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Título : 12 meses, 16 reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 66-67 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA
PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y EMPRENDIMIENTOResumen: "Rescatamos los mejores enunciados que dejaron expertos y personalidades por semana educación en 2017 y que pueden dar luces de lo que nos espera en 2018. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Pablo Navas.
Nohora Elizabeth Hoyos.
Carlos Rivas.
Yaneth Giha.
Maria Andrea Nieto.
Jesús Ferro Bayona.
Paula Gaviria.
Wendy Koop.
in Semana Educación > No. 30 (Diciembre 2017) . - p. 66-67[artículo] 12 meses, 16 reflexiones [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 66-67.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 30 (Diciembre 2017) . - p. 66-67
Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA
PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y EMPRENDIMIENTOResumen: "Rescatamos los mejores enunciados que dejaron expertos y personalidades por semana educación en 2017 y que pueden dar luces de lo que nos espera en 2018. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Pablo Navas.
Nohora Elizabeth Hoyos.
Carlos Rivas.
Yaneth Giha.
Maria Andrea Nieto.
Jesús Ferro Bayona.
Paula Gaviria.
Wendy Koop.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28499 No. 30 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El aprendizaje temprano de lenguas extranjeras en la Comunidad de Madrid: implicaciones del perfil y metodologías de los docentes / M. Teresa Fleta Guillén en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016)
Título : El aprendizaje temprano de lenguas extranjeras en la Comunidad de Madrid: implicaciones del perfil y metodologías de los docentes Tipo de documento: documento electrónico Autores: M. Teresa Fleta Guillén, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 87-111 Nota general: La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INICIAL
FORMACIÓN CONTINUA
PROGRAMAS DE EDUCACIÓNResumen: Este artículo centra su atención en el perfil, percepciones y metodologías de los docentes de lenguas extranjeras en Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Madrid. Con información de la normativa vigente y con datos de un estudio llevado a cabo en centros públicos y privados, el artículo analiza las metodologías, las percepciones y las distintas modalidades de perfil del profesorado, y reflexiona sobre la necesidad de replantear el sistema de formación para adaptarlo a los requerimientos de la realidad educativa actual de enseñanza bilingüe. Las conclusiones e implicaciones se centran en un conjunto de reflexiones para adecuar las metodologías y el papel del docente en formación inicial y permanente a la política educativa de implantación del aprendizaje temprano de lengua extranjera en la región. En línea: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico:
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016) . - p. 87-111[artículo] El aprendizaje temprano de lenguas extranjeras en la Comunidad de Madrid: implicaciones del perfil y metodologías de los docentes [documento electrónico] / M. Teresa Fleta Guillén, Autor . - 2018 . - p. 87-111.
La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016) . - p. 87-111
Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INICIAL
FORMACIÓN CONTINUA
PROGRAMAS DE EDUCACIÓNResumen: Este artículo centra su atención en el perfil, percepciones y metodologías de los docentes de lenguas extranjeras en Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Madrid. Con información de la normativa vigente y con datos de un estudio llevado a cabo en centros públicos y privados, el artículo analiza las metodologías, las percepciones y las distintas modalidades de perfil del profesorado, y reflexiona sobre la necesidad de replantear el sistema de formación para adaptarlo a los requerimientos de la realidad educativa actual de enseñanza bilingüe. Las conclusiones e implicaciones se centran en un conjunto de reflexiones para adecuar las metodologías y el papel del docente en formación inicial y permanente a la política educativa de implantación del aprendizaje temprano de lengua extranjera en la región. En línea: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico:
Título : Club de ciencia Alberto Jiménez Tipo de documento: documento electrónico Autores: Grupo de Investigación (Bogotá, Colombia), Autor Fecha de publicación: 1978 Artículo en la página: 1 p Idioma : Español (spa) Clasificación: PROGRAMAS DE EDUCACIÓN Resumen: "Un grupo de estudiantes del Departamento de Física de la Universidad Pedagógica Nacional, con el propósito de estimular el trabajo científico y fomentar la Investigación, ha creado con la aprobación de los directivos de la Universidad el Club de Ciencia - Alberto Jiménez, contando esta valiosa iniciativa con el apoyo de la comunidad universitaria. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4985/4071
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 1 p[artículo] Club de ciencia Alberto Jiménez [documento electrónico] / Grupo de Investigación (Bogotá, Colombia), Autor . - 1978 . - 1 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 1 p
Clasificación: PROGRAMAS DE EDUCACIÓN Resumen: "Un grupo de estudiantes del Departamento de Física de la Universidad Pedagógica Nacional, con el propósito de estimular el trabajo científico y fomentar la Investigación, ha creado con la aprobación de los directivos de la Universidad el Club de Ciencia - Alberto Jiménez, contando esta valiosa iniciativa con el apoyo de la comunidad universitaria. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4985/4071 Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17591 LD1 04873 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Diseñar un programa de educación artística Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elena Martín Ruiz, Autor ; Magalí Pasero Colunga, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 54-56 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROGRAMA DAP (DIDÁCTICA DEL ARTE Y PATRIMONIO)
PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN ARTÍSTICAResumen: "El reto del programa Didáctica del Arte y el Patrimonio es llevar al alumnado a dialogar con las obras, en un ejercicio de desarrollo intelectual y social. A través de nueve sesiones de trabajo, se explora las distintas áreas que conforman la identidad del individuo: él mismo y su entorno, el valor de cada cultura -incluida la propia- y los valores universales." Nota de contenido:
-Punto de partida.
-Un viaje por el arte.
-Contenidos de las sesiones.
-Algunos aspectos fundamentales.
-En pocas palabras.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 13 (Enero 2008) . - p. 54-56[artículo] Diseñar un programa de educación artística [texto impreso] / María Elena Martín Ruiz, Autor ; Magalí Pasero Colunga, Autor . - 2008 . - p. 54-56.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 13 (Enero 2008) . - p. 54-56
Clasificación: PROGRAMA DAP (DIDÁCTICA DEL ARTE Y PATRIMONIO)
PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN ARTÍSTICAResumen: "El reto del programa Didáctica del Arte y el Patrimonio es llevar al alumnado a dialogar con las obras, en un ejercicio de desarrollo intelectual y social. A través de nueve sesiones de trabajo, se explora las distintas áreas que conforman la identidad del individuo: él mismo y su entorno, el valor de cada cultura -incluida la propia- y los valores universales." Nota de contenido:
-Punto de partida.
-Un viaje por el arte.
-Contenidos de las sesiones.
-Algunos aspectos fundamentales.
-En pocas palabras.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16915 No. 13 Enero 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkGénero y currículo : aportaciones del genero al estudio y practica del currículo / Carmen Rodriguez Martinez (2006)
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