Inicio
Autor Pedro Gómez
|
|
Documentos disponibles escritos por este autor (9)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa cultura de la escritura en los profesores de matematicas : Su papel en la innovacion y formacion de profesores / Pedro Gómez (1998)
Título : La cultura de la escritura en los profesores de matematicas : Su papel en la innovacion y formacion de profesores Tipo de documento : texto impreso Autores : Pedro Gómez ; Carlos Enrique Pino Guerra, ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 6 h. Idioma : Español (spa) Palabras clave : ESCRITURA FORMACION DE DOCENTES DOCENTES REDACCION PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID6 Resumen : En este articulo se reflexiona sobre la problematica de la cultura de la escritura por parte de los profesores de matematicas. Se inicia con una reflexion sobre las reformas en el sistema educativo colombiano, las implicaciones de estas reformas en los programas de formacion y dearrollo profesional de profesores en la actividad de escribir y reportar su trabajo. La cultura de la escritura en los profesores de matematicas : Su papel en la innovacion y formacion de profesores [texto impreso] / Pedro Gómez ; Carlos Enrique Pino Guerra, ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1998 . - 6 h.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : ESCRITURA FORMACION DE DOCENTES DOCENTES REDACCION PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID6 Resumen : En este articulo se reflexiona sobre la problematica de la cultura de la escritura por parte de los profesores de matematicas. Se inicia con una reflexion sobre las reformas en el sistema educativo colombiano, las implicaciones de estas reformas en los programas de formacion y dearrollo profesional de profesores en la actividad de escribir y reportar su trabajo. Ejemplares(0)
Estado Ningún ejemplar asociado a este registro
Título : Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD1 Tipo de documento : texto impreso Autores : Pedro Gómez, Compilador ; Pedro Gómez, Editor científico ; Oscar José Becerra, Autor ; Maritza Ruth Buitrago, Autor ; Sonia Constanza Calderón, Autor ; Rodrigo Armando Gómez, Autor ; María C. Cañadas, Autor ; Pedro Gómez, Autor ; Ángela Patricia Cifuentes, Autor ; Luz Estela Dimaté, Autor ; Aura María Rincón, Autor ; Javier Ricardo Velásquez, Autor ; Miryan Patricia Villegas, Autor ; Pablo Flores, Autor ; Argeni Serrano, Autor ; Enny Moreno, Autor ; Sugey Santoyo, Autor ; Yolanda Hernández, Autor ; Yobana Gutiérrez, Autor ; José Luis Lupiáñez, Autor ; Mónica Liliana Bernal, Autor ; Diana Paola Castro, Autor ; Álvaro Andrés Pinzón, Autor ; Yerly Fernando Torres, Autor ; Isabel María Romero, Autor ; María Fernanda Mora, Autor ; Eliana Ximena Nieto, Autor ; Diana Lucía Polonia, Autor ; Marta Lilia Romero, Autor ; Maria José González, Autor ; Mauricio Becerra, Autor ; Fredy Arenas, Autor ; Fredy Morales, Autor ; Leonardo Urrutia, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes Fecha de publicación : 2014 Colección : Educación matemáticas de una empresa docente, CIFE Número de páginas : 433 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-695-971-1 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
DIDÁCTICAClasificación: D2 Resumen : En los capítulos de esta obra se presentan ejemplos del análisis didáctico en la práctica. Presentan de manera detallada un ciclo completo del procedimiento. Son el fruto de un trabajo sistemático en el que los grupos analizaron en profundidad su tema, se basaron en esa información para fundamentar, diseñar y justificar su unidad didáctica, y recogieron y analizaron la información que surgió de la implementación para evaluarla y mejorarla. Muestran cómo, en la práctica, el análisis didáctico puede fundamentar un conocimiento teórico, técnico y práctico que le permite al profesor en ejercicio abordar su práctica docente de manera eficaz y eficiente. Nota de contenido :
Capítulo 1. Análisis didáctico en la práctica de la formación permanente de profesores de matemáticas de secundaria.
Capítulo 2. Adición y sustracción de números enteros.
Capítulo 3. Ecuaciones lineales con una incógnita.
Capítulo 4. Ecuaciones lineales con una incógnita.
Capítulo 5. Método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales 2X2.
Capítulo 6. Razones trigonométricas vistas a través de múltiples lentes.
Capítulo 7. Razones trigonométricas.Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD1 [texto impreso] / Pedro Gómez, Compilador ; Pedro Gómez, Editor científico ; Oscar José Becerra, Autor ; Maritza Ruth Buitrago, Autor ; Sonia Constanza Calderón, Autor ; Rodrigo Armando Gómez, Autor ; María C. Cañadas, Autor ; Pedro Gómez, Autor ; Ángela Patricia Cifuentes, Autor ; Luz Estela Dimaté, Autor ; Aura María Rincón, Autor ; Javier Ricardo Velásquez, Autor ; Miryan Patricia Villegas, Autor ; Pablo Flores, Autor ; Argeni Serrano, Autor ; Enny Moreno, Autor ; Sugey Santoyo, Autor ; Yolanda Hernández, Autor ; Yobana Gutiérrez, Autor ; José Luis Lupiáñez, Autor ; Mónica Liliana Bernal, Autor ; Diana Paola Castro, Autor ; Álvaro Andrés Pinzón, Autor ; Yerly Fernando Torres, Autor ; Isabel María Romero, Autor ; María Fernanda Mora, Autor ; Eliana Ximena Nieto, Autor ; Diana Lucía Polonia, Autor ; Marta Lilia Romero, Autor ; Maria José González, Autor ; Mauricio Becerra, Autor ; Fredy Arenas, Autor ; Fredy Morales, Autor ; Leonardo Urrutia, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes, 2014 . - 433 p. : il. - (Educación matemáticas de una empresa docente, CIFE) .
ISBN : 978-958-695-971-1
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
DIDÁCTICAClasificación: D2 Resumen : En los capítulos de esta obra se presentan ejemplos del análisis didáctico en la práctica. Presentan de manera detallada un ciclo completo del procedimiento. Son el fruto de un trabajo sistemático en el que los grupos analizaron en profundidad su tema, se basaron en esa información para fundamentar, diseñar y justificar su unidad didáctica, y recogieron y analizaron la información que surgió de la implementación para evaluarla y mejorarla. Muestran cómo, en la práctica, el análisis didáctico puede fundamentar un conocimiento teórico, técnico y práctico que le permite al profesor en ejercicio abordar su práctica docente de manera eficaz y eficiente. Nota de contenido :
Capítulo 1. Análisis didáctico en la práctica de la formación permanente de profesores de matemáticas de secundaria.
Capítulo 2. Adición y sustracción de números enteros.
Capítulo 3. Ecuaciones lineales con una incógnita.
Capítulo 4. Ecuaciones lineales con una incógnita.
Capítulo 5. Método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales 2X2.
Capítulo 6. Razones trigonométricas vistas a través de múltiples lentes.
Capítulo 7. Razones trigonométricas.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25622 LD2 07446 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Educación matemática y desarrollo profesional / Paola Valero en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
Título : Educación matemática y desarrollo profesional Tipo de documento : texto impreso Autores : Paola Valero, Autor ; Patricia Perry, Autor ; Pedro Gómez, Autor Fecha de publicación : 1996 Artículo en la página : p. 42-47 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-FUNDAMENTOS
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTASResumen : "La calidad de la educación matemática escolar hace referencia a la coherencia de una serie de factores dentro del sistema educativo, en especial dentro de la institución educativa, que llena "las expectativas de una sociedad y de sus más críticos exponentes. Esta serie de factores incluye la calidad de los insumos materiales y financieros que entran al sistema, los agentes involucrados, los procesos, los ambientes y los productos medidos no sólo en términos de rendimiento de los estudiantes"" Nota de contenido :
La calidad de la educación matemática en la institución educativa.
La formación de las personas.
Los efectos en las personas.
La dinamización de la institución en torno a las matemáticas.
Hacia el futuro.
in Educación y Cultura > No. 40 (Mayo 1996) . - p. 42-47[Artículo] Educación matemática y desarrollo profesional [texto impreso] / Paola Valero, Autor ; Patricia Perry, Autor ; Pedro Gómez, Autor . - 1996 . - p. 42-47.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 40 (Mayo 1996) . - p. 42-47
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-FUNDAMENTOS
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTASResumen : "La calidad de la educación matemática escolar hace referencia a la coherencia de una serie de factores dentro del sistema educativo, en especial dentro de la institución educativa, que llena "las expectativas de una sociedad y de sus más críticos exponentes. Esta serie de factores incluye la calidad de los insumos materiales y financieros que entran al sistema, los agentes involucrados, los procesos, los ambientes y los productos medidos no sólo en términos de rendimiento de los estudiantes"" Nota de contenido :
La calidad de la educación matemática en la institución educativa.
La formación de las personas.
Los efectos en las personas.
La dinamización de la institución en torno a las matemáticas.
Hacia el futuro.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08483 No. 40 Mayo 1996 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105662 LI3 00066 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible
Título : Matemáticas, azar, sociedad : conceptos básicos de estadística Tipo de documento : texto impreso Autores : Patricia Inés Perry Carrasco ; Vilma Maria Mesa ; Felipe Fernandez ; Pedro Gómez Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 319 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-9216-09-5 Idioma : Español (spa) Materias : MUESTREO (ESTADÍSTICA)
PROBABILIDADES
ESTADÍSTICAClasificación: CNA2 Matemáticas, azar, sociedad : conceptos básicos de estadística [texto impreso] / Patricia Inés Perry Carrasco ; Vilma Maria Mesa ; Felipe Fernandez ; Pedro Gómez . - Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes, 1998 . - 319 p.
ISBN : 978-958-9216-09-5
Idioma : Español (spa)
Materias : MUESTREO (ESTADÍSTICA)
PROBABILIDADES
ESTADÍSTICAClasificación: CNA2 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09302 LCNA2 03378 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible
PermalinkPermalink
PermalinkPermalink
