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Documents disponibles dans cette catégorie (15)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl ambiente idóneo para el adolescente / Guadalupe Borbolla en Cuadernos de Pedagogía, No. 455 (Abril, 2015)
Título : El ambiente idóneo para el adolescente Tipo de documento: texto impreso Autores: Guadalupe Borbolla, Autor ; Beatriz Cárdenas, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 35-39 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENTES
JÓVENES Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-MEXICO
HUERTAS ESCOLARES
MÉTODO DE MONTESSORIResumen: "Los adolescentes viven una experiencia transformadora en esta granja escuela, que primero ayudan a construir y luego a mantener, De su trabajo depende que funcione: hay animales que alimentar, hortalizas que cosechar, productos que vender, cuentas que pagar. En esta versión a pequeña escala de la sociedad, aprenden a crear relaciones y asumir responsabilidades dentreo de una comunidad." Nota de contenido:
-El proceso de conversión.
-El lugar de las soste culebras.
-¡Tenemos granja escuela!.
-La actitud de los jóvenes.
-Las ocupaciones.
-Dormir bajo las estrellas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 455 (Abril, 2015) . - p. 35-39[artículo] El ambiente idóneo para el adolescente [texto impreso] / Guadalupe Borbolla, Autor ; Beatriz Cárdenas, Autor . - 2015 . - p. 35-39.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 455 (Abril, 2015) . - p. 35-39
Clasificación: ADOLESCENTES
JÓVENES Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-MEXICO
HUERTAS ESCOLARES
MÉTODO DE MONTESSORIResumen: "Los adolescentes viven una experiencia transformadora en esta granja escuela, que primero ayudan a construir y luego a mantener, De su trabajo depende que funcione: hay animales que alimentar, hortalizas que cosechar, productos que vender, cuentas que pagar. En esta versión a pequeña escala de la sociedad, aprenden a crear relaciones y asumir responsabilidades dentreo de una comunidad." Nota de contenido:
-El proceso de conversión.
-El lugar de las soste culebras.
-¡Tenemos granja escuela!.
-La actitud de los jóvenes.
-Las ocupaciones.
-Dormir bajo las estrellas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26802 No. 455 Abril 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Aprender a guiar desde la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia C. Dubovoy, Autor ; Heather Davis-Bauer, Autor ; Jaime Hope, Autor ; Nasreen Yazdani, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 40-44 Idioma : Español (spa) Clasificación: MÉTODO DE MONTESSORI
EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
APRENDIZAJEResumen: "El enfoque persobalizado que ofrece y el entorno en el que se encuentra hacen del Montessori Institute of San Diego (MISD) un centro de formación único que atrae a estudiantes de todo el mundo. Con una escuela de prácticas propia, el instituto les permite convertirse eb guías Montessori experimentando los valores que caracterizan a una pedagogía que sus docentes también enseñan en universidades y centros de otros países." Nota de contenido:
-Una vida dedicada a Montessori.
-Un centro en crecimiento.
-Compartir el conocimiento.
-Convertirse en guía Montessori.
-La experiencia, en primera persona.
-Nuevas iniciativas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 455 (Abril, 2015) . - p. 40-44[artículo] Aprender a guiar desde la práctica [texto impreso] / Silvia C. Dubovoy, Autor ; Heather Davis-Bauer, Autor ; Jaime Hope, Autor ; Nasreen Yazdani, Autor . - 2015 . - p. 40-44.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 455 (Abril, 2015) . - p. 40-44
Clasificación: MÉTODO DE MONTESSORI
EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
APRENDIZAJEResumen: "El enfoque persobalizado que ofrece y el entorno en el que se encuentra hacen del Montessori Institute of San Diego (MISD) un centro de formación único que atrae a estudiantes de todo el mundo. Con una escuela de prácticas propia, el instituto les permite convertirse eb guías Montessori experimentando los valores que caracterizan a una pedagogía que sus docentes también enseñan en universidades y centros de otros países." Nota de contenido:
-Una vida dedicada a Montessori.
-Un centro en crecimiento.
-Compartir el conocimiento.
-Convertirse en guía Montessori.
-La experiencia, en primera persona.
-Nuevas iniciativas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26802 No. 455 Abril 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Ayude a sus hijos a leer y escribir con el método Montessori Tipo de documento: texto impreso Autores: Lynne Lawrence Editorial: Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación: 2001 Colección: Guia para padres num. 50 Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1141-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MÉTODO DE MONTESSORI
EDUCACIÓN EN EL HOGAR
FAMILIA Y EDUCACIÓN
PADRES E HIJOSClasificación: D7 Ayude a sus hijos a leer y escribir con el método Montessori [texto impreso] / Lynne Lawrence . - Buenos Aires [Argentina] : Paidos, 2001 . - 239 p. - (Guia para padres; 50) .
ISBN : 978-84-493-1141-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MÉTODO DE MONTESSORI
EDUCACIÓN EN EL HOGAR
FAMILIA Y EDUCACIÓN
PADRES E HIJOSClasificación: D7 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105555 LD7 00636 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : La casa de los niños Montessori Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Luna Arcos, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 16-26 Idioma : Español (spa) Clasificación: MÉTODO DE MONTESSORI
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "El método Montessori busca que el ñiño sea cada vez más independiente, y para ello fomenta su libertad: de movimiento en el aula y de elección y uso del material con el que quiere trabajar en cada momento. La maestra guía les prepara un ambiente, distribuido en cuatro áreas, y les va presentando materiales para que el alumno, de forma autónoma, desarrolle y construya sus conocimientos. Todo ello en un grupo en el que se juntan niños y niñas de tres edades que aprenden en tres idiomas." Nota de contenido:
-El nido.
-Hacer niños independientes.
-Materiales reales de la vida práctica.
-El refinamiento de los sentidos.
-Comunidad infantil.
-Educación primaria: la educación cósmica.
-Educación secundaria: el renacimiento de la persona.
-El área de lenguaje.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 455 (Abril, 2015) . - p. 16-26[artículo] La casa de los niños Montessori [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor . - 2015 . - p. 16-26.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 455 (Abril, 2015) . - p. 16-26
Clasificación: MÉTODO DE MONTESSORI
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "El método Montessori busca que el ñiño sea cada vez más independiente, y para ello fomenta su libertad: de movimiento en el aula y de elección y uso del material con el que quiere trabajar en cada momento. La maestra guía les prepara un ambiente, distribuido en cuatro áreas, y les va presentando materiales para que el alumno, de forma autónoma, desarrolle y construya sus conocimientos. Todo ello en un grupo en el que se juntan niños y niñas de tres edades que aprenden en tres idiomas." Nota de contenido:
-El nido.
-Hacer niños independientes.
-Materiales reales de la vida práctica.
-El refinamiento de los sentidos.
-Comunidad infantil.
-Educación primaria: la educación cósmica.
-Educación secundaria: el renacimiento de la persona.
-El área de lenguaje.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26802 No. 455 Abril 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Un colegio, una visión, un proyecto Tipo de documento: texto impreso Autores: COLEGIO VIZCAYA (España), Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 27-30 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
MÉTODO DE MONTESSORI
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La adopción de la pedagogía Montessori en la etapa de infantil lleva a este colegio a redistribuir el horario escolar, reducir el número de aulas y dotarlas del mobiliario, la decoración y los materiales adecuados para que los niños y niñas construyan su porpia aprendizaje e interactúen en forma espontánea y libre." Nota de contenido:
-Primeros pasos: la formación docente.
-Es espacio, una gran apuesta.
-Otros proyectos.
-Interacción social espontánea.
-Evaluar para mejorar.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 455 (Abril, 2015) . - p. 27-30[artículo] Un colegio, una visión, un proyecto [texto impreso] / COLEGIO VIZCAYA (España), Autor . - 2015 . - p. 27-30.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 455 (Abril, 2015) . - p. 27-30
Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
MÉTODO DE MONTESSORI
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La adopción de la pedagogía Montessori en la etapa de infantil lleva a este colegio a redistribuir el horario escolar, reducir el número de aulas y dotarlas del mobiliario, la decoración y los materiales adecuados para que los niños y niñas construyan su porpia aprendizaje e interactúen en forma espontánea y libre." Nota de contenido:
-Primeros pasos: la formación docente.
-Es espacio, una gran apuesta.
-Otros proyectos.
-Interacción social espontánea.
-Evaluar para mejorar.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26802 No. 455 Abril 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkJugar y aprender el método Montessori : guía de actividades educativas desde los 2 a los 6 años / Lesley Britton (2000)
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