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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEncuentro de lengua castellana, diciembre 02 de 2007 / Carlos Alberto Arredondo Echeverri (2007-12-02)
es una parte de Despertar educativo : TV. Vol. 313, diciembre 2 de 2007 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2007-12-02)
Título : Encuentro de lengua castellana, diciembre 02 de 2007 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Carlos Alberto Arredondo Echeverri, Entrevistador ; Betty Ciro, Persona entrevistada ; Guillermo Bustamante Samudio, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2007-12-02 Colección: Despertar educativo : TV num. 313 Número de páginas: 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUA Y EDUCACIÓN
LENGUA Y COMUNICACIÓNClasificación: CS19 Resumen: De diferentes ponencias disfrutaron los docentes de español, en el último encuentro de lengua castellana, realizado en el teatro Luis Felipe Vélez de la sede ADIDA. La mayoría de ellas se enfocarón en la importancia del lenguaje en la formación de los sujetos. Encuentro de lengua castellana, diciembre 02 de 2007 [documento proyectable o vídeo] / Carlos Alberto Arredondo Echeverri, Entrevistador ; Betty Ciro, Persona entrevistada ; Guillermo Bustamante Samudio, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2007-12-02 . - 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 313) .
es una parte de Despertar educativo : TV. Vol. 313, diciembre 2 de 2007 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2007-12-02)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LENGUA Y EDUCACIÓN
LENGUA Y COMUNICACIÓNClasificación: CS19 Resumen: De diferentes ponencias disfrutaron los docentes de español, en el último encuentro de lengua castellana, realizado en el teatro Luis Felipe Vélez de la sede ADIDA. La mayoría de ellas se enfocarón en la importancia del lenguaje en la formación de los sujetos. Expresión-comunicación y lenguajes en la practica educativa : creación de proyectos / Mireia Bassols (2003)
Título : Expresión-comunicación y lenguajes en la practica educativa : creación de proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireia Bassols, ; Artur Acevedo ; Julio Alvarez ; Lluisa Cortada ; Miquel Izuel ; Xavier Laborda ; Fanny Luckert ; Alba Oliveras ; Sebastia Serrano ; Georgina Vila Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2003 Colección: Coleccion recursos num. 46 Número de páginas: 331 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-594-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUA Y COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN ORAL
EXPRESIÓN ORAL
EXPRESIÓN ESCRITA
ESTILO LITERARIO
ESTÉTICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Expresión-comunicación y lenguajes en la practica educativa : creación de proyectos [texto impreso] / Mireia Bassols, ; Artur Acevedo ; Julio Alvarez ; Lluisa Cortada ; Miquel Izuel ; Xavier Laborda ; Fanny Luckert ; Alba Oliveras ; Sebastia Serrano ; Georgina Vila . - Madrid, 2003 . - 331 p. - (Coleccion recursos; 46) .
ISBN : 978-84-8063-594-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LENGUA Y COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN ORAL
EXPRESIÓN ORAL
EXPRESIÓN ESCRITA
ESTILO LITERARIO
ESTÉTICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09365 LE1 02979 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Expresión escrita Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Juan Espinosa, Productor ; Maria del Carmen Portellano, Libretista ; Juan Gamez, Libretista ; Aurelio Labajo, Libretista ; Angel Hernandez, Libretista Editorial: Madrid [España] : Didascalia Fecha de publicación: 1983 Colección: Lengua Número de páginas: 1 DVD (30 min.) : sonido, color Nota general: Créditos: presentador José Guardiola Martil , dibujos y animación Pedro Plaza Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPRESIÓN ESCRITA
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ARTE DE ESCRIBIR
REDACCIÓN DE ESCRITOS
ESTILO LITERARIO
LENGUA Y COMUNICACIÓN
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: H3 Resumen: Documental que muestra como desde la historia de la humanidad el hombre a aprendido a escribir, primero los babilonios y asirios, luego los egipcios con los jeroglíficos, los griegos con el alfabeto y mas tarde la escritura latina con los caracteres. Trata los diferentes enfoques que se tienen en cuenta en el momento de escribir: enfoque diccionario, directo e intimista. Expresión escrita [documento proyectable o vídeo] / Juan Espinosa, Productor ; Maria del Carmen Portellano, Libretista ; Juan Gamez, Libretista ; Aurelio Labajo, Libretista ; Angel Hernandez, Libretista . - Madrid [España] : Didascalia, 1983 . - 1 DVD (30 min.) : sonido, color. - (Lengua) .
Créditos: presentador José Guardiola Martil , dibujos y animación Pedro Plaza
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EXPRESIÓN ESCRITA
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ARTE DE ESCRIBIR
REDACCIÓN DE ESCRITOS
ESTILO LITERARIO
LENGUA Y COMUNICACIÓN
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: H3 Resumen: Documental que muestra como desde la historia de la humanidad el hombre a aprendido a escribir, primero los babilonios y asirios, luego los egipcios con los jeroglíficos, los griegos con el alfabeto y mas tarde la escritura latina con los caracteres. Trata los diferentes enfoques que se tienen en cuenta en el momento de escribir: enfoque diccionario, directo e intimista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19244 DVDH3 00377 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Interface entre Teoría de la Carga Cognitiva y habilidades de lectura comprensiva en L2: Un estudio experimental mixto / Pedro Luis Luchini en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 26/2014 (Ene-Dic. 2014)
Título : Interface entre Teoría de la Carga Cognitiva y habilidades de lectura comprensiva en L2: Un estudio experimental mixto Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pedro Luis Luchini, Autor ; Mariel Ferreiro Gabriela, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 241-262 Nota general: La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: agosto de 2017Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA
LENGUA Y COMUNICACIÓNResumen: Basada en la Teoría de la Carga Cognitiva (TCC), esta investigación busca explorar el grado en el que el Efecto Redundancia (EF) afecta las habilidades de lectura comprensiva en una L2 (segunda lengua) en un grupo de 24 alumnos, cuya lengua materna es el español, pertenecientes a una escuela privada en Mar del Plata, Argentina. Los participantes fueron divididos en dos grupos. Uno de los grupos fue expuesto a un único modo de instrucción:
la lectura, mientras que para el otro grupo se recurrió a la integración de la lectura y la escucha. Los datos fueron analizados siguiendo un diseño experimental mixto, es decir una combinación de datos cualitativos con cuantitativos. Los resultados, que fueron sometidos a la técnica de triangulación, revelaron que los participantes que recibieron exposición a un solo modo de instrucción obtuvieron mejores resultados tras realizar una actividad de lectura comprensiva. Por último, y a la luz de estos hallazgos, se presentan algunas implicancias pedagógicas para la enseñanza de habilidades de lectura comprensiva en la clase de inglés.
Tomado de: http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/46834/43946En línea: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico:
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 26/2014 (Ene-Dic. 2014) . - p. 241-262[artículo] Interface entre Teoría de la Carga Cognitiva y habilidades de lectura comprensiva en L2: Un estudio experimental mixto [documento electrónico] / Pedro Luis Luchini, Autor ; Mariel Ferreiro Gabriela, Autor . - 2018 . - p. 241-262.
La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: agosto de 2017
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 26/2014 (Ene-Dic. 2014) . - p. 241-262
Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA
LENGUA Y COMUNICACIÓNResumen: Basada en la Teoría de la Carga Cognitiva (TCC), esta investigación busca explorar el grado en el que el Efecto Redundancia (EF) afecta las habilidades de lectura comprensiva en una L2 (segunda lengua) en un grupo de 24 alumnos, cuya lengua materna es el español, pertenecientes a una escuela privada en Mar del Plata, Argentina. Los participantes fueron divididos en dos grupos. Uno de los grupos fue expuesto a un único modo de instrucción:
la lectura, mientras que para el otro grupo se recurrió a la integración de la lectura y la escucha. Los datos fueron analizados siguiendo un diseño experimental mixto, es decir una combinación de datos cualitativos con cuantitativos. Los resultados, que fueron sometidos a la técnica de triangulación, revelaron que los participantes que recibieron exposición a un solo modo de instrucción obtuvieron mejores resultados tras realizar una actividad de lectura comprensiva. Por último, y a la luz de estos hallazgos, se presentan algunas implicancias pedagógicas para la enseñanza de habilidades de lectura comprensiva en la clase de inglés.
Tomado de: http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/46834/43946En línea: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico:
Título : Lenguaje y silencio : ensayos sobre la literatura, el lenguaje y lo inhumano Tipo de documento: texto impreso Autores: George Steiner Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 382 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-539-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUA Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y LENGUAS
LINGÜÍSTICA
LITERATURA
SEMÁNTICAClasificación: H3 Lenguaje y silencio : ensayos sobre la literatura, el lenguaje y lo inhumano [texto impreso] / George Steiner . - Barcelona [España] : Gedisa, 1986 . - 382 p.
ISBN : 978-84-7432-539-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LENGUA Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y LENGUAS
LINGÜÍSTICA
LITERATURA
SEMÁNTICAClasificación: H3 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10066 LH3 03332 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
