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Una educación ideológica y en contexto: una mirada al constructivismo y a los desafíos de la educación contemporánea desde la óptica de Mario Carretero / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 21 (Jun.-Jul. 2006)
[Artículo]
Título : Una educación ideológica y en contexto: una mirada al constructivismo y a los desafíos de la educación contemporánea desde la óptica de Mario Carretero Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 68-71 Idioma : Español (spa) Materias : CARRETERO, MARIO-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
EDUCACIÓNResumen : "Mario Carretero es doctor en psicología especializado en la psicología del aprendizaje y el conocimiento. Coordinador del postgrado constructivismo y educación de FLACSO, en Argentina, es catedrático de psicología cognitiva en la Universidad Autónoma de Madrid. Autor de diversos materiales sobre educación, es experto en capacitación de profesores y en procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 68-71[Artículo] Una educación ideológica y en contexto: una mirada al constructivismo y a los desafíos de la educación contemporánea desde la óptica de Mario Carretero [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2006 . - p. 68-71.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 68-71
Materias : CARRETERO, MARIO-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
EDUCACIÓNResumen : "Mario Carretero es doctor en psicología especializado en la psicología del aprendizaje y el conocimiento. Coordinador del postgrado constructivismo y educación de FLACSO, en Argentina, es catedrático de psicología cognitiva en la Universidad Autónoma de Madrid. Autor de diversos materiales sobre educación, es experto en capacitación de profesores y en procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13815 No. 21 Jun.-Jul. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 13814 No. 21 Jun.-Jul. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una historia de la pedagogía: viejas y nuevas ideas en educación / Carlos Fernando Diaz Pinto (2016)
Título : Una historia de la pedagogía: viejas y nuevas ideas en educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Fernando Diaz Pinto, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Alfaomega Fecha de publicación : 2016 Otro editor: Madrid [España] : Popular Colección : Educación y Pedagogía Número de páginas : 247 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-778-173-1 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA-HISTORIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGOS
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PEDAGOGÍA-FUNDAMENTOS
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "Las viejas y nuevas ideas en educación es la historia de la pedagogía, desde el siglo XV a la segunda mitad del siglo XX. Período muy amplio, por lo que habría que destacar como uno de sus valores, la síntesis. Contempla con suficiencia los autores, las corrientes y las escuelas y los describe con un lenguaje sencillo y ameno. Recorre ocho siglos en menos de trescientas páginas, haciendo gala de una importante economía del lenguaje, tan necesaria para estudiantes y profesores atareados en las complejidades de la cotidianidad, que muchas veces dejan poco espacio para lo importante. Otro aspecto clave para los lectores es que en algunos apartes muestra una perspectiva alternativa a las clasificaciones tradicionales sobre las ideas pedagógicas. En tal sentido, es un texto de discusión para ojos más expertos, y una propuesta para mirar las viejas y nuevas ideas sobre educación desde otros lugares. No se trata de un frío manual de historia de la educación; es una reflexión sobre los aportes para construir la escuela actual, a través del tiempo." Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. La escuela durante los siglos XII al XIV.
Capítulo 2. La escuela del periodo humanista-renacentista.
Capítulo 3. La escuela en el siglo XVIII.
Capítulo 4. La pedagogía en el siglo XIX.
Capítulo 5. La escuela en la primera mitad del siglo XX.
Capítulo 6. La educación en la segunda mitad del siglo XX.Una historia de la pedagogía: viejas y nuevas ideas en educación [texto impreso] / Carlos Fernando Diaz Pinto, Autor . - Bogotá [Colombia] : Alfaomega : Madrid [España] : Popular, 2016 . - 247 p. - (Educación y Pedagogía) .
ISBN : 978-958-778-173-1
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA-HISTORIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGOS
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PEDAGOGÍA-FUNDAMENTOS
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "Las viejas y nuevas ideas en educación es la historia de la pedagogía, desde el siglo XV a la segunda mitad del siglo XX. Período muy amplio, por lo que habría que destacar como uno de sus valores, la síntesis. Contempla con suficiencia los autores, las corrientes y las escuelas y los describe con un lenguaje sencillo y ameno. Recorre ocho siglos en menos de trescientas páginas, haciendo gala de una importante economía del lenguaje, tan necesaria para estudiantes y profesores atareados en las complejidades de la cotidianidad, que muchas veces dejan poco espacio para lo importante. Otro aspecto clave para los lectores es que en algunos apartes muestra una perspectiva alternativa a las clasificaciones tradicionales sobre las ideas pedagógicas. En tal sentido, es un texto de discusión para ojos más expertos, y una propuesta para mirar las viejas y nuevas ideas sobre educación desde otros lugares. No se trata de un frío manual de historia de la educación; es una reflexión sobre los aportes para construir la escuela actual, a través del tiempo." Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. La escuela durante los siglos XII al XIV.
Capítulo 2. La escuela del periodo humanista-renacentista.
Capítulo 3. La escuela en el siglo XVIII.
Capítulo 4. La pedagogía en el siglo XIX.
Capítulo 5. La escuela en la primera mitad del siglo XX.
Capítulo 6. La educación en la segunda mitad del siglo XX.Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27444 LP1 08235 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía En préstamo hasta