Adiós clases aburridas! / Marta Lina Londoño Escudero (2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Adiós clases aburridas! Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Lina Londoño Escudero, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Ediciones Salamandra Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 110 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-48-3876-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PROYECTOS DE AULA EDUCACIÓN MUSICAL DIDÁCTICA DE LA MÚSICA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Clasificación: D1 Resumen: "Libro de experiencias pedagógicas presentado a la Secretaría de Educación de Medellín para efectos de divulgación del conocimiento didáctico." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Prólogo--Preliminares para el abordaje de la música en el aula a propósito de las competencias--Capítulo 1. La naturaleza musical de la condición humana--Capítulo 2. La música estrategia didáctica de los aprendizajes significativos--Capítulo 3. Mi experiencia en el aula--Capítulo 4. La música logoterapia de los aprendizajes significativos--Epílogo--Bibliografía--Anexos. Adiós clases aburridas! [texto impreso] / Marta Lina Londoño Escudero, Autor . - Medellín [Colombia] : Ediciones Salamandra, 2016 . - 110 p. ISBN : 978-958-48-3876-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PROYECTOS DE AULA EDUCACIÓN MUSICAL DIDÁCTICA DE LA MÚSICA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Clasificación: D1 Resumen: "Libro de experiencias pedagógicas presentado a la Secretaría de Educación de Medellín para efectos de divulgación del conocimiento didáctico." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Prólogo--Preliminares para el abordaje de la música en el aula a propósito de las competencias--Capítulo 1. La naturaleza musical de la condición humana--Capítulo 2. La música estrategia didáctica de los aprendizajes significativos--Capítulo 3. Mi experiencia en el aula--Capítulo 4. La música logoterapia de los aprendizajes significativos--Epílogo--Bibliografía--Anexos.

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Los ambientes en la escuela Els Encants: Organización, gestión y desarrollo de los diversos ambientes / Damià Bordes Homs en Aula de Innovación Educativa, No. 294 (Junio 2020)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 30-34 Título : Los ambientes en la escuela Els Encants: Organización, gestión y desarrollo de los diversos ambientes Tipo de documento: texto impreso Autores: Damià Bordes Homs, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 30-34 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA EDUCACIÓN INTEGRAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Resumen: "Este es un artículo descriptivo, centrado en las comunidades y los ambientes de aprendizaje de la escuela Els Encants de Barcelona. Pretendemos hacer un pequeño recorrido relatando la finalidad del centro, explicando la configuración y estructura que empleamos para diseñar un ambiente. Finalmente, describimos los ambientes y presentamos su correspondencia entre las diferentes comunidades." [artículo] Los ambientes en la escuela Els Encants: Organización, gestión y desarrollo de los diversos ambientes [texto impreso] / Damià Bordes Homs, Autor . - 2020 . - p. 30-34. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 30-34 Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA EDUCACIÓN INTEGRAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Resumen: "Este es un artículo descriptivo, centrado en las comunidades y los ambientes de aprendizaje de la escuela Els Encants de Barcelona. Pretendemos hacer un pequeño recorrido relatando la finalidad del centro, explicando la configuración y estructura que empleamos para diseñar un ambiente. Finalmente, describimos los ambientes y presentamos su correspondencia entre las diferentes comunidades."

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29643	No. 294 Junio 2020	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Ambientes en primaria, oportunidad para descubrir nuevos horizontes / Ane Arribillaga Sagastibeltza en Aula de Innovación Educativa, No. 294 (Junio 2020)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 35-40 Título : Ambientes en primaria, oportunidad para descubrir nuevos horizontes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ane Arribillaga Sagastibeltza, Autor ; Mari José Velasco García, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 35-40 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA AMBIENTES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN FORMATIVA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Resumen: "Nuestro objetivo es exponer nuestra experiencia y motivación personal y profesional en la creación, el sentido, el diseño, la organización y la evaluación de ambientes de aprendizaje en la comunidad de medianos, 1.º, 2.º y 3.º de educación primaria, en el Colegio Público Mendigoiti Ikastetxea, situado en Mendillorri, un barrio al este de Pamplona (Navarra), a 1,6 km del centro de la ciudad." Tomado de la revista [artículo] Ambientes en primaria, oportunidad para descubrir nuevos horizontes [texto impreso] / Ane Arribillaga Sagastibeltza, Autor ; Mari José Velasco García, Autor . - 2020 . - p. 35-40. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 35-40 Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA AMBIENTES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN FORMATIVA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Resumen: "Nuestro objetivo es exponer nuestra experiencia y motivación personal y profesional en la creación, el sentido, el diseño, la organización y la evaluación de ambientes de aprendizaje en la comunidad de medianos, 1.º, 2.º y 3.º de educación primaria, en el Colegio Público Mendigoiti Ikastetxea, situado en Mendillorri, un barrio al este de Pamplona (Navarra), a 1,6 km del centro de la ciudad." Tomado de la revista

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Aplicaciones de los mapas conceptuales en la educación superior / Kenneth Delgado Santa-Gadea en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006) . - p. 56-59 Título : Aplicaciones de los mapas conceptuales en la educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Kenneth Delgado Santa-Gadea, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 56-59 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MAPAS CONCEPTUALES TÉCNICAS DE ESTUDIO Nota de contenido: -Como técnica de estudio. -En el proceso didáctico. -Como instrumento de evaluación. -Mapas conceptuales y aprendizaje significativo. [artículo] Aplicaciones de los mapas conceptuales en la educación superior [texto impreso] / Kenneth Delgado Santa-Gadea, Autor . - 2013 . - p. 56-59. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006) . - p. 56-59 Clasificación: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MAPAS CONCEPTUALES TÉCNICAS DE ESTUDIO Nota de contenido: -Como técnica de estudio. -En el proceso didáctico. -Como instrumento de evaluación. -Mapas conceptuales y aprendizaje significativo.

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12807	No. 18 Dic.-Ene. 2005-2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
12806	No. 18 Dic.-Ene. 2005-2006 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Aprendizaje significativo de las habilidades atléticas mediante situaciones de juego / Alejandro López Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004) . - p. 29-32 Título : Aprendizaje significativo de las habilidades atléticas mediante situaciones de juego Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro López Rodríguez, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 29-32 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ATLETISMO-CARRERA CARRERA DE RESISTENCIA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO APRENDIZAJE Clasificación: CS17 Nota de contenido: -Aprendizaje tradicional y aprendizaje significativo. -¿Cómo llevar adelante el aprendizaje significativo de la carrera de resisitencia en las escuelas?. -Ejemplos de situación problámaticas en la carrera de resistencia. -Conclusiones. [artículo] Aprendizaje significativo de las habilidades atléticas mediante situaciones de juego [texto impreso] / Alejandro López Rodríguez, Autor . - 2013 . - p. 29-32. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004) . - p. 29-32 Clasificación: ATLETISMO-CARRERA CARRERA DE RESISTENCIA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO APRENDIZAJE Clasificación: CS17 Nota de contenido: -Aprendizaje tradicional y aprendizaje significativo. -¿Cómo llevar adelante el aprendizaje significativo de la carrera de resisitencia en las escuelas?. -Ejemplos de situación problámaticas en la carrera de resistencia. -Conclusiones.

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08071	No. 6 Dic.-Ene. 2003-2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
08072	No. 6 Dic.-Ene. 2003-2004 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Aprendizaje significativo : interacción del personal, progresividad y lenguaje / Marco Antonio Moreira (2004)

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Aprendizaje y desarrollo de la personalidad / Eduardo Vidal-Barca (2010)

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La aventura de construir una construir una escuela participativa en Cuadernos de Pedagogía, No. 319 (Diciembre, 2002)

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Un avispero en la ventana! / Joaquín Ramos García en Cuadernos de Pedagogía, No. 327 (Septiembre, 2003)

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El banco de carpintero: las artesanas y los artesanos de la madera / Damià Bordes Homs en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)

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Caminando al parque Guadaira / María José Bravo Morán en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)

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Ciencia ciudadana y aprendizaje-servicio: investigación y compromiso cívico / Maribel De la Cerda en Aula de Innovación Educativa, No. 287 (Octubre 2019)

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Ciencia en la escuela: ¿Estas colinas han sido y serán siempre así o cómo se han formado? / Judit Carrera en Aula de Innovación Educativa, No. 278 (Diciembre 2018)

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Cómo se aprende y cómo se enseña / Jose Escano (1997)

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Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje / Joaquín Gairín Sallán en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)

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