3, 2, 1... ¡Reporteros en creación! / Mariona Vallés Romero en Aula de Innovación Educativa, No. 275 (Septiembre 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 69-73 Título : 3, 2, 1... ¡Reporteros en creación! Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariona Vallés Romero, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 69-73 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROPUESTA DIDÁCTICA PROYECTOS DE AULA RADIO EN LA EDUCACIÓN Resumen: "3, 2, 1… ¡Reporteros en creación! es un proyecto en el que se elabora un programa de radio pensado y dirigido por el alumnado. Ellas y ellos elegirán el tema y elaborarán el contenido, y conseguirán un producto final, teniendo en cuenta que ha de ser atractivo para quien lo escuche. Para conseguirlo, deberán demostrar sus capacidades en diferentes ámbitos del currículo." Tomado de la revista [artículo] 3, 2, 1... ¡Reporteros en creación! [texto impreso] / Mariona Vallés Romero, Autor . - 2018 . - p. 69-73. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 69-73 Clasificación: PROPUESTA DIDÁCTICA PROYECTOS DE AULA RADIO EN LA EDUCACIÓN Resumen: "3, 2, 1… ¡Reporteros en creación! es un proyecto en el que se elabora un programa de radio pensado y dirigido por el alumnado. Ellas y ellos elegirán el tema y elaborarán el contenido, y conseguirán un producto final, teniendo en cuenta que ha de ser atractivo para quien lo escuche. Para conseguirlo, deberán demostrar sus capacidades en diferentes ámbitos del currículo." Tomado de la revista

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29026	No. 275 Septiembre 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Adiós clases aburridas! / Marta Lina Londoño Escudero (2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Adiós clases aburridas! Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Lina Londoño Escudero, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Ediciones Salamandra Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 110 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-48-3876-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PROYECTOS DE AULA EDUCACIÓN MUSICAL DIDÁCTICA DE LA MÚSICA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Clasificación: D1 Resumen: "Libro de experiencias pedagógicas presentado a la Secretaría de Educación de Medellín para efectos de divulgación del conocimiento didáctico." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Prólogo--Preliminares para el abordaje de la música en el aula a propósito de las competencias--Capítulo 1. La naturaleza musical de la condición humana--Capítulo 2. La música estrategia didáctica de los aprendizajes significativos--Capítulo 3. Mi experiencia en el aula--Capítulo 4. La música logoterapia de los aprendizajes significativos--Epílogo--Bibliografía--Anexos. Adiós clases aburridas! [texto impreso] / Marta Lina Londoño Escudero, Autor . - Medellín [Colombia] : Ediciones Salamandra, 2016 . - 110 p. ISBN : 978-958-48-3876-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PROYECTOS DE AULA EDUCACIÓN MUSICAL DIDÁCTICA DE LA MÚSICA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Clasificación: D1 Resumen: "Libro de experiencias pedagógicas presentado a la Secretaría de Educación de Medellín para efectos de divulgación del conocimiento didáctico." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Prólogo--Preliminares para el abordaje de la música en el aula a propósito de las competencias--Capítulo 1. La naturaleza musical de la condición humana--Capítulo 2. La música estrategia didáctica de los aprendizajes significativos--Capítulo 3. Mi experiencia en el aula--Capítulo 4. La música logoterapia de los aprendizajes significativos--Epílogo--Bibliografía--Anexos.

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29093	LD1 09047	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

El ajedrez como herramienta pedagógica en la educación inicial / Adriana Salazar Varón en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 15 (Jun.-Jul. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 15 (Jun.-Jul. 2005) . - p. 82-84 Título : El ajedrez como herramienta pedagógica en la educación inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Salazar Varón, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 82-84 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: AJEDREZ-ENSEÑANZA AJEDREZ PROYECTOS DE AULA HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS Resumen: "El ajedrez, un juego aparentemente estático presenta múltiples facetas fascinantes. Un observador desprevenido no podría imaginar que dos ajedrecistas experimenten el encanto de calcular variantes, proyectar jugadas, inventar estrategias y solucionar problemas en tan sólo un tablero de sesenta y cuatro casillas..." [artículo] El ajedrez como herramienta pedagógica en la educación inicial [texto impreso] / Adriana Salazar Varón, Autor . - 2005 . - p. 82-84. Incluye notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 15 (Jun.-Jul. 2005) . - p. 82-84 Clasificación: AJEDREZ-ENSEÑANZA AJEDREZ PROYECTOS DE AULA HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS Resumen: "El ajedrez, un juego aparentemente estático presenta múltiples facetas fascinantes. Un observador desprevenido no podría imaginar que dos ajedrecistas experimenten el encanto de calcular variantes, proyectar jugadas, inventar estrategias y solucionar problemas en tan sólo un tablero de sesenta y cuatro casillas..."

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09257	No. 15 Jun.-Jul. 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
09292	No. 15 Jun.-Jul. 2005 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Album ilustrado para el aprendizaje de ciencias sociales / M. Pilar Rivero Gracia en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 91 (Abril-Junio, 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 91 (Abril-Junio, 2018) . - p. 4-6 Título : Album ilustrado para el aprendizaje de ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: M. Pilar Rivero Gracia, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 4-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: LIBRO ÁLBUM PROYECTOS EDUCATIVOS PROYECTOS DE AULA Resumen: Editorial que aborda los temas tratados en la revista. [artículo] Album ilustrado para el aprendizaje de ciencias sociales [texto impreso] / M. Pilar Rivero Gracia, Autor . - 2018 . - p. 4-6. Idioma : Español (spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 91 (Abril-Junio, 2018) . - p. 4-6 Clasificación: LIBRO ÁLBUM PROYECTOS EDUCATIVOS PROYECTOS DE AULA Resumen: Editorial que aborda los temas tratados en la revista.

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28849	No. 91 Abr-Jun 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

alfabetização de crianças das classes populares em são Gonçalo : construindo caminhos no diálogo escola básica-universidade / Mairce Araujo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 50-54 Título : alfabetização de crianças das classes populares em são Gonçalo : construindo caminhos no diálogo escola básica-universidade Tipo de documento: texto impreso Autores: Mairce Araujo, Autor ; Luana Valeriano, Autor ; Rose Mary Magdallena, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 50-54 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Portugués (por) Clasificación: ALFABETIZACIÓN FORMACIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PROYECTOS DE AULA EDUCACIÓN PRIMARIA-BRASIL EDUCACIÓN-BRASIL Resumen: "Este articulo tiene como objetivo compartir experiencias sobre la alfabetización práctica. Buscando entrelazar la investigación y la formación, con la escuela como centralidad (canarias, 2005), las accione de investigación desarrolladas en colaboración con los maestros de la escuela primaria. Aquí nos centramos en la experiencia en el proyecto "Mobile planetario". Las propuestas de Freinet y las concepciones de Freire son la base de nuestra reflexión. Los senderos recorridos por el diálogo sobre investigación escuela universitaria nos ha permitido (re)inventar maneras de construir una alfabetización poderosa y significativa para los niños y adultos." Nota de contenido: -Contexto do relato: uma breve aprensentação. -Descobrindo estrelas, (re)inventado práticas no cotidiano escolar. -Viajando no palnetário móvel... -Ampliando a refflexão sobre o processo vivido. -considerações finais, ainda que provisórias. [artículo] alfabetização de crianças das classes populares em são Gonçalo : construindo caminhos no diálogo escola básica-universidade [texto impreso] / Mairce Araujo, Autor ; Luana Valeriano, Autor ; Rose Mary Magdallena, Autor . - 2014 . - p. 50-54. Incluye referencias y notas Idioma : Portugués (por) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 50-54 Clasificación: ALFABETIZACIÓN FORMACIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PROYECTOS DE AULA EDUCACIÓN PRIMARIA-BRASIL EDUCACIÓN-BRASIL Resumen: "Este articulo tiene como objetivo compartir experiencias sobre la alfabetización práctica. Buscando entrelazar la investigación y la formación, con la escuela como centralidad (canarias, 2005), las accione de investigación desarrolladas en colaboración con los maestros de la escuela primaria. Aquí nos centramos en la experiencia en el proyecto "Mobile planetario". Las propuestas de Freinet y las concepciones de Freire son la base de nuestra reflexión. Los senderos recorridos por el diálogo sobre investigación escuela universitaria nos ha permitido (re)inventar maneras de construir una alfabetización poderosa y significativa para los niños y adultos." Nota de contenido: -Contexto do relato: uma breve aprensentação. -Descobrindo estrelas, (re)inventado práticas no cotidiano escolar. -Viajando no palnetário móvel... -Ampliando a refflexão sobre o processo vivido. -considerações finais, ainda que provisórias.

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25916	No. 69 Jul.-Ago. 2014	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Análisis básico de azúcares en alimentos: una reacción de fehling recreativa / José Pedro López Pérez en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 83 (Enero-Marzo 2016)

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El anfiteatro de Tarraco: virtualizando la historia romana / Alejandro López García en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 90 (Enero-Marzo, 2018)

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Aplicamos el conocimiento científico en el aula / Carolina Mayoral en Aula de Innovación Educativa, No. 252 (Junio 2016)

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Aprendizaje cognitivo y emocional de las reacciones químicas / Florentina Cañada Cañada en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 90 (Octubre-Diciembre, 2017)

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El aprendizaje por proyectos en educación infantil y primaria / Sylvia C. Chard (2019)

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El aprendizaje-servicio, una metodología competencial con intervención social / José Palos en Aula de Innovación Educativa, No. 252 (Junio 2016)

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Arabidipsis: la planta que une a alumnos, profesores y científicos / Jorge Roldán en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 84 (Abril-Junio 2016)

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El aula de clase: imágenes y metáforas / Orlando Zuleta Araujo en Educación y Cultura, No. 62 (Abril 2003)

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El aula donde cabe todo el mundo / Raúl Etxandi Goñi en Cuadernos de Pedagogía, No. 393 (Septiembre, 2009)

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Aulas puente en El Ejido: entre la exclusión social y la integración escolar / Antonio Feria en Cuadernos de Pedagogía, No. 315 (Jul.-Ago. 2002)

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