 1980) . - 4 p.
Clasificación: ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓN
RESEÑAS DE LIBROSResumen: "Con el retorno al concepto de Escuela Activa o “Nueva”, a propósito de la problemática de la educación en las zonas rurales del país, recobra gran trascendencia en nuestro medio la aparición de la segunda reimpresión del libro La Educación por el Trabajo. Esta obra escrita por el célebre pedagogo Celestin Freinet —creador de la corriente pedagógica más importante del presente siglo— ha sido poco difundida en el ámbito educativo del país. El maestro colombiano Hugo Mondragón Ochoa en su libro “Hacia una pedagogía popular”, de reciente aparición, refiriéndose a la difusión de la obra de Freinet anota que “en las escuelas normales en general no pasa de hacerse una breve mención de este movimiento; en las facultades de educación, con pocas excepciones se ignora, pues el estatuto científico de una universidad no le permite registrar antecedentes académicos producidos por personas sin título; los centros de investigación educacional y la élite de los pedagogos desconocen este movimiento, pues sus gestores no han publicado sus ideas en ninguna de las revistas especializadas que acostumbran a leer”. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5029/4115 Formato del recurso electrónico: No. 31 - Octubre 1993 - Educación y Cultura: Textos escolares un debate necesario (Número de Educación y Cultura)
Título : No. 31 - Octubre 1993 - Educación y Cultura: Textos escolares un debate necesario Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1993 Idioma : Español (spa) Clasificación: LIBROS DE TEXTO
FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MATERIALES DE ENSEÑANZAEn línea: http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revistas_1-100/Educacion%20 [...] [número] No. 31 - Octubre 1993 - Educación y Cultura: Textos escolares un debate necesario [texto impreso] . - 1993.
Idioma : Español (spa)
- La enseñanza de lenguaje: "nuevos" textos escolares / Glòria Rincón en Educación y Cultura, No. 31 (Octubre 1993)
- No pido texto escolar, luego pienso / Raúl Barrantes en Educación y Cultura, No. 31 (Octubre 1993)
- El texto escolar en la pedagogía Freinet / Graciela Maria Fandiño Cubillos en Educación y Cultura, No. 31 (Octubre 1993)
- Figuración étnica en textos escolares / Honorio Rivera Reyes en Educación y Cultura, No. 31 (Octubre 1993)
- Los textos escolares y la socialización de género / Catalina Turbay en Educación y Cultura, No. 31 (Octubre 1993)
- Análisis educativo del texto escolar / Betty Monroy Henao en Educación y Cultura, No. 31 (Octubre 1993)
- Materiales para educación a distancia: un enfoque constructivista / Jorge Jairo Posada E. en Educación y Cultura, No. 31 (Octubre 1993)
- Textos escolares y derechos de autor / Heladio Moreno Moreno en Educación y Cultura, No. 31 (Octubre 1993)
- Estímulos a colegios privados: ¿para servirle a la gente? / Víctor Manuel Prieto en Educación y Cultura, No. 31 (Octubre 1993)
Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08475 No. 31 Octubre 1993 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkMaestros pedagogos : un diálogo con el presente / Antioquia, Gobernación. Secretaria de Educación y Cultura (1998)
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