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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19696 LE1 05354 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Herramientas neuropedagógicas: una alternativa para el mejoramiento en la competencia de resolución de problemas en matemáticas / Diego Mauricio Pinzón Blanco en Actualidades Pedagógicas, No. 68 (Julio-Diciembre 2016)
Título : Herramientas neuropedagógicas: una alternativa para el mejoramiento en la competencia de resolución de problemas en matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego Mauricio Pinzón Blanco, Autor ; Francisco Javier Téllez Sánchez, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 15-41 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPETENCIA MATEMÁTICA
APRENDIZAJE VIRTUAL
NEUROPEDAGOGIAResumen: El presente artículo da a conocer los resultados encontrados en la fase de preprueba de la implementación de una estrategia basada en herramientas neuropedagógicas, con la cual se busca fortalecer la competencia de resolución de problemas matemáticos (caso funciones trigonométricas) puntualmente en el proceso metodológico. La metodología aplicada para esta investigación tiene un enfoque mixto, con un diseño preexperimental. Tiene como base los datos iniciales de las pruebas internas y externas aportadas por la institución y los docentes, y la información adquirida a través de un instrumento diseñado a la luz de la perspectiva neuropedagógica. Conclusiones: incluir estrategias centradas en la neuropedagogía permite visualizar aspectos para potenciar competencias en los estudiantes desde lo creativo-emocional y lo operativo-práctico. (Tomado de la revista) En línea: https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/4002
in Actualidades Pedagógicas > No. 68 (Julio-Diciembre 2016) . - p. 15-41[artículo] Herramientas neuropedagógicas: una alternativa para el mejoramiento en la competencia de resolución de problemas en matemáticas [texto impreso] / Diego Mauricio Pinzón Blanco, Autor ; Francisco Javier Téllez Sánchez, Autor . - 2016 . - p. 15-41.
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 68 (Julio-Diciembre 2016) . - p. 15-41
Clasificación: COMPETENCIA MATEMÁTICA
APRENDIZAJE VIRTUAL
NEUROPEDAGOGIAResumen: El presente artículo da a conocer los resultados encontrados en la fase de preprueba de la implementación de una estrategia basada en herramientas neuropedagógicas, con la cual se busca fortalecer la competencia de resolución de problemas matemáticos (caso funciones trigonométricas) puntualmente en el proceso metodológico. La metodología aplicada para esta investigación tiene un enfoque mixto, con un diseño preexperimental. Tiene como base los datos iniciales de las pruebas internas y externas aportadas por la institución y los docentes, y la información adquirida a través de un instrumento diseñado a la luz de la perspectiva neuropedagógica. Conclusiones: incluir estrategias centradas en la neuropedagogía permite visualizar aspectos para potenciar competencias en los estudiantes desde lo creativo-emocional y lo operativo-práctico. (Tomado de la revista) En línea: https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/4002 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27860 No.68 Julio-Diciembre 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Neuroaprendizaje: una propuesta educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Caicedo Lopez Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Xpress Estudio Gráfico y Digital Colección: Educación Número de páginas: 199 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-053-5 Nota general: Incluye bibliografía e índices de figuras y tablas Idioma : Español (spa) Clasificación: CEREBRO-ASPECTOS FISIOLÓGICOS
CEREBRO
CEREBRO-FUNCIONES
APRENDIZAJE-ASPECTOS FISIOLÓGICOS
APRENDIZAJE
NEUROAPRENDIZAJE
NEUROPEDAGOGIA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Nota de contenido:
Capitulo 1. Movimientos promotores de una nueva ciencia del aprendizaje.
Capitulo 2. Composición, estructura y desarrollo del cerebro.
Capitulo 3. Modelos del desarrollo y funcionamiento del cerebro. Implicaciones educativas.
Capitulo 4. El cerebro y la capacidad de aprender.
Capitulo 5. El aprendizaje a lo largo de la vida.
Capitulo 6. Educación compatible con el cerebro: emerge un paradigma.
Anexo 1. Tecnologías para el estudio del cerebro.
Anexo 2. Teorías del aprendizaje.Neuroaprendizaje: una propuesta educativa [texto impreso] / Humberto Caicedo Lopez . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens : Xpress Estudio Gráfico y Digital, 2012 . - 199 p. : il. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-053-5
Incluye bibliografía e índices de figuras y tablas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CEREBRO-ASPECTOS FISIOLÓGICOS
CEREBRO
CEREBRO-FUNCIONES
APRENDIZAJE-ASPECTOS FISIOLÓGICOS
APRENDIZAJE
NEUROAPRENDIZAJE
NEUROPEDAGOGIA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Nota de contenido:
Capitulo 1. Movimientos promotores de una nueva ciencia del aprendizaje.
Capitulo 2. Composición, estructura y desarrollo del cerebro.
Capitulo 3. Modelos del desarrollo y funcionamiento del cerebro. Implicaciones educativas.
Capitulo 4. El cerebro y la capacidad de aprender.
Capitulo 5. El aprendizaje a lo largo de la vida.
Capitulo 6. Educación compatible con el cerebro: emerge un paradigma.
Anexo 1. Tecnologías para el estudio del cerebro.
Anexo 2. Teorías del aprendizaje.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23902 LP1 06821 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Neuropedagogía, hacia una educación cerebro-compatible: recursos en neurodidácticos basados en los niveles de aprendizaje y cambio / Rosana Fernández Coto (2017)
Título : Neuropedagogía, hacia una educación cerebro-compatible: recursos en neurodidácticos basados en los niveles de aprendizaje y cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosana Fernández Coto, Autor ; Adriana Méndez, Autor Mención de edición: 2 ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Bonum Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 159 p Il.: il., fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-987-667-142-2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: NEUROCIENCIA
NEUROPEDAGOGIA
APRENDIZAJE
NEUROEDUCACIÓN
PNL (PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA)
CEREBROClasificación: E1.11 Resumen: "La trayectoria de Rosana Fernández Coto, registrada en sus dos primeros libros sobre esta temática, es una garantía para lo que lleve su firma. Las autoras, trabajando con idoneidad indiscutible los niveles lógicos de aprendizaje y cambio, proponen en este libro los recursos que todo docente puede y debería emplear para convertir su tarea en un servicio verdaderamente eficiente. El liderazgo docente que ellas proponen está basado en el enfoque que las Neurociencias, y en particular la Neurolingüística, presentan como vía regia para el proceso de buen funcionamiento cerebral en el aprendizaje y la modificación de conductas. Ese buen líder docente encontrará en este libro el andamiaje teórico y práctico para lograr su propio y necesario cometido. Consideramos un acierto esta publicación de Editorial Bonum." Nota de contenido:
Prólogo.
Capítulo 1. Todo depende del cerebro con que se mire.
Capítulo 2. Los niveles neurológicos de aprendizaje y cambio.
Capítulo 3. Nivel del entorno.
Capítulo 4. Nivel de los comportamientos I.
Capítulo 5. Nivel de los comportamientos II.
Capítulo 6. Nivel de las capacidades.
Capítulo 7. Creencias y valores.
Capítulo 8. Identidad.
Anexo. ¿Qué es la PNL?Neuropedagogía, hacia una educación cerebro-compatible: recursos en neurodidácticos basados en los niveles de aprendizaje y cambio [texto impreso] / Rosana Fernández Coto, Autor ; Adriana Méndez, Autor . - 2 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Bonum, 2017 . - 159 p : il., fotografías.
ISBN : 978-987-667-142-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NEUROCIENCIA
NEUROPEDAGOGIA
APRENDIZAJE
NEUROEDUCACIÓN
PNL (PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA)
CEREBROClasificación: E1.11 Resumen: "La trayectoria de Rosana Fernández Coto, registrada en sus dos primeros libros sobre esta temática, es una garantía para lo que lleve su firma. Las autoras, trabajando con idoneidad indiscutible los niveles lógicos de aprendizaje y cambio, proponen en este libro los recursos que todo docente puede y debería emplear para convertir su tarea en un servicio verdaderamente eficiente. El liderazgo docente que ellas proponen está basado en el enfoque que las Neurociencias, y en particular la Neurolingüística, presentan como vía regia para el proceso de buen funcionamiento cerebral en el aprendizaje y la modificación de conductas. Ese buen líder docente encontrará en este libro el andamiaje teórico y práctico para lograr su propio y necesario cometido. Consideramos un acierto esta publicación de Editorial Bonum." Nota de contenido:
Prólogo.
Capítulo 1. Todo depende del cerebro con que se mire.
Capítulo 2. Los niveles neurológicos de aprendizaje y cambio.
Capítulo 3. Nivel del entorno.
Capítulo 4. Nivel de los comportamientos I.
Capítulo 5. Nivel de los comportamientos II.
Capítulo 6. Nivel de las capacidades.
Capítulo 7. Creencias y valores.
Capítulo 8. Identidad.
Anexo. ¿Qué es la PNL?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27984 LE1.11 08456 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Neuropedagogía, lúdica y competencias : nuevos métodos desde las neurociencias para escribir, leer, hablar, estudiar y utilizar pedagogicamente las inteligencias múltiples Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto Jimenez Velez Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2003 Colección: Aula abierta Número de páginas: 248 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0699-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: NEUROPEDAGOGIA
PEDAGOGÍA LÚDICA
JUEGOS EDUCATIVOS
CREATIVIDAD
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
CEREBROClasificación: P1 Neuropedagogía, lúdica y competencias : nuevos métodos desde las neurociencias para escribir, leer, hablar, estudiar y utilizar pedagogicamente las inteligencias múltiples [texto impreso] / Carlos Alberto Jimenez Velez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2003 . - 248 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0699-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NEUROPEDAGOGIA
PEDAGOGÍA LÚDICA
JUEGOS EDUCATIVOS
CREATIVIDAD
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
CEREBROClasificación: P1 Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106346 LP1 02705 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible 22891 LP1 02705 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible PermalinkPermalinkPermalink
