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Documents disponibles dans cette catégorie (46)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAlumnado con sobrepeso emocional / Eugenia Jiménez Gallego en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
Título : Alumnado con sobrepeso emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenia Jiménez Gallego, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 84-88 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ANSIEDAD
ANSIEDAD SOCIAL
ANSIEDAD SOCIAL-EVALUACIÓN
ANSIEDAD SOCIAL-TRATAMIENTO
EMOCIONES
EDUCACIÓN EMOCIONALResumen: "Asumir el papel de cuidador emocional de sus padres en lugar de ser cuidado por ellos, es a menudo el origen de numerosos casos de ansiedad en adolescentes. La escuela y los docentes pueden dar respuesta y apoyo en esta situación dando pautas para situarse ordenadamente en el sistema familiar y en el escolar. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
¿Qué está ocurriendo?
Cuál puede ser nuestro papel.
Una actuación conjunta.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 84-88[artículo] Alumnado con sobrepeso emocional [texto impreso] / Eugenia Jiménez Gallego, Autor . - 2016 . - p. 84-88.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 84-88
Clasificación: ANSIEDAD
ANSIEDAD SOCIAL
ANSIEDAD SOCIAL-EVALUACIÓN
ANSIEDAD SOCIAL-TRATAMIENTO
EMOCIONES
EDUCACIÓN EMOCIONALResumen: "Asumir el papel de cuidador emocional de sus padres en lugar de ser cuidado por ellos, es a menudo el origen de numerosos casos de ansiedad en adolescentes. La escuela y los docentes pueden dar respuesta y apoyo en esta situación dando pautas para situarse ordenadamente en el sistema familiar y en el escolar. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
¿Qué está ocurriendo?
Cuál puede ser nuestro papel.
Una actuación conjunta.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26929 No. 460 Octubre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El aula de convivencia : materiales educativos para su buen funcionamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Segura Morales, Autor ; Ángela Muñoz Gil, Autor ; María del Mar Gil Cruces, Autor Mención de edición: 2 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Otro editor: Madrid [España] : Narcea Colección: Educación Número de páginas: 107 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-289-8 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR
COGNICIÓN
EMOCIONES Y COGNICIÓN
VALORES SOCIALES
EDUCACIÓN EMOCIONALClasificación: E1 Resumen: "Aula de Convivencia, está pensada, ante todo, para que los alumnos y alumnas a quienes se envía allí, reflexionen sobre las causas que han motivado ese envío y, en segundo lugar, para ayudarles a ir cambiando su conducta, generalmente agresiva (o a veces inhibida y pasiva), por una conducta asertiva. Para ello, se les ofrecerá la realización de unos mínimos del programa de competencia social. El objetivo fundamental del Aula de Convivencia no es punitivo, sino educativo: favorecer el desarrollo de la competencia social del alumnado facilitándole herramientas que le ayuden a la resolución pacífica de los conflictos, a mejorar sus relaciones interpersonales y a normalizar su integración en el Centro. Repetimos, no se trata de un Aula de castigo, sino una ayuda educativa para alumnos con dificultades". Nota de contenido:
I. Introducción: aspectos pedagógicos.
II. Materiales.
Apartado I: lo cognitivo.
Apartado II: Valores morales.
Apartado III: Educación emocional.
III. Anexos.El aula de convivencia : materiales educativos para su buen funcionamiento [texto impreso] / Manuel Segura Morales, Autor ; Ángela Muñoz Gil, Autor ; María del Mar Gil Cruces, Autor . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Madrid [España] : Narcea, [s.d.] . - 107 p. : il. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-289-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR
COGNICIÓN
EMOCIONES Y COGNICIÓN
VALORES SOCIALES
EDUCACIÓN EMOCIONALClasificación: E1 Resumen: "Aula de Convivencia, está pensada, ante todo, para que los alumnos y alumnas a quienes se envía allí, reflexionen sobre las causas que han motivado ese envío y, en segundo lugar, para ayudarles a ir cambiando su conducta, generalmente agresiva (o a veces inhibida y pasiva), por una conducta asertiva. Para ello, se les ofrecerá la realización de unos mínimos del programa de competencia social. El objetivo fundamental del Aula de Convivencia no es punitivo, sino educativo: favorecer el desarrollo de la competencia social del alumnado facilitándole herramientas que le ayuden a la resolución pacífica de los conflictos, a mejorar sus relaciones interpersonales y a normalizar su integración en el Centro. Repetimos, no se trata de un Aula de castigo, sino una ayuda educativa para alumnos con dificultades". Nota de contenido:
I. Introducción: aspectos pedagógicos.
II. Materiales.
Apartado I: lo cognitivo.
Apartado II: Valores morales.
Apartado III: Educación emocional.
III. Anexos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26219 LE1 07687 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Ayudar a quitarse la armadura Tipo de documento: texto impreso Autores: Leónides Gómez García, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 25-28 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN EMOCIONAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EMOCIONES Y COGNICIÓN
EMOCIONESResumen: "Con el objetivo de mejorar la convivencia y los resultados académicos en este centro de secundaria, se crea el aula de reeducación socioemocional, gestionada por voluntarios. En este espacio y mediante técnicas utilizadas en el yoga, la danza y la relajación, el alumnado disruptivo tiene la oportunidad de reconectar socioemocionalmente con el centro y con la vida en general. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
El punto de partida.
Pasos a seguir.
Una acogida cálida y consciente.
Reconexión socioemocional.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 25-28[artículo] Ayudar a quitarse la armadura [texto impreso] / Leónides Gómez García, Autor . - 2016 . - p. 25-28.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 25-28
Clasificación: EDUCACIÓN EMOCIONAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EMOCIONES Y COGNICIÓN
EMOCIONESResumen: "Con el objetivo de mejorar la convivencia y los resultados académicos en este centro de secundaria, se crea el aula de reeducación socioemocional, gestionada por voluntarios. En este espacio y mediante técnicas utilizadas en el yoga, la danza y la relajación, el alumnado disruptivo tiene la oportunidad de reconectar socioemocionalmente con el centro y con la vida en general. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
El punto de partida.
Pasos a seguir.
Una acogida cálida y consciente.
Reconexión socioemocional.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26929 No. 460 Octubre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El baúl de las emociones Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel García García, Autor ; María Luisa González Parra, Autor ; Concepción Laínez González, Autor ; María Domínguez Márquez, Autor ; J. Rocío Vázquez Macías, Autor ; María Paz Martos Delgado, Autor ; Maria Carmen Manzano, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 32-34 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN EMOCIONAL
PEDAGOGÍA EMOCIONAL
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen: "Cualquier actividad y cualquier situación en el aula se puede aprovechar para abordar la educacion emocional con el alumnado. Hace cinco años que este grupo de maestras lleva esto a la práctica. En el artículo explican sis estrategias didácticas, incluido un nuevo proyecto sobre coeducación que tiene por objetivo enterrar las diferencias y el tratp doscriminatorio por razón de género." Nota de contenido:
-Desarrollo de nuestro trabajo.
-Las emociones en nuestras aulas.
-En el hogar.
-Coeducación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 32-34[artículo] El baúl de las emociones [texto impreso] / Isabel García García, Autor ; María Luisa González Parra, Autor ; Concepción Laínez González, Autor ; María Domínguez Márquez, Autor ; J. Rocío Vázquez Macías, Autor ; María Paz Martos Delgado, Autor ; Maria Carmen Manzano, Autor . - 2005 . - p. 32-34.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 32-34
Clasificación: EDUCACIÓN EMOCIONAL
PEDAGOGÍA EMOCIONAL
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen: "Cualquier actividad y cualquier situación en el aula se puede aprovechar para abordar la educacion emocional con el alumnado. Hace cinco años que este grupo de maestras lleva esto a la práctica. En el artículo explican sis estrategias didácticas, incluido un nuevo proyecto sobre coeducación que tiene por objetivo enterrar las diferencias y el tratp doscriminatorio por razón de género." Nota de contenido:
-Desarrollo de nuestro trabajo.
-Las emociones en nuestras aulas.
-En el hogar.
-Coeducación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12734 No. 349 Septiembre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Calma en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan David Olmos, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 32-34 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTRÉS EN ADOLESCENTES
ESTRÉS EN NIÑOS
ESTRÉS (PSICOLOGÍA)
YOGA Y EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN EMOCIONALResumen: "Ante un mundo cada vez más exigentes y cambiante, surgen técnicas como el mindfulness o el yoga para que los estudiantes regulen mejor sus emociones de cara al futuro. En los últimos años ha crecido la tasa de depresión, ansiedad y suicidios entre los niños y jóvenes de todas partes del mundo. Antes, para conseguir una información, necesitabas ir por el libro, averiguar dónde encontrarlo, leerlo; ahora todo está en internet. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
El aquí y el ahora.
Una generación hiperestresada.
No son solo los niños.
in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 32-34[artículo] Calma en el aula [texto impreso] / Juan David Olmos, Autor . - 2017 . - p. 32-34.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 32-34
Clasificación: ESTRÉS EN ADOLESCENTES
ESTRÉS EN NIÑOS
ESTRÉS (PSICOLOGÍA)
YOGA Y EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN EMOCIONALResumen: "Ante un mundo cada vez más exigentes y cambiante, surgen técnicas como el mindfulness o el yoga para que los estudiantes regulen mejor sus emociones de cara al futuro. En los últimos años ha crecido la tasa de depresión, ansiedad y suicidios entre los niños y jóvenes de todas partes del mundo. Antes, para conseguir una información, necesitabas ir por el libro, averiguar dónde encontrarlo, leerlo; ahora todo está en internet. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
El aquí y el ahora.
Una generación hiperestresada.
No son solo los niños.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28433 No. 28 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkComprender y mejorar la conducta trabajando en grupo: una metodología centrada en el alumno / Cath Hunter (c2016)
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