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Documents disponibles dans cette catégorie (6)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCelebraciones y dificultades en Semana Educación, No. 28 (Octubre 2017)
Título : Celebraciones y dificultades Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 30-31 Idioma : Español (spa) Clasificación: UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA-HISTORIA
MANTILLA, IGNACIO-ENTREVISTA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIAResumen: "Los 150 años de la principal universidad del país han causado un homenaje, aunque hoy la educación pública merece un mejor presente. Semana Educación hablo con su rector, Ignacio Mantilla."
in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 30-31[artículo] Celebraciones y dificultades [texto impreso] . - 2017 . - p. 30-31.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 30-31
Clasificación: UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA-HISTORIA
MANTILLA, IGNACIO-ENTREVISTA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIAResumen: "Los 150 años de la principal universidad del país han causado un homenaje, aunque hoy la educación pública merece un mejor presente. Semana Educación hablo con su rector, Ignacio Mantilla." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28433 No. 28 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La comunidad educativa frente al neoliberalismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Pascual Amezquita Zarate ; Jorge Contreras Pineda ; Miguel Angel Pardo Romero Editorial: Centro de estudios por la nueva cultura Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 272 p Idioma : Español (spa) Clasificación: NEOLIBERALISMO
EDUCACIÓN-HISTORIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
MOVIMIENTOS CÍVICOS-COLOMBIA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CIENCIA Y ESTADO-COLOMBIA
TECNOLOGÍA Y ESTADO-COLOMBIAClasificación: E1 La comunidad educativa frente al neoliberalismo [texto impreso] / Pascual Amezquita Zarate ; Jorge Contreras Pineda ; Miguel Angel Pardo Romero . - Centro de estudios por la nueva cultura, 1997 . - 272 p.
Idioma : Español (spa)Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103272 LE1 02255 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Educación superior inclusiva: avances Universidad Nacional de Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Aleida Fernández Moreno, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 6-10 Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN SOCIAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIAResumen: "A finales del siglo XVIII, surgen en Europa las primeras experiencias educativas para personas que antes se creía no podrían aprender, estas opciones se fueron consolidando en el siglo XIX y proliferando por todo el mundo como Educación Especial, que atendía a niños y niñas preferentemente con déficits intelectuales, físicos y mentales, este tipo de educación llega al máximo auge en el siglo XX. Empiezan los movimientos sociales que en los sesenta y setenta en Gran Bretaña y Estados Unidos defienden los derechos humanos y ello en consonancia con el Informe Warnock de 1978, inicia un cambio hacia la Integración escolar que se inicia en los ochenta y se va ampliando el concepto de necesidades educativas especiales en todo el mundo, que son amparadas entre otras con la “Educación para Todos” de Jomtiem en 1990 y la Declaración de Salamanca de 1994.
Iniciando el siglo XXI es cuando se empieza a configurar una nueva estrategia, la de la educación inclusiva que según la Unesco (2000), la inclusión busca transformar la cultura, las políticas y las prácticas educativas a todo nivel, ello de acuerdo a la Convención internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad (ONU, 2006)". Tomado de la revista.
in LEXIS: Boletín Informativo de la Biblioteca > No. 49 Ene-Dic 2015 (Enero-Diciembre 2015) . - p. 6-10[artículo] Educación superior inclusiva: avances Universidad Nacional de Colombia [texto impreso] / Aleida Fernández Moreno, Autor . - 2015 . - p. 6-10.
Idioma : Español (spa)
in LEXIS: Boletín Informativo de la Biblioteca > No. 49 Ene-Dic 2015 (Enero-Diciembre 2015) . - p. 6-10
Clasificación: INCLUSIÓN SOCIAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIAResumen: "A finales del siglo XVIII, surgen en Europa las primeras experiencias educativas para personas que antes se creía no podrían aprender, estas opciones se fueron consolidando en el siglo XIX y proliferando por todo el mundo como Educación Especial, que atendía a niños y niñas preferentemente con déficits intelectuales, físicos y mentales, este tipo de educación llega al máximo auge en el siglo XX. Empiezan los movimientos sociales que en los sesenta y setenta en Gran Bretaña y Estados Unidos defienden los derechos humanos y ello en consonancia con el Informe Warnock de 1978, inicia un cambio hacia la Integración escolar que se inicia en los ochenta y se va ampliando el concepto de necesidades educativas especiales en todo el mundo, que son amparadas entre otras con la “Educación para Todos” de Jomtiem en 1990 y la Declaración de Salamanca de 1994.
Iniciando el siglo XXI es cuando se empieza a configurar una nueva estrategia, la de la educación inclusiva que según la Unesco (2000), la inclusión busca transformar la cultura, las políticas y las prácticas educativas a todo nivel, ello de acuerdo a la Convención internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad (ONU, 2006)". Tomado de la revista.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28460 No. 49 Ene-Dic 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Peticiones de estudiantes a la Universidad Nacional, agosto 02 de 2020 / Alvaro Andrés Pulido (2020-08-02)
en Despertar educativo : TV. Vol. 962 agosto 02 de 2020 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2020-08-02)
Título : Peticiones de estudiantes a la Universidad Nacional, agosto 02 de 2020 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Alvaro Andrés Pulido, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2020-08-02 Colección: Despertar educativo : TV num. 962 Número de páginas: 1 DVD (min. 34:38 a 36:25) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIAClasificación: CS19 Resumen: Encadenados a las puertas de la Universidad Nacional permanecen estudiantes de este plantel en Medellín, Matricula Cero y Salvamento Presupuestal son sus peticiones. Peticiones de estudiantes a la Universidad Nacional, agosto 02 de 2020 [documento proyectable o vídeo] / Alvaro Andrés Pulido, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2020-08-02 . - 1 DVD (min. 34:38 a 36:25) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 962) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 962 agosto 02 de 2020 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2020-08-02)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIAClasificación: CS19 Resumen: Encadenados a las puertas de la Universidad Nacional permanecen estudiantes de este plantel en Medellín, Matricula Cero y Salvamento Presupuestal son sus peticiones.
Título : El programa red de la Universidad Nacional: una manera de pensar la formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jose Gregorio Rodriguez, Autor Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p. 32-37 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIAResumen: "Respeto, exigencias, aceptación de la diferencias y cooperación constituyen al menos cuatro valores iniciales que pueden ser vividos por todos los miembros de la comunidad escolar. El respeto que se profesa a sí mismo y a los otros exigen que todos cumplan con sus compromisos dando siempre lo mejor de sí, pues al banquete de la clase -y al de la vida escolar en general- no se puede llegar con migajas, esperando que los otros llevan los manjares." Nota de contenido:
De los saberes disciplinares a los saberes escolares.
La cultura académica como legado de la Universidad Nacional.
Hacia una ética basada en el trabajo escolar.
Algunos logros y nuevos horizontes.
in Educación y Cultura > No. 42 (Noviembre 1996) . - p. 32-37[artículo] El programa red de la Universidad Nacional: una manera de pensar la formación [texto impreso] / Jose Gregorio Rodriguez, Autor . - 1996 . - p. 32-37.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 42 (Noviembre 1996) . - p. 32-37
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIAResumen: "Respeto, exigencias, aceptación de la diferencias y cooperación constituyen al menos cuatro valores iniciales que pueden ser vividos por todos los miembros de la comunidad escolar. El respeto que se profesa a sí mismo y a los otros exigen que todos cumplan con sus compromisos dando siempre lo mejor de sí, pues al banquete de la clase -y al de la vida escolar en general- no se puede llegar con migajas, esperando que los otros llevan los manjares." Nota de contenido:
De los saberes disciplinares a los saberes escolares.
La cultura académica como legado de la Universidad Nacional.
Hacia una ética basada en el trabajo escolar.
Algunos logros y nuevos horizontes.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08486 No. 42 Noviembre 1996 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Transformación social y transformación de la universidad : volumen II : análisis de las propuestas académicas 1965-1989 / Universidad Nacional de Colombia (2001)
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