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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEducación permanente y educación social : controversias y compromisos / Maria Josefa Cabello Martinez (2002)
Título : Educación permanente y educación social : controversias y compromisos Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Josefa Cabello Martinez Editorial: Malaga : Aljibe Fecha de publicación: 2002 Colección: Biblioteca de educacion Número de páginas: 350 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9700-089-5 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN CONTINUADA
EDUCACIÓN DE ADULTOS
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN CONTINUADA-ESPAÑA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZAClasificación: E9 Educación permanente y educación social : controversias y compromisos [texto impreso] / Maria Josefa Cabello Martinez . - Malaga : Aljibe, 2002 . - 350 p. - (Biblioteca de educacion) .
ISBN : 978-84-9700-089-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN CONTINUADA
EDUCACIÓN DE ADULTOS
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN CONTINUADA-ESPAÑA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZAClasificación: E9 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17504 LE9 04817 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Profesores para un mundo ultramoderno / Jose Antonio Marina Torres en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)
Título : Profesores para un mundo ultramoderno Tipo de documento: texto impreso Autores: Jose Antonio Marina Torres, Autor Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: p. 18-21 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ROL DEL DOCENTE
EDUCACIÓN CONTINUADA-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Un papel sumamente comprometido.
-La figura del nuevo docente.
El nuevo profesor debe concebir la educación como un proyecto ético.
El nuevo profesor debe ser un experto en educación.
El nuevo profesor debe entrenar para la acción.
El nuevo profesor ha de ser un experto en resolución de conflicto.
El nuevo profesor tiene que ser un experto en colaboración.
El nuevo profesor deberá adoptar un papel más activo.
El nuevo profesor debe ser un buen propagandista de la educación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 304 (Jul.-Ago. 2001) . - p. 18-21[artículo] Profesores para un mundo ultramoderno [texto impreso] / Jose Antonio Marina Torres, Autor . - 2001 . - p. 18-21.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 304 (Jul.-Ago. 2001) . - p. 18-21
Clasificación: ROL DEL DOCENTE
EDUCACIÓN CONTINUADA-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Un papel sumamente comprometido.
-La figura del nuevo docente.
El nuevo profesor debe concebir la educación como un proyecto ético.
El nuevo profesor debe ser un experto en educación.
El nuevo profesor debe entrenar para la acción.
El nuevo profesor ha de ser un experto en resolución de conflicto.
El nuevo profesor tiene que ser un experto en colaboración.
El nuevo profesor deberá adoptar un papel más activo.
El nuevo profesor debe ser un buen propagandista de la educación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07694 No. 304 Jul.-Ago. 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
