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La escuela extraordinaria : exclusión, escolarización y educación inclusiva / Roger Slee (2012)
Título : La escuela extraordinaria : exclusión, escolarización y educación inclusiva Otros títulos : The irregular school : exclusion, schooling and inclusive education Tipo de documento : texto impreso Autores : Roger Slee, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Autor Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 261 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-676-4 Nota general : Incluye índices de nombres y materias Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
SEGREGACIÓN EDUCATIVA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
POLÍTICA EDUCATIVA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Alumnas y alumnos con discapacidades deben estar continuamente en aulas ordinarias o solo parte del tiempo? ¿La solución para la educación de estudiantes con muy diversas diferencias es la escuela ordinaria, la especial o ambas? La educación inclusiva se ha introducido en la política educativa de los gobiernos de todo el mundo. Determinadas organizaciones internacionales claves, como la UNESCO y la OCDE, declaran su compromiso con la Educación para todas y todos y con los principios y prácticas de la educación inclusiva. Nota de contenido : -Prólogo.
Capítulo 1. Una aproximación a los acentos.
Capítulo 2. Los mundos en los que vivimos.
Capítulo 3. Desentrañando la indiferencia colectiva.
Capítulo 4. Construcción de una teoría de la educación inclusiva.
Capítulo 5. Lo que hacen los gobiernos: inacción política.
Capítulo 6. De la segregación a la integración y a la inclusión, y vuelta (una repetición política).
Capítulo 7. Establecer la autoridad, dividir las poblaciones y salirse con la suya (exposición de un sistema de racionalidad).
Capítulo 8. Consideración de otras posibilidades: la escuela extraordinaria.La escuela extraordinaria : exclusión, escolarización y educación inclusiva = The irregular school : exclusion, schooling and inclusive education [texto impreso] / Roger Slee, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Autor . - Madrid [España] : Morata, 2012 . - 261 p.
ISBN : 978-84-7112-676-4
Incluye índices de nombres y materias
Idioma : Español (spa)
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
SEGREGACIÓN EDUCATIVA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
POLÍTICA EDUCATIVA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Alumnas y alumnos con discapacidades deben estar continuamente en aulas ordinarias o solo parte del tiempo? ¿La solución para la educación de estudiantes con muy diversas diferencias es la escuela ordinaria, la especial o ambas? La educación inclusiva se ha introducido en la política educativa de los gobiernos de todo el mundo. Determinadas organizaciones internacionales claves, como la UNESCO y la OCDE, declaran su compromiso con la Educación para todas y todos y con los principios y prácticas de la educación inclusiva. Nota de contenido : -Prólogo.
Capítulo 1. Una aproximación a los acentos.
Capítulo 2. Los mundos en los que vivimos.
Capítulo 3. Desentrañando la indiferencia colectiva.
Capítulo 4. Construcción de una teoría de la educación inclusiva.
Capítulo 5. Lo que hacen los gobiernos: inacción política.
Capítulo 6. De la segregación a la integración y a la inclusión, y vuelta (una repetición política).
Capítulo 7. Establecer la autoridad, dividir las poblaciones y salirse con la suya (exposición de un sistema de racionalidad).
Capítulo 8. Consideración de otras posibilidades: la escuela extraordinaria.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25430 LE1 07392 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La escuela inclusiva : prácticas y reflexiones / Leonor Arbanaz (2004)
Título : La escuela inclusiva : prácticas y reflexiones Tipo de documento : texto impreso Autores : Leonor Arbanaz ; Rita Armejach ; Cecilia Asensio...et. al. Editorial : Barcelona [España] : Laboratorio Educativo Fecha de publicación : 2004 Otro editor: Grao Colección : Claves para la innovacion educativa núm. 26 Número de páginas : 158 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-325-6 Nota general : Incluye glosario Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
VALORES (FILOSOFÍA)
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN DE NIÑOS INCAPACITADOSClasificación: E1 La escuela inclusiva : prácticas y reflexiones [texto impreso] / Leonor Arbanaz ; Rita Armejach ; Cecilia Asensio...et. al. . - Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo : Grao, 2004 . - 158 p.. - (Claves para la innovacion educativa; 26) .
ISBN : 978-84-7827-325-6
Incluye glosario
Idioma : Español (spa)
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
VALORES (FILOSOFÍA)
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN DE NIÑOS INCAPACITADOSClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23049 LE1 06497 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Escuela de padres / Diamilia Rocio Aguirre A. (2007)
Título : Escuela de padres Tipo de documento : texto impreso Autores : Diamilia Rocio Aguirre A., Director de la investigación ; Sergio Bartelsman, Fotógrafo ; Javier del Castillo Carmona, Editorial : Bogotá [Colombia] : Periódicos Asociados Fecha de publicación : 2007 Otro editor: Medellín [Colombia] : El Colombiano Número de páginas : 224 p. Il. : fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-958-96865-7-7 Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELAS DE PADRES
EDUCACIÓN EN EL HOGAR
EDUCACIÓN INFANTIL
MANEJO DE NIÑOSClasificación: E1 Escuela de padres [texto impreso] / Diamilia Rocio Aguirre A., Director de la investigación ; Sergio Bartelsman, Fotógrafo ; Javier del Castillo Carmona, . - Bogotá [Colombia] : Periódicos Asociados : Medellín [Colombia] : El Colombiano, 2007 . - 224 p. : fotografías.
ISBN : 978-958-96865-7-7
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCUELAS DE PADRES
EDUCACIÓN EN EL HOGAR
EDUCACIÓN INFANTIL
MANEJO DE NIÑOSClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17494 LE1 04804 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Escuela y concepciones de infancia / Rosa Julia Guzman Rodriguez (2010)
Título : Escuela y concepciones de infancia Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosa Julia Guzman Rodriguez Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 127 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1009-6 Nota general : Incluye bibliografía y datos de la autora Idioma : Español (spa) Materias : INFANCIA
PRÁCTICA DOCENTE
DESARROLLO INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
1. Aspectos teóricos.
2. Concepciones de infancia a lo largo de la historia.
3. Concepciones de infancia desde la teoría y desde la practica.
4. Las infancias en la escuela.Escuela y concepciones de infancia [texto impreso] / Rosa Julia Guzman Rodriguez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2010 . - 127 p.
ISBN : 978-958-20-1009-6
Incluye bibliografía y datos de la autora
Idioma : Español (spa)
Materias : INFANCIA
PRÁCTICA DOCENTE
DESARROLLO INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
1. Aspectos teóricos.
2. Concepciones de infancia a lo largo de la historia.
3. Concepciones de infancia desde la teoría y desde la practica.
4. Las infancias en la escuela.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23090 LE1 06532 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Escuelas de padres y madres : aportes para su organización y funcionamiento / Ramon Emilio Rivas Torres (2006)
Título : Escuelas de padres y madres : aportes para su organización y funcionamiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Ramon Emilio Rivas Torres Editorial : Bogota : CIEC Fecha de publicación : 2006 Colección : Coleccion CIEC. Experiencias y Materiales Pedagogicos Número de páginas : 24 p. Il. : fotografías Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN EN EL HOGAR
ESCUELAS DE PADRES Y MADRESClasificación: E19 Escuelas de padres y madres : aportes para su organización y funcionamiento [texto impreso] / Ramon Emilio Rivas Torres . - Bogota : CIEC, 2006 . - 24 p. : fotografías. - (Coleccion CIEC. Experiencias y Materiales Pedagogicos) .
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN EN EL HOGAR
ESCUELAS DE PADRES Y MADRESClasificación: E19 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15966 AVE19 03163 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Escuelas de padres y madres : cómo educar a los hijos? / Ramon Emilio Rivas Torres (2006)PermalinkEspacios, territorios y entornos de aprendizaje / Laura Singer (2019)PermalinkLa espiritualidad familiar : un camino de comunión / Gilberto Morales RoaPermalinkEstado de las investigaciones sobre la relación entre la literatura infantil y el proceso docente-educativo / Angie Lorena Gaitán Castro en Actualidades Pedagógicas, No. 67 (Enero-Junio, 2016)PermalinkEstamos volviendo la mirada sobre el niño, como "adulto en miniatura" / Graciela Maria Fandiño Cubillos en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkEl estímulo afectivo en la edad temprana: una espacio para la reflexión / Esnedy Muñagorrí S. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 14 (Abr.-May. 2005)PermalinkEsto es un lío! Vol. 1 / Pilar Migallon Lopezosa (2003)PermalinkLa evaluación y sus procesos : autoridad, disciplina y evaluación / Circulo Pedagogico de Antioquia (1988)PermalinkExploración del talento del niño preescolar / Sonia Rios Angel en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkLa expresión corporal en el jardín de infantes / Patricia Stokoe (2017)PermalinkFECODE exige un preescolar de tres grados / John Avila en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkLa felicidad es posible : despertar en niños maltratados la confianza en si mismos : construir la resiliencia / Stefan Vanistendael (2002)PermalinkFilosofía en la escuela : la practica de pensar en las aulas / Gloria Arbones (2001)PermalinkFilosofía para niños : discusiones y propuestas / Walter Omar Kohan (2000)PermalinkFormación humana y capacitación / Humberto Maturana (2002)PermalinkFormación, interacción, argumentación : una propuesta fundamentada en el análisis de la interacción en el aula / Maria Elvira Rodriguez Luna (2002)PermalinkLa formación del maestro de infancia / Jeffer Harvey Cabezas en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkForo-taller sobre socialización de la estrategia de Cero a Siempre con docentes de preescolar de las instituciones educativas oficiales de Bello, Antioquia / ASOPREBE (Asociación de Preescolares Privados del Municipio de Bello) en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkEl gorila / Planet Lingua (c2008)PermalinkGramática de la ternura : fundamentos afectivos para la educación infantil / Carlos Medina Gallego (2002)PermalinkEl gran libro de los valores : cuentos y juegos para aprender a ser mejores seres humanos / Vanessa Saba ([2007])PermalinkEl gran libro de los valores : cuentos y juegos para aprender a ser mejores seres humanos / Liliana Cadavid (2007)PermalinkLas grandes autobiografías de infancia y el saber la infancia / Daniel Hernández Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 54 (Ene.-Feb. 2012)PermalinkLa granja Vol. 12 / Óscar Gómez (2005)PermalinkQué hacen papá y mamá? Vol. 3 / Pilar Migallon Lopezosa (2003)PermalinkHacia una infancia virtual : la imagen corporal sin cuerpo / Esteban Levin (2006)PermalinkHaciéndose maestras : problemas de enseñanza en su primer y tercer año de trabajo de las maestras de educación infantil / Graciela Maria Fandiño Cubillos (2014)PermalinkHaciéndose maestras : problemas de enseñanza en su primer y tercer año de trabajo de las maestras de educación infantil / Graciela Maria Fandiño Cubillos (2014)PermalinkHistoria y perspectiva actual de la educación infantil / Carmen Sanchidrián (2013)PermalinkDel hogar comunitario al jardín infantil. Experiencia de transición de cuatro madres comunitarias en Medellín, Colombia / Cristina Buitrago Bedoya en Revista Senderos Pedagógicos, No. 6 (Ene.-Dic. 2015)PermalinkEl homenaje a machado / Cristina Pascual Arias en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)PermalinkLas identidades en la educaciön temprana : diversidad y posibilidades / Susan Grieshaber (2005)PermalinkImaginados e invisibles : reflexiones sobre educación y maltrato infantil / Claudia Torres Torres (1997)PermalinkLa inclusión escolar, el niño y su derecho a aprender / Elvira Milano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)PermalinkPermalinkInfancia: balance de un campo discursivo / Dora Lilia Marín Diaz (2018)PermalinkLa infancia: concepción compleja y diversa una perspectiva sico-pedagógica (esbozos de una historia). / Gustavo Escobar Baena en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 54 (Ene.-Feb. 2012)PermalinkLa infancia: un derecho para vivirla / Manuel Alberto Jaimes Gómez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)PermalinkLa infancia a partir y los procesos de formación en educación infantil / Lucia Nossa Núñez en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkInfancia y contexto: desde una perspectiva Vigotskiana / Ángela Maria Jiménez Rojas (2015)PermalinkInfancia y educación: análisis desde la antropología / Ana María Arango Melo (2015)PermalinkInfancia y escolarización en la modernidad tardía / Miguel A. Pereyra (2002)PermalinkInfancia y nuevos lenguajes : los videojuegos ¿uno de los cien lenguajes de la infancia? / Maria Mercedes Civarolo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 61 (Mar.-Abril, 2013)PermalinkInmigración, familias y escuela en educación infantil / Jose Manuel Baraibar Lopez (2005)PermalinkIntegración escolar para población con necesidades especiales / Jorge Ivan Correa Alzate (1999)Permalink