Ciencia para todos en secundaria / David J. Reid (1993)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Ciencia para todos en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: David J. Reid ; Derek Hodson ; M.J. Martin Diaz, Traductor ; L.A. Garcia, Traductor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1993 Colección: Secundaria para todos Número de páginas: 312 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1043-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA RENDIMIENTO ACADÉMICO CIENCIAS-ENSEÑANZA CIENCIAS-CURRÍCULO PLANES DE ESTUDIO Clasificación: E6 Ciencia para todos en secundaria [texto impreso] / David J. Reid ; Derek Hodson ; M.J. Martin Diaz, Traductor ; L.A. Garcia, Traductor . - Madrid [España] : Marcea, 1993 . - 312 p. - (Secundaria para todos) . ISBN : 978-84-277-1043-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA RENDIMIENTO ACADÉMICO CIENCIAS-ENSEÑANZA CIENCIAS-CURRÍCULO PLANES DE ESTUDIO Clasificación: E6

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19773	LE6 05397	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Enseñanza ciencia y currículo abierto / María Mercedes Ayala Manrique en Educación y Cultura, No. 30 (Julio 1993)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 30 (Julio 1993) . - p. 24-33 Título : Enseñanza ciencia y currículo abierto Tipo de documento: texto impreso Autores: María Mercedes Ayala Manrique, Autor ; Germán Bautista R., Autor ; Clara Inés Chaparro Susa, Autor ; María Cecilia Gramajo, Autor ; Francisco Malagón, Autor ; Juan Carlos Orozco Cruz, Autor ; Luz Dary Rodríguez, Autor ; Ángel E. Romero, Autor Fecha de publicación: 1993 Artículo en la página: p. 24-33 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS-ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE CURRÍCULO CIENCIAS-CURRÍCULO DISEÑO CURRICULAR Resumen: "La educación en ciencias debería trascender el plano comprensivo de las teorías científicas y artefactos tecnológicos y desborda una aproximación consumista y utilitarista para dar lugar al establecimiento de una relación en la que se resalte la dimensión humana y se ponga de manifiesto la autonomía de la sociedad frente a los artilugios que los expertos argumentan como prioridades para ella." Nota de contenido: El papel de la educación, el currículo del maestro. ¿Modernización o modernidad? Los currículos. La labor del maestro. La enseñanza de las ciencias. Sobre el sentido de la enseñanza de las ciencias en la escuela. Sobre la imagen de ciencia. Sobre la formulación de un currículo. [artículo] Enseñanza ciencia y currículo abierto [texto impreso] / María Mercedes Ayala Manrique, Autor ; Germán Bautista R., Autor ; Clara Inés Chaparro Susa, Autor ; María Cecilia Gramajo, Autor ; Francisco Malagón, Autor ; Juan Carlos Orozco Cruz, Autor ; Luz Dary Rodríguez, Autor ; Ángel E. Romero, Autor . - 1993 . - p. 24-33. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 30 (Julio 1993) . - p. 24-33 Clasificación: CIENCIAS-ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE CURRÍCULO CIENCIAS-CURRÍCULO DISEÑO CURRICULAR Resumen: "La educación en ciencias debería trascender el plano comprensivo de las teorías científicas y artefactos tecnológicos y desborda una aproximación consumista y utilitarista para dar lugar al establecimiento de una relación en la que se resalte la dimensión humana y se ponga de manifiesto la autonomía de la sociedad frente a los artilugios que los expertos argumentan como prioridades para ella." Nota de contenido: El papel de la educación, el currículo del maestro. ¿Modernización o modernidad? Los currículos. La labor del maestro. La enseñanza de las ciencias. Sobre el sentido de la enseñanza de las ciencias en la escuela. Sobre la imagen de ciencia. Sobre la formulación de un currículo.

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08474	No. 30 Julio 1993	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Formar y transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica / Liliana Guerrero Villalobos (2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Formar y transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Guerrero Villalobos, Compilador ; Camilo Andrés Valderrama, Compilador Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Secretaria de Educacion de Cundinamarca Colección: Programa de Formación de Maestros y Maestras en Investigación Número de páginas: 534 p. Il.: il., col ISBN/ISSN/DL: 978-958-8908-68-7 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CIENCIAS-CURRÍCULO DOCENTES INVESTIGACIÓN EDUCATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESPACIOS PEDAGÓGICOS PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE PEDAGOGÍA INNOVACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN-METODOLOGÍA ROL DEL DOCENTE Clasificación: I3 Resumen: "El quehacer docente no se limita a la reproducción de un conjunto de saberes socialmente legitimado, la reproducción de saber y la apropiación social de conocimiento son parte integral de la profesión. el proyecto de formacion en CTel en la comunidad educativa de las instituciones educativas de los municipios no certificados del departamento sistematizó la reflexión de docentes y directivos docentes en temas de investigación relacionados con lo ambiental y la biodiversidad, la agricultura, lo tecnológico, la historia, la convivencia, la matemática y la política educativa." Nota de contenido: Prólogo. Experiencia de formación en ciencias, tecnología e innovación para la comunidad para la comunidad educativa de Cundinamarca. Experiencias en educación ambiental. Experiencias en memoria histórica. Experiencias en convivencia. Experiencias en arte y estética. Experiencias en lectoescritura. Experiencias en matemática y tecnología. Formar y transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica [texto impreso] / Liliana Guerrero Villalobos, Compilador ; Camilo Andrés Valderrama, Compilador  . -  1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : Secretaria de Educacion de Cundinamarca, 2016 . - 534 p. : il., col. - (Programa de Formación de Maestros y Maestras en Investigación) . ISBN : 978-958-8908-68-7 Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CIENCIAS-CURRÍCULO DOCENTES INVESTIGACIÓN EDUCATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESPACIOS PEDAGÓGICOS PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE PEDAGOGÍA INNOVACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN-METODOLOGÍA ROL DEL DOCENTE Clasificación: I3 Resumen: "El quehacer docente no se limita a la reproducción de un conjunto de saberes socialmente legitimado, la reproducción de saber y la apropiación social de conocimiento son parte integral de la profesión. el proyecto de formacion en CTel en la comunidad educativa de las instituciones educativas de los municipios no certificados del departamento sistematizó la reflexión de docentes y directivos docentes en temas de investigación relacionados con lo ambiental y la biodiversidad, la agricultura, lo tecnológico, la historia, la convivencia, la matemática y la política educativa." Nota de contenido: Prólogo. Experiencia de formación en ciencias, tecnología e innovación para la comunidad para la comunidad educativa de Cundinamarca. Experiencias en educación ambiental. Experiencias en memoria histórica. Experiencias en convivencia. Experiencias en arte y estética. Experiencias en lectoescritura. Experiencias en matemática y tecnología.

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28111	LI3 08557	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Investigación	Disponible

Hacia una alternativa curricular en la enseñanza de las ciencias / Dino de Jesús Segura Robayo en Educación y Cultura, No. 19 (Diciembre 1989)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 16-23 Título : Hacia una alternativa curricular en la enseñanza de las ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Dino de Jesús Segura Robayo, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 16-23 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO CIENCIAS-ENSEÑANZA CIENCIAS-CURRÍCULO METODOLOGÍA CIENTÍFICA Resumen: "Entendido el currículum en sentido amplio, podríamos anotar que es el responsable del ambiente educativo que se instaure en la escuela. En tal caso no seria posible pensar en currícula independientes para aspectos de la formación de los estudiantes o para disciplinar o para disciplinas aisladas." Nota de contenido: -Problemas en la enseñanza de la ciencia. -Consideraciones acerca de las deficiencias anotadas. -Origen de las pre-teorías. -La metodología científica. -Una diferencia importante: los conceptos y las teorías. -Hacia una concepción [artículo] Hacia una alternativa curricular en la enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Dino de Jesús Segura Robayo, Autor . - 1989 . - p. 16-23. Incluye notas Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 16-23 Clasificación: CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO CIENCIAS-ENSEÑANZA CIENCIAS-CURRÍCULO METODOLOGÍA CIENTÍFICA Resumen: "Entendido el currículum en sentido amplio, podríamos anotar que es el responsable del ambiente educativo que se instaure en la escuela. En tal caso no seria posible pensar en currícula independientes para aspectos de la formación de los estudiantes o para disciplinar o para disciplinas aisladas." Nota de contenido: -Problemas en la enseñanza de la ciencia. -Consideraciones acerca de las deficiencias anotadas. -Origen de las pre-teorías. -La metodología científica. -Una diferencia importante: los conceptos y las teorías. -Hacia una concepción

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08463	No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La Imagen deseable de las ciencias naturales / Raul Calixto Flores (2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : La Imagen deseable de las ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Raul Calixto Flores Editorial: Balderas [México] : Limusa Fecha de publicación: 2001 Colección: Cuadernos de actualizacion: ciencias naturales num. 1 Número de páginas: 74 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-6193-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS-ENSEÑANZA CIENCIAS-CURRÍCULO CIENCIAS CURRÍCULO Clasificación: E14 La Imagen deseable de las ciencias naturales [texto impreso] / Raul Calixto Flores . - Balderas [México] : Limusa, 2001 . - 74 p. - (Cuadernos de actualizacion: ciencias naturales; 1) . ISBN : 978-968-18-6193-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS-ENSEÑANZA CIENCIAS-CURRÍCULO CIENCIAS CURRÍCULO Clasificación: E14

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Indicadores de logros en ciencias / Hans Lufar Infante Pinzón en Educación y Cultura, No. 43 (Abril 1997)

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Pedagogía, enseñanza de las ciencias y modelo curricular / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 17 (Marzo 1989)

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