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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDiálogo indisciplinado de maestros. Hacia una perspectiva de la complejidad / Ibeth Paola Delgadillo Rodrígu (2021)
Título : Diálogo indisciplinado de maestros. Hacia una perspectiva de la complejidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Ibeth Paola Delgadillo Rodrígu, Autor ; Diana Carolina Jiménez Ardila, Autor ; Elkin Arbey Mendoza Mendoza, Autor ; Óscar Alfredo Penagos Vega, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2021 Colección: Educación, cultura y política Número de páginas: 132 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-53-5150-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
COMPLEJIDAD (FILOSOFÍA)
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
PRACTICA DE LA ENSEÑANZA-METODOLOGÍAClasificación: E1.5 Resumen: "A través de esta obra los autores presentan el resultado deuna amplia discusión, un diálogo indisciplinado alimentado por cuestionesfilosóficas, ecológicas y de la ética, que invita al lector a reflexionar apartir del reconocimiento y tránsito por la concepción de la naturaleza, lo quesuscita una responsabilidad ética y política, y confluye en un compromiso porel cambio. Para ello, los autores despliegan una postura que desde lacomplejidad discurre en correlatos y conexiones transversales, no presentes enlos programas oficiales de la educación básica, media y superior, que implicanuna resignificación de la relación entre sociedad y naturaleza desde elescenario educativo y la consciencia personal, emergente a la armonización deparadigmas claros y distintos. El tránsito de una concepción de naturaleza comodespensa, recurso, objeto, y por tanto mercancía, a una naturaleza diversa,compleja, originaría de múltiples formas de vida y transformadora de relacionessocioambientales, implica promover una postura coherente y con sentido que,desde la aprehensión de la responsabilidad ética y política inherente a losactos humanos, cristalice una relación armoniosa con la vida. De este modo,ante la crisis que desafía al ser humano, los autores lo invitan a pensarse, arevisar su rol en clave de esta perspectiva de complejidad y a encontrarelementos para transformar la realidad." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Prólogo
1. Degradación de la naturaleza y la sociedad
2. La tridimensionalidad de la razón para la comprensión de la otredad
3. Una oportunidad para pensar la vida desde la complejidad
Referencias
Sobre los autoresDiálogo indisciplinado de maestros. Hacia una perspectiva de la complejidad [texto impreso] / Ibeth Paola Delgadillo Rodrígu, Autor ; Diana Carolina Jiménez Ardila, Autor ; Elkin Arbey Mendoza Mendoza, Autor ; Óscar Alfredo Penagos Vega, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2021 . - 132 p.. - (Educación, cultura y política) .
ISBN : 978-958-53-5150-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
COMPLEJIDAD (FILOSOFÍA)
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
PRACTICA DE LA ENSEÑANZA-METODOLOGÍAClasificación: E1.5 Resumen: "A través de esta obra los autores presentan el resultado deuna amplia discusión, un diálogo indisciplinado alimentado por cuestionesfilosóficas, ecológicas y de la ética, que invita al lector a reflexionar apartir del reconocimiento y tránsito por la concepción de la naturaleza, lo quesuscita una responsabilidad ética y política, y confluye en un compromiso porel cambio. Para ello, los autores despliegan una postura que desde lacomplejidad discurre en correlatos y conexiones transversales, no presentes enlos programas oficiales de la educación básica, media y superior, que implicanuna resignificación de la relación entre sociedad y naturaleza desde elescenario educativo y la consciencia personal, emergente a la armonización deparadigmas claros y distintos. El tránsito de una concepción de naturaleza comodespensa, recurso, objeto, y por tanto mercancía, a una naturaleza diversa,compleja, originaría de múltiples formas de vida y transformadora de relacionessocioambientales, implica promover una postura coherente y con sentido que,desde la aprehensión de la responsabilidad ética y política inherente a losactos humanos, cristalice una relación armoniosa con la vida. De este modo,ante la crisis que desafía al ser humano, los autores lo invitan a pensarse, arevisar su rol en clave de esta perspectiva de complejidad y a encontrarelementos para transformar la realidad." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Prólogo
1. Degradación de la naturaleza y la sociedad
2. La tridimensionalidad de la razón para la comprensión de la otredad
3. Una oportunidad para pensar la vida desde la complejidad
Referencias
Sobre los autoresEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30097 LE1.5 09721 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Educar en la era planetaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Morin (1921-) ; Emilio Roger Ciurana ; Raul Domingo Motta Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 140 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-835-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: PENSAMIENTO COMPLEJO
CONOCIMIENTO
COMPLEJIDAD (FILOSOFÍA)
CURRÍCULO
EDUCACIÓNClasificación: E1 Educar en la era planetaria [texto impreso] / Edgar Morin (1921-) ; Emilio Roger Ciurana ; Raul Domingo Motta . - Barcelona [España] : Gedisa, 2003 . - 140 p.
ISBN : 978-84-7432-835-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PENSAMIENTO COMPLEJO
CONOCIMIENTO
COMPLEJIDAD (FILOSOFÍA)
CURRÍCULO
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23118 LE1 06557 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Hacia una Responsabilidad Social Universitaria sistémico-compleja. Una lectura desde el pensamiento de Edgar Morin / Wilfer Arley Ceballos Betancur en Revista Senderos Pedagógicos, No. 7 (Ene.-Dic. 2016)
Título : Hacia una Responsabilidad Social Universitaria sistémico-compleja. Una lectura desde el pensamiento de Edgar Morin Otro título : Towards a Systemic-complex University Social Responsibility. A Reading from Edgar Morin’s Thinking Tipo de documento: documento electrónico Autores: Wilfer Arley Ceballos Betancur, Autor ; Héctor Mario Ocampo Suárez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 57-77 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA UNIVERSITARIA
COMPLEJIDAD (FILOSOFÍA)
RESPONSABILIDAD SOCIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
PENSAMIENTO SISTEMÁTICO
PENSAMIENTO COMPLEJO
CIUDADANIA
MORIN, EDGAR, 1921-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "La dimensión sistémico-compleja del concepto de ciudadanía planetaria, clave de la política de civilización propuesta por Edgar Morin, es presentada aquí como modelo para el diseño e implantación de una Responsabilidad Social Universitaria sistémico compleja que permita a la universidad encaminar el conocimiento hacia la construcción de un mundo mejor. Metodológicamente se siguió un enfoque cualitativo hermenéutico, prestando atención a los instrumentos metodológicos e indicadores de logro de las universidades participantes. Emerge como resultado que la carencia, en la mayoría de universidades de departamentos, oficinas y programas de Responsabilidad Social Universitaria, ha sido un factor decisivo en la poca priorización que han otorgado las instituciones al restablecimiento de puentes entre el conocimiento y la ética. Concluyéndose que la ciudadanía planetaria puede servir como un eje temático orientador para formar una red de universidades encargadas del fortalecimiento de la Responsabilidad Social, convirtiéndola en alternativa de desarrollo sostenible, equitativo y democrático. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 7 (Ene.-Dic. 2016) . - p. 57-77[artículo] Hacia una Responsabilidad Social Universitaria sistémico-compleja. Una lectura desde el pensamiento de Edgar Morin = Towards a Systemic-complex University Social Responsibility. A Reading from Edgar Morin’s Thinking [documento electrónico] / Wilfer Arley Ceballos Betancur, Autor ; Héctor Mario Ocampo Suárez, Autor . - 2018 . - p. 57-77.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 7 (Ene.-Dic. 2016) . - p. 57-77
Clasificación: REFORMA UNIVERSITARIA
COMPLEJIDAD (FILOSOFÍA)
RESPONSABILIDAD SOCIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
PENSAMIENTO SISTEMÁTICO
PENSAMIENTO COMPLEJO
CIUDADANIA
MORIN, EDGAR, 1921-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "La dimensión sistémico-compleja del concepto de ciudadanía planetaria, clave de la política de civilización propuesta por Edgar Morin, es presentada aquí como modelo para el diseño e implantación de una Responsabilidad Social Universitaria sistémico compleja que permita a la universidad encaminar el conocimiento hacia la construcción de un mundo mejor. Metodológicamente se siguió un enfoque cualitativo hermenéutico, prestando atención a los instrumentos metodológicos e indicadores de logro de las universidades participantes. Emerge como resultado que la carencia, en la mayoría de universidades de departamentos, oficinas y programas de Responsabilidad Social Universitaria, ha sido un factor decisivo en la poca priorización que han otorgado las instituciones al restablecimiento de puentes entre el conocimiento y la ética. Concluyéndose que la ciudadanía planetaria puede servir como un eje temático orientador para formar una red de universidades encargadas del fortalecimiento de la Responsabilidad Social, convirtiéndola en alternativa de desarrollo sostenible, equitativo y democrático. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : Las nuevas ciencias y las nuevas humanidades: de la academia a la política Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Gonzalez Casanova Editorial: Madrid : Complutense Fecha de publicación: 2004 Colección: Autores, textos y temas : ciencias sociales num. 37 Número de páginas: 478 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7658-676-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPLEJIDAD (FILOSOFÍA)
FILOSOFÍA DE LA TECNOLOGÍA
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
TECNOLOGÍA-ASPECTOS SOCIALES
SOCIOLOGÍA DE LA CIENCIA
COMPLEJIDADClasificación: CS13 Las nuevas ciencias y las nuevas humanidades: de la academia a la política [texto impreso] / Pablo Gonzalez Casanova . - Madrid : Complutense, 2004 . - 478 p. - (Autores, textos y temas : ciencias sociales; 37) .
ISBN : 978-84-7658-676-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMPLEJIDAD (FILOSOFÍA)
FILOSOFÍA DE LA TECNOLOGÍA
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
TECNOLOGÍA-ASPECTOS SOCIALES
SOCIOLOGÍA DE LA CIENCIA
COMPLEJIDADClasificación: CS13 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12918 LCS13 03854 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Pensar la complejidad. Crisis y metamorfosis Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Morin (1921-), Autor Editorial: Universidad de Valencia Fecha de publicación: 2010 Colección: Honoris Causa Número de páginas: 188 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9134-367-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPLEJIDAD (FILOSOFÍA)
CULTURA
FILOSOFÍA DE LA SOCIOLOGÍAClasificación: CS13 Resumen: "Abordar la obra de Edgar Morin, sociólogo, politólogo, epistemólogo y periodista, requiere renunciar al pensamiento compartimentado. Su esfuerzo por concebir la complejidad antro-posocial le conduce al pensamiento complejo y transdisciplinar. Su originalidad reside en la elaboración y aplicación de nociones y conceptos de una teoría de la complejidad: de formación marxista, reelabora la noción de dialéctica por la de dialógica, basándose en la teoría de sistemas y la cibernética. En El Método religa muy diversas disciplinas, desde el conocimiento científico (física, biología), a la ética." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Discursos pronunciados en el acto de investidura
Laudatio
Lectio
Bibliografía
Escritos seleccionados
1. La crisis femenina
2. A propósito de los siete saberes
3. Por una política de civilización
4. Pensar la complejidad
5. Complejidad restringida, complejidad general
Entrevista con Edgar Morin: de Sitges a Cerisy-La SallePensar la complejidad. Crisis y metamorfosis [texto impreso] / Edgar Morin (1921-), Autor . - Universidad de Valencia, 2010 . - 188 p.. - (Honoris Causa) .
ISBN : 978-84-9134-367-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMPLEJIDAD (FILOSOFÍA)
CULTURA
FILOSOFÍA DE LA SOCIOLOGÍAClasificación: CS13 Resumen: "Abordar la obra de Edgar Morin, sociólogo, politólogo, epistemólogo y periodista, requiere renunciar al pensamiento compartimentado. Su esfuerzo por concebir la complejidad antro-posocial le conduce al pensamiento complejo y transdisciplinar. Su originalidad reside en la elaboración y aplicación de nociones y conceptos de una teoría de la complejidad: de formación marxista, reelabora la noción de dialéctica por la de dialógica, basándose en la teoría de sistemas y la cibernética. En El Método religa muy diversas disciplinas, desde el conocimiento científico (física, biología), a la ética." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Discursos pronunciados en el acto de investidura
Laudatio
Lectio
Bibliografía
Escritos seleccionados
1. La crisis femenina
2. A propósito de los siete saberes
3. Por una política de civilización
4. Pensar la complejidad
5. Complejidad restringida, complejidad general
Entrevista con Edgar Morin: de Sitges a Cerisy-La SalleEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29411 LCS13 09258 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
