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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa aventura de escribir : del pensamiento a la palabra : cómo componer una obra escrita / Victor Miguel Niño Rojas (2014)
Título : La aventura de escribir : del pensamiento a la palabra : cómo componer una obra escrita Tipo de documento: texto impreso Autores: Victor Miguel Niño Rojas, Autor Mención de edición: 2 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Ecoe Fecha de publicación: 2014 Colección: Educación y pedagogía Subcolección: Comunicación Número de páginas: 205 p. Il.: il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL: 978-958-771-073-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPRESIÓN ESCRITA
COMUNICACIÓN
ESCRITURA CREATIVA
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
REDACCIÓN DE ESCRITOS
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Resumen: “El libro es un buen taller pedagógico, documento didáctico, bien concebido, para el lego, el aprendiz, el estudiante de pregrado o posgrado, el docente, el empleado, el profesional en cualquier área del saber o conocedor del arte de la escritura, que le permite desarrollar la competencia adecuada para alcanzar los mejores niveles de comunicación textual. Su éxito radica en la ordenada presentación de los temas, su redacción y estilo claro, para llegar con facilidad al objetivo: aprender a escribir. Mucho de lo que aquí se dice ya lo han dicho otros o lo ha dicho el autor en textos suyos de la misma naturaleza; sin embargo, la manera como trata el tema hace de este trabajo una obra recomendable para todo aquél que desee recrearse en la fuente del conocimiento y la organización de las ideas mediante la palabra escrita." Nota de contenido:
Prefacio.
Introducción.
Capítulo 1. Situación comunicativa de una obra escrita.
Capítulo 2. El acto de escribir un texto.
Capítulo 3. El proyecto de escribir una obra.
Capítulo 4. Definir la estructura interna y el contenido de la obra.
Capítulo 5. Estrategias de composición textual.
Capítulo 6. Estrategias de redacción.
Capítulo 7. Textos académicos y de divulgación.
Capítulo 8. Configuración final de la obra escrita.
apéndice. Características de la creación literaria.La aventura de escribir : del pensamiento a la palabra : cómo componer una obra escrita [texto impreso] / Victor Miguel Niño Rojas, Autor . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Ecoe, 2014 . - 205 p. : il., blanco y negro. - (Educación y pedagogía. Comunicación) .
ISBN : 978-958-771-073-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EXPRESIÓN ESCRITA
COMUNICACIÓN
ESCRITURA CREATIVA
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
REDACCIÓN DE ESCRITOS
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Resumen: “El libro es un buen taller pedagógico, documento didáctico, bien concebido, para el lego, el aprendiz, el estudiante de pregrado o posgrado, el docente, el empleado, el profesional en cualquier área del saber o conocedor del arte de la escritura, que le permite desarrollar la competencia adecuada para alcanzar los mejores niveles de comunicación textual. Su éxito radica en la ordenada presentación de los temas, su redacción y estilo claro, para llegar con facilidad al objetivo: aprender a escribir. Mucho de lo que aquí se dice ya lo han dicho otros o lo ha dicho el autor en textos suyos de la misma naturaleza; sin embargo, la manera como trata el tema hace de este trabajo una obra recomendable para todo aquél que desee recrearse en la fuente del conocimiento y la organización de las ideas mediante la palabra escrita." Nota de contenido:
Prefacio.
Introducción.
Capítulo 1. Situación comunicativa de una obra escrita.
Capítulo 2. El acto de escribir un texto.
Capítulo 3. El proyecto de escribir una obra.
Capítulo 4. Definir la estructura interna y el contenido de la obra.
Capítulo 5. Estrategias de composición textual.
Capítulo 6. Estrategias de redacción.
Capítulo 7. Textos académicos y de divulgación.
Capítulo 8. Configuración final de la obra escrita.
apéndice. Características de la creación literaria.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26330 LH3 07758 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Celebramos días especiales en primaria: recursos y actividades para educar en valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Iván Suárez Parades, Autor Editorial: Madrid : Editorial CCS Fecha de publicación: 2017 Colección: Materiales para Educadores Número de páginas: 164 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9023-427-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN EN VALORES
ESCRITURA CREATIVA
HISTORIAS CORTASClasificación: E5 Resumen: "Celebramos días especiales en Primaria propone diecisiete historias, ochenta y cinco dinámicas, cincuenta y una propuestas de escritura creativa y varias sugerencias pedagógicas para celebrar diecisiete días especiales. Un proyecto creativo que incita a la reflexión y pretende dar voz al alumnado. Las actividades de este libro intentan contagiar valores positivos y el entusiasmo necesario para imaginar un futuro mejor. Valores, emociones, libertad, alegría, pensamiento crítico, cooperación, arte, movimiento y expresión son algunos de los pilares fundamentales del proyecto. Diversión a raudales para colorear nuestras sesiones con propuestas atractivas. Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, Día de los Derechos Humanos, Día Mundial de la Poesía, Día Mundial del Medio Ambiente… son algunas de las propuestas que encontraremos en estas páginas." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Tabla de contenido
1. Día internacional de la democracia -- 2. Día mundial del corazón -- 3. Día internacional de las personas de edad -- 4. Día internacional para la erradicación de la pobreza -- 5. Día internacional para la tolerancia -- 6. Día internacional para la eliminación de la violencia contra la mujer -- 7. Día de los derechos humanos -- Día escolar de la no violencia y la paz -- 9. Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia -- 10. Día mundial de la justicia social -- 11. Día internacional de la felicidad -- 12. Día mundial de la poesía -- 13. Día internacional de la creatividad e innovación -- 14. Día mundial del libro -- 15. Día internacional de los museos -- 16. Día mundial de la diversidad cultural para el diálogo y el desarrollo -- 17. Día mundial del medio ambiente.Celebramos días especiales en primaria: recursos y actividades para educar en valores [texto impreso] / Iván Suárez Parades, Autor . - Madrid : Editorial CCS, 2017 . - 164 p.. - (Materiales para Educadores) .
ISBN : 978-84-9023-427-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN EN VALORES
ESCRITURA CREATIVA
HISTORIAS CORTASClasificación: E5 Resumen: "Celebramos días especiales en Primaria propone diecisiete historias, ochenta y cinco dinámicas, cincuenta y una propuestas de escritura creativa y varias sugerencias pedagógicas para celebrar diecisiete días especiales. Un proyecto creativo que incita a la reflexión y pretende dar voz al alumnado. Las actividades de este libro intentan contagiar valores positivos y el entusiasmo necesario para imaginar un futuro mejor. Valores, emociones, libertad, alegría, pensamiento crítico, cooperación, arte, movimiento y expresión son algunos de los pilares fundamentales del proyecto. Diversión a raudales para colorear nuestras sesiones con propuestas atractivas. Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, Día de los Derechos Humanos, Día Mundial de la Poesía, Día Mundial del Medio Ambiente… son algunas de las propuestas que encontraremos en estas páginas." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Tabla de contenido
1. Día internacional de la democracia -- 2. Día mundial del corazón -- 3. Día internacional de las personas de edad -- 4. Día internacional para la erradicación de la pobreza -- 5. Día internacional para la tolerancia -- 6. Día internacional para la eliminación de la violencia contra la mujer -- 7. Día de los derechos humanos -- Día escolar de la no violencia y la paz -- 9. Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia -- 10. Día mundial de la justicia social -- 11. Día internacional de la felicidad -- 12. Día mundial de la poesía -- 13. Día internacional de la creatividad e innovación -- 14. Día mundial del libro -- 15. Día internacional de los museos -- 16. Día mundial de la diversidad cultural para el diálogo y el desarrollo -- 17. Día mundial del medio ambiente.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29280 LE5 09179 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Didáctica para la formación del talento narrativo y literario en jóvenes escritores / Edilson Silva Liévano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 57 (Jul.-Ago. 2012)
Título : Didáctica para la formación del talento narrativo y literario en jóvenes escritores Tipo de documento: texto impreso Autores: Edilson Silva Liévano, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: p. 22-27 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
NARRATIVA
DISCURSO LITERARIO
ESCRITURA CREATIVAResumen: "Este artículo hace una reflexión sobre las mediaciones pedagógicas que se realizan en el aula con estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional, específicamente en el espacio academico de produccion discursiva. En él, el autor define sus principios metodológicos y expone nociones planteadas por varios autores respecto al ejercicio de la escritura. El autor se centra en el trabajo de dos tipos de talentos, el narrativo y literario, dos aspectos de un conjunto general de saberes que la clase debe desarrollar. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La clase como espacio discursivo.
Relación con el sujeto, los otros y los saberes culturales.
Liberar la voluntad de saber.
Escrituras académicas y escrituras creativas.
Recordar, imaginar, investigar.
Talento narrativo.
Talento literario.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 22-27[artículo] Didáctica para la formación del talento narrativo y literario en jóvenes escritores [texto impreso] / Edilson Silva Liévano, Autor . - 2012 . - p. 22-27.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 22-27
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
NARRATIVA
DISCURSO LITERARIO
ESCRITURA CREATIVAResumen: "Este artículo hace una reflexión sobre las mediaciones pedagógicas que se realizan en el aula con estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional, específicamente en el espacio academico de produccion discursiva. En él, el autor define sus principios metodológicos y expone nociones planteadas por varios autores respecto al ejercicio de la escritura. El autor se centra en el trabajo de dos tipos de talentos, el narrativo y literario, dos aspectos de un conjunto general de saberes que la clase debe desarrollar. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La clase como espacio discursivo.
Relación con el sujeto, los otros y los saberes culturales.
Liberar la voluntad de saber.
Escrituras académicas y escrituras creativas.
Recordar, imaginar, investigar.
Talento narrativo.
Talento literario.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23478 No. 57 Jul.-Ago. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 
Título : La educación literaria. Revisión teórica y perspectivas de futuro Tipo de documento: documento electrónico Autores: José Domingo Dueñas Lorente, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: pag. 135-156 Nota general: La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN LITERARIA
ESCRITURA CREATIVAResumen: "Nos proponemos en este artículo revisar la actual educación literaria en alguno de sus fundamentos teóricos y sobre todo en su desarrollo didáctico. El proceso de lectura, la formación de la competencia lectora son los objetivos prioritarios que persigue en los últimos años la educación literaria. Desde estos fundamentos, se revisan aquí diversas propuestas didácticas que de un modo u otro tratan de llevar a la práctica estos postulados. A partir de los trabajos de diversos autores, analizamos la escritura creativa o la lectura como modo de construcción del individuo con el objetivo de establecer una cierta síntesis coherente en un mar de propuestas y aportaciones." Tomado de la publicación En línea: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA Formato del recurso electrónico:
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013) . - pag. 135-156[artículo] La educación literaria. Revisión teórica y perspectivas de futuro [documento electrónico] / José Domingo Dueñas Lorente, Autor . - 2018 . - pag. 135-156.
La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013) . - pag. 135-156
Clasificación: EDUCACIÓN LITERARIA
ESCRITURA CREATIVAResumen: "Nos proponemos en este artículo revisar la actual educación literaria en alguno de sus fundamentos teóricos y sobre todo en su desarrollo didáctico. El proceso de lectura, la formación de la competencia lectora son los objetivos prioritarios que persigue en los últimos años la educación literaria. Desde estos fundamentos, se revisan aquí diversas propuestas didácticas que de un modo u otro tratan de llevar a la práctica estos postulados. A partir de los trabajos de diversos autores, analizamos la escritura creativa o la lectura como modo de construcción del individuo con el objetivo de establecer una cierta síntesis coherente en un mar de propuestas y aportaciones." Tomado de la publicación En línea: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA Formato del recurso electrónico:
Título : Escritura creativa Tipo de documento: texto impreso Autores: John Guillard, Autor ; Estefania Laura, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Factotum Ediciones Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 192 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-4198-16-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITURA CREATIVA
DIDÁCTICA DE LA ESCRITURAClasificación: H3 Resumen: "Escribir bien es un arte y tiene sus secretos. Escritura creativa es la herramienta perfecta para aprender a poner por escrito ideas, pensamientos e historias, siguiendo las técnicas y enseñanzas de 20 escritores fundamentales de la literatura mundial. A través de ejercicios y de disparadores creativos, de una forma lúdica y amena, es posible lograr un estilo propio, aprendiendo de los mejores." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Algunos ejercicios:
• escribir un monólogo utilizando el flujo de conciencia (James Joyce)
• yuxtaponer imágenes y metáforas desconectadas (Franz Kafka) • recurrir a la asociación de palabras para determinar los rasgos de los personajes (Maya Angelou)
• describir objetos a través del sentido del tacto (Margaret Atwood)
• el método de palabras encontradas para desarrollar el diálogo (Douglas Coupland)
Escritura creativa examina los elementos esenciales de la escritura de ficción, incluyendo el personaje, el escenario, el diálogo y el tono, y nos presenta las técnicas empleadas por algunos de los más aclamados autores de los tiempos modernos.
20 autores 70 ejercicios de escritura
JAMES JOYCE / VIRGINIA WOOLF / FRANZ KAFKA
WILLIAM FAULKNER / ERNEST HEMINGWAY
VLADIMIR NABOKOV / WILLIAM S. BURROUGHS
IRIS MURDOCH / GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
DOUGLAS COUPLAND / FLANNERY O’CONNOR
HARUKI MURAKAMI / MARGARET ATWOOD
MAYA ANGELOU / PETER CAREY / J. M. COETZEE
GEORGES PEREC / PATRICK SÜSKIND
KURT VONNEGUT / STEPHEN KINGEscritura creativa [texto impreso] / John Guillard, Autor ; Estefania Laura, Traductor . - Buenos Aires [Argentina] : Factotum Ediciones, 2019 . - 192 p.
ISBN : 978-987-4198-16-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESCRITURA CREATIVA
DIDÁCTICA DE LA ESCRITURAClasificación: H3 Resumen: "Escribir bien es un arte y tiene sus secretos. Escritura creativa es la herramienta perfecta para aprender a poner por escrito ideas, pensamientos e historias, siguiendo las técnicas y enseñanzas de 20 escritores fundamentales de la literatura mundial. A través de ejercicios y de disparadores creativos, de una forma lúdica y amena, es posible lograr un estilo propio, aprendiendo de los mejores." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Algunos ejercicios:
• escribir un monólogo utilizando el flujo de conciencia (James Joyce)
• yuxtaponer imágenes y metáforas desconectadas (Franz Kafka) • recurrir a la asociación de palabras para determinar los rasgos de los personajes (Maya Angelou)
• describir objetos a través del sentido del tacto (Margaret Atwood)
• el método de palabras encontradas para desarrollar el diálogo (Douglas Coupland)
Escritura creativa examina los elementos esenciales de la escritura de ficción, incluyendo el personaje, el escenario, el diálogo y el tono, y nos presenta las técnicas empleadas por algunos de los más aclamados autores de los tiempos modernos.
20 autores 70 ejercicios de escritura
JAMES JOYCE / VIRGINIA WOOLF / FRANZ KAFKA
WILLIAM FAULKNER / ERNEST HEMINGWAY
VLADIMIR NABOKOV / WILLIAM S. BURROUGHS
IRIS MURDOCH / GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
DOUGLAS COUPLAND / FLANNERY O’CONNOR
HARUKI MURAKAMI / MARGARET ATWOOD
MAYA ANGELOU / PETER CAREY / J. M. COETZEE
GEORGES PEREC / PATRICK SÜSKIND
KURT VONNEGUT / STEPHEN KINGEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29405 LH3 09253 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
