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Como enseñar a pensar a los niños : primaria / Oliva Trejo Lopez (2009)
Título : Como enseñar a pensar a los niños : primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Oliva Trejo Lopez ; Magdalena Rodriguez Orozco, Ilustrador ; Martha Rodriguez Orozco, Ilustrador Editorial : México : Euroméxico Fecha de publicación : 2009 Otro editor: Lexus Número de páginas : 399 p. Il. : il. Material de acompañamiento : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL : 978-968-7854-85-4 Nota general : CD-ROM bajo signatura: CDROME5 00207 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
DESARROLLO DEL PENSAMIENTOClasificación: E5 Como enseñar a pensar a los niños : primaria [texto impreso] / Oliva Trejo Lopez ; Magdalena Rodriguez Orozco, Ilustrador ; Martha Rodriguez Orozco, Ilustrador . - México : Euroméxico : Lexus, 2009 . - 399 p. : il. + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-968-7854-85-4
CD-ROM bajo signatura: CDROME5 00207
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
DESARROLLO DEL PENSAMIENTOClasificación: E5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20736 LE5 05635 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo formar niños y niñas con espiritu emprendedor : manual para el formador / Maria Ines Sarmiento Diaz (2010)
Título : Cómo formar niños y niñas con espiritu emprendedor : manual para el formador Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Ines Sarmiento Diaz ; Monica Sarmiento de Morales ; Leticia Gonzalez Rojas Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2010 Colección : Transversales Número de páginas : 205 p ISBN/ISSN/DL : 958-201-1016-4 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
EDUCACIÓN INFANTIL
TRANSVERSALIDAD EN EDUCACIÓNClasificación: E1 Cómo formar niños y niñas con espiritu emprendedor : manual para el formador [texto impreso] / Maria Ines Sarmiento Diaz ; Monica Sarmiento de Morales ; Leticia Gonzalez Rojas . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2010 . - 205 p. - (Transversales) .
ISSN : 958-201-1016-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
EDUCACIÓN INFANTIL
TRANSVERSALIDAD EN EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20946 LE1 05685 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo planear el aula y hacer seguimiento al desarrollo de los niños, una propuesta a partir del uso de las TIC / Instituto Colombiano de Neurociencias (Bogotá, Colombia) en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 54 (Ene.-Feb. 2012)
[Artículo]
Título : Cómo planear el aula y hacer seguimiento al desarrollo de los niños, una propuesta a partir del uso de las TIC Tipo de documento : texto impreso Autores : Instituto Colombiano de Neurociencias (Bogotá, Colombia), Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 87 Nota general : Para mayor información contáctate con el Instituto Colombiano de Neurociencias al correo electrónico [email protected] Idioma : Español (spa) Materias : NEUROCIENCIA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACIÓN INFANTILNota de contenido :
Cómo planear el aula y hacer seguimiento al desarrollo de los niños, una propuesta a partir del uso de las TIC
La planeación educativa basada en las TIC.
Ventajas.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 87[Artículo] Cómo planear el aula y hacer seguimiento al desarrollo de los niños, una propuesta a partir del uso de las TIC [texto impreso] / Instituto Colombiano de Neurociencias (Bogotá, Colombia), Autor . - 2012 . - p. 87.
Para mayor información contáctate con el Instituto Colombiano de Neurociencias al correo electrónico [email protected]
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 87
Materias : NEUROCIENCIA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACIÓN INFANTILNota de contenido :
Cómo planear el aula y hacer seguimiento al desarrollo de los niños, una propuesta a partir del uso de las TIC
La planeación educativa basada en las TIC.
Ventajas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22856 No. 54 Ene.-Feb. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo poner limites a tus niños sin dañarlos : repuestas a los problemas de disciplina mas frecuentes practicando una educación positiva / Maria Angelica Verduzco Alvarez Icaza (2001)
Título : Cómo poner limites a tus niños sin dañarlos : repuestas a los problemas de disciplina mas frecuentes practicando una educación positiva Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Angelica Verduzco Alvarez Icaza ; Esther Murow Troice Editorial : México D.F. [México] : Editorial Pax México Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 132 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-860-425-0 Idioma : Español (spa) Materias : DISCIPLINA INFANTIL
PADRES E HIJOS
EDUCACIÓN INFANTIL
RELACIONES DE FAMILIA
CONDUCTA INFANTIL
HÁBITOS DE COMPORTAMIENTO EN NIÑOS
DESARROLLO INFANTILClasificación: CS10 Cómo poner limites a tus niños sin dañarlos : repuestas a los problemas de disciplina mas frecuentes practicando una educación positiva [texto impreso] / Maria Angelica Verduzco Alvarez Icaza ; Esther Murow Troice . - México D.F. [México] : Editorial Pax México, 2001 . - 132 p.
ISBN : 978-968-860-425-0
Idioma : Español (spa)
Materias : DISCIPLINA INFANTIL
PADRES E HIJOS
EDUCACIÓN INFANTIL
RELACIONES DE FAMILIA
CONDUCTA INFANTIL
HÁBITOS DE COMPORTAMIENTO EN NIÑOS
DESARROLLO INFANTILClasificación: CS10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20685 LCS10 05592 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible La competencia musical del docente de educación infantil: el desarrollo de la expresión musical en el aula / Anelia Ivanova Iotova (2014)
Título : La competencia musical del docente de educación infantil: el desarrollo de la expresión musical en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Anelia Ivanova Iotova, Autor Editorial : Madrid : Editorial CCS Fecha de publicación : 2014 Colección : Pentagrama núm. 12 Número de páginas : 126 p. Il. : il. a blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-84-9023-169-2 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN MUSICAL
EDUCACIÓN INFANTIL
DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E1.14 Resumen : "Esta obra trata de ser un buen recurso para los docentes interesados en mejorar y evaluar su competencia musical. Incluye respuestas a diversas preguntas como qué y por qué hay que enseñar música en las aulas infantiles y cuáles son las posibilidades de la música para cultivar el pensamiento creativo y el desarrollo integral de la persona.
La autora investiga las ventajas del estudio musical, establece las características psicológicas y las capacidades musicales de los niños de 0 a 6 años. La obra incluye recomendaciones y ejemplos prácticos para trabajar la competencia musical docente basándose en las canciones tradicionales españolas. Se aporta una amplia selección de 45 obras, analizándolas desde el lenguaje musical y ordenándolas de menor a mayor dificultad." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : CONTENIDO:
1. Por qué la Educación Musical en Infantil
2. La personalidad creativa: una tarea para la educación permanente y el papel de la educación musical en infantil
3. La Educación Musical en Infantil
4. Fundamentos psicológicos del desarrollo musical de los niños
5. Las capacidades musicales de 1 a 6 años
6. El folklore como fuente principal para la Educación Musical en la escuela infantil
7. Elementos básicos del lenguaje musical
8. Recomendaciones y ejemplos prácticos para el trabajo con las canciones
9. Canciones populares infantilesLa competencia musical del docente de educación infantil: el desarrollo de la expresión musical en el aula [texto impreso] / Anelia Ivanova Iotova, Autor . - Madrid : Editorial CCS, 2014 . - 126 p. : il. a blanco y negro. - (Pentagrama; 12) .
ISBN : 978-84-9023-169-2
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN MUSICAL
EDUCACIÓN INFANTIL
DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E1.14 Resumen : "Esta obra trata de ser un buen recurso para los docentes interesados en mejorar y evaluar su competencia musical. Incluye respuestas a diversas preguntas como qué y por qué hay que enseñar música en las aulas infantiles y cuáles son las posibilidades de la música para cultivar el pensamiento creativo y el desarrollo integral de la persona.
La autora investiga las ventajas del estudio musical, establece las características psicológicas y las capacidades musicales de los niños de 0 a 6 años. La obra incluye recomendaciones y ejemplos prácticos para trabajar la competencia musical docente basándose en las canciones tradicionales españolas. Se aporta una amplia selección de 45 obras, analizándolas desde el lenguaje musical y ordenándolas de menor a mayor dificultad." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : CONTENIDO:
1. Por qué la Educación Musical en Infantil
2. La personalidad creativa: una tarea para la educación permanente y el papel de la educación musical en infantil
3. La Educación Musical en Infantil
4. Fundamentos psicológicos del desarrollo musical de los niños
5. Las capacidades musicales de 1 a 6 años
6. El folklore como fuente principal para la Educación Musical en la escuela infantil
7. Elementos básicos del lenguaje musical
8. Recomendaciones y ejemplos prácticos para el trabajo con las canciones
9. Canciones populares infantilesEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29263 LE1.14 09166 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Las competencias lingüísticas en la escuela infantil : escuchar, hablar, leer y escribir / Maria Pugliese (2005)PermalinkCompetencias en preescolar: guía práctica para la educadora / Maria Elena Avalos Larrea (2008)PermalinkLas competencias socioemocionales en el contexto escolar / María Alexandra Rendón Uribe (2016)PermalinkLa Comprensión de la realidad en la educacion infantil y primaria / Kieran Egan (1988)PermalinkConciencia ecológica y bienestar en la infancia: efectos de la relación con la naturaleza / Silvia Collado (2017)PermalinkConferencias sobre educación infantil / Anton Semionovich Makarenko (1999)PermalinkConocer para querer : la convivencia intercultural en la escuela / Adelina María Sirvent Gárriga en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkConocer y reconciliar: intercambios pedagógicos con Bosnia y Hercegovina / Ester Casas Gómez en Cuadernos de Pedagogía, No. 296 (Noviembre, 2000)PermalinkConocernos Vol. 6 / Óscar Gómez (2005)PermalinkConociendo a mi hijo / Gilberto Morales RoaPermalinkLa construcción del camino lector / Laura Devetach (2008)PermalinkDe la construcción del personaje al mundo de un autor: un viaje por el universo de los libros / Marta Roig Pagès en Aula de Innovación Educativa, No. 256 (Noviembre 2016)PermalinkLa construcción simbólica de la infancia: una mirada desde las significaciones imaginarias de los maestros / Cecilia Rincón Verdugo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 54 (Ene.-Feb. 2012)PermalinkConstruyendo material didáctico con las manos / Gloria Barrera (2015)PermalinkContextos de desarrollo psicológico y educación / Rosa Ana Clemente Estevan (1996)PermalinkLos coristas / Christophe Barratier (2004)PermalinkLa Creatividad en la educación infantil, primaria y secundaria / Juan Casas Carbajo (2000)PermalinkLas cuatro estaciones Vol. 6 / Larry Balaban (2006)PermalinkCuentos para estimular el habla : cuentos para la estimulación del habla : praxias, discriminación auditiva, ritmo, vocabulario, comprensión y expresión / Juan Carlos Arriaza Mayas (2004)PermalinkCuentos para portarse bien en el colegio: educación infantil y primaria / Jesús Jarque García (2017)PermalinkEl cuerpo cuenta: la presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza / Daniel Calmels (2017)PermalinkCuerpo, infancia y movimiento: propuesta didáctica para niños de 3 a 7 años / María Elizabeth Gutiérrez M. (2015)PermalinkEl cuidado de la primera infancia: elementos psicoeducativos para su evaluación: elementos psicoeducativos para su evaluación / Esther Secanilla Campo (2017)PermalinkCuidado y desarrollo moral, afectivo y social / Isabel Cristina Lopez Diaz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008)PermalinkCultura escrita y educación : conversaciones de Emilia Ferreiro con José Antonio Castorina, Daniel Goldin y Rosa Maria Torres / Emilia Ferreiro (2000)PermalinkEl derecho de los párvulos : una educación oportuna y pertinente / Maria Victoria Peralta Espinosa en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkLos desafíos del educador infantil frente a la infancia / Diana Concha Ramírez en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkDesarrollo de la capacidad creadora / Viktor Lowenfeld (1980)PermalinkDesarrollo de las competencias básicas en educación infantil : propuestas y ejemplificaciones didácticas / Aurora Muñoz Sandoval (2010)PermalinkDesarrollo de competencias matematicas con recursos lúdico-manipulativos : para niños y ninas de 6 a 12 años / Angel Alsina i Pastells (2004)PermalinkEl desarrollo del control inhibitorio durante la infancia / María Fernanda Cobo Charry en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkDesarrollo del niño (1986)PermalinkEl desarrollo de políticas de primera infancia : es un reto no solo para Colombia sino, también, para América Latina / Nisme Yurany Pineda Báez en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkEl desván del tío Iván Vol. 1 / Robert Fernandez (1998)PermalinkEl desván del tío Iván Vol. 2 / Robert Fernandez (1998)PermalinkEl desván del tío Iván Vol. 3 / Robert FernandezPermalinkEl desván del tío Iván Vol. 4 / Robert Fernandez (1998)PermalinkEl desván del tío Iván Vol. 5 / Robert FernandezPermalinkUn día en el campo / Robert Fernandez (1994)PermalinkEn diálogo con Reggio Emilia. Escuchar, investigar y aprender / Carla Rinaldi (2021)PermalinkDidáctica de las ciencias sociales para la educación infantil : análisis, propuestas y estado de la cuestión / Alcira Aguilera Morales (2009)PermalinkDidáctica de la educación infantil / Miguel Ángel Zabalza Beraza (2012)PermalinkDidáctica de la Educación Infantil. Reflexiones y Propuestas / Rosa Violante en Revista Senderos Pedagógicos, No. 9 (Ene.-Dic. 2018)PermalinkDidáctica de la lengua en el nivel inicial / Silvia Lizzi (2009)PermalinkDiez lecciones para maltratar a los niños escolares / Francisco Cajiao Restrepo (1996)Permalink