Autoevaluación, poder y género / Ana Beatriz Jiménez Llanos en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 3 (Agosto 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 3 (Agosto 2006) . - p. 59-62 Título : Autoevaluación, poder y género Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Beatriz Jiménez Llanos, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 59-62 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Resumen: "Las autoras advierten de la contradicción que supone usar un tipo de evaluación que legitima el ejercicio del poder y, al mismo tiempo, pretender erradicar cualquier acto de opresión. En esta línea se presenta un modelo de evaluación comprometida con la equidad y el respeto a la diversidad, y fundamentada en tres herramientas: tranparencia, negociación y cooperación." Nota de contenido: -Evaluación, una herramienta de mejora. -La eutoevaluación: un acto de equidad. -La negociación: una forma de poder equitativo. [artículo] Autoevaluación, poder y género [texto impreso] / Ana Beatriz Jiménez Llanos, Autor . - 2006 . - p. 59-62. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 3 (Agosto 2006) . - p. 59-62 Clasificación: EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Resumen: "Las autoras advierten de la contradicción que supone usar un tipo de evaluación que legitima el ejercicio del poder y, al mismo tiempo, pretender erradicar cualquier acto de opresión. En esta línea se presenta un modelo de evaluación comprometida con la equidad y el respeto a la diversidad, y fundamentada en tres herramientas: tranparencia, negociación y cooperación." Nota de contenido: -Evaluación, una herramienta de mejora. -La eutoevaluación: un acto de equidad. -La negociación: una forma de poder equitativo.

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14194	No. 3 Agosto 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La autoevaluación una estrategia para la formación ética y política / Felix Hernando Barreto Junca en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 99 (Agosto-Septiembre 2019)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 99 (Agosto-Septiembre 2019) . - p. 34-36 Título : La autoevaluación una estrategia para la formación ética y política Tipo de documento: texto impreso Autores: Felix Hernando Barreto Junca, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 34-36 Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN FORMATIVA AUTOEVALUACIÓN Resumen: "El modo de entender la evaluación se ha ido transformando a través de la historia de la educación, en atención a los disímiles modelos pedagógicos que se han establecido en los sistemas educativos que han permitido la aparición, en el escenario pedagógico, de diferentes métodos para evaluar sobre los cuales no siempre tenemos claridad." Tomado de la revista. [artículo] La autoevaluación una estrategia para la formación ética y política [texto impreso] / Felix Hernando Barreto Junca, Autor . - 2019 . - p. 34-36. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 99 (Agosto-Septiembre 2019) . - p. 34-36 Clasificación: EVALUACIÓN FORMATIVA AUTOEVALUACIÓN Resumen: "El modo de entender la evaluación se ha ido transformando a través de la historia de la educación, en atención a los disímiles modelos pedagógicos que se han establecido en los sistemas educativos que han permitido la aparición, en el escenario pedagógico, de diferentes métodos para evaluar sobre los cuales no siempre tenemos claridad." Tomado de la revista.

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29504	No. 99 Ago-Sep 2019	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Cómo mejorar las competencias de los docentes: guía para la autoevaluación y el desarrollo de las competencias del profesorado / Elena Cano (c2005, 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Cómo mejorar las competencias de los docentes: guía para la autoevaluación y el desarrollo de las competencias del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Cano, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: c2005, 2010 Colección: Desarrollo personal del profesorado num. 4 Número de páginas: 213 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7828-398-9 Nota general: Incluye índices, glosario, libros recomendados y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPETENCIAS EDUCATIVAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS HABILIDADES COMUNICATIVAS AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FORMACIÓN FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 Resumen: "El texto de Elena Cano, considera que el discurso sobre las competencias que deben adquirir los estudiantes de diversos niveles educativos y las que deben desarrollar los diferentes profesionales pone mayor énfasis en la aplicación práctica de conocimientos y procedimientos, en los procesos, en el saber hacer, en detrimento de un conocimiento únicamente basado en la memorización. Para la autora, las competencias pueden ser tanto las estrictamente académicas como aquellas otras que requiere el desempeño profesional (saber trabajar en equipo, ser flexible, ser sistemático y riguroso). Algunas competencias pueden ser propias de una profesión determinada, pero hay muchas competencias transversales que necesitamos todos." Nota de contenido: Presentación. 1. La formación basada en competencias. 2. Las competencias del nuevo docente. 3. Capacidad de planificación y organización del propio trabajo. 4. Competencias comunicativas. 5. Capacidad para trabajar en equipo. 6. Habilidades interpersonales para la resolución de conflictos. 7. Capacidad de usar significativamente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. 8. El autoconcepto, la base de nuestro trabajo. 9. La autoevaluación de nuestro trabajo como vía para la mejora. Cómo mejorar las competencias de los docentes: guía para la autoevaluación y el desarrollo de las competencias del profesorado [texto impreso] / Elena Cano, Autor . - Barcelona [España] : Grao, c2005, 2010 . - 213 p. - (Desarrollo personal del profesorado; 4) . ISBN : 978-84-7828-398-9 Incluye índices, glosario, libros recomendados y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPETENCIAS EDUCATIVAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS HABILIDADES COMUNICATIVAS AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FORMACIÓN FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 Resumen: "El texto de Elena Cano, considera que el discurso sobre las competencias que deben adquirir los estudiantes de diversos niveles educativos y las que deben desarrollar los diferentes profesionales pone mayor énfasis en la aplicación práctica de conocimientos y procedimientos, en los procesos, en el saber hacer, en detrimento de un conocimiento únicamente basado en la memorización. Para la autora, las competencias pueden ser tanto las estrictamente académicas como aquellas otras que requiere el desempeño profesional (saber trabajar en equipo, ser flexible, ser sistemático y riguroso). Algunas competencias pueden ser propias de una profesión determinada, pero hay muchas competencias transversales que necesitamos todos." Nota de contenido: Presentación. 1. La formación basada en competencias. 2. Las competencias del nuevo docente. 3. Capacidad de planificación y organización del propio trabajo. 4. Competencias comunicativas. 5. Capacidad para trabajar en equipo. 6. Habilidades interpersonales para la resolución de conflictos. 7. Capacidad de usar significativamente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. 8. El autoconcepto, la base de nuestro trabajo. 9. La autoevaluación de nuestro trabajo como vía para la mejora.

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26980	LE11 07983	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

La escuela media en la sociedad del conocimiento : ideas y herramientas para la gestión educativa, autoevaluación y planes de mejora / Claudia Romero (2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : La escuela media en la sociedad del conocimiento : ideas y herramientas para la gestión educativa, autoevaluación y planes de mejora Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Romero Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 262 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-095-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA SECUNDARIA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN AUTOEVALUACIÓN Clasificación: E6 La escuela media en la sociedad del conocimiento : ideas y herramientas para la gestión educativa, autoevaluación y planes de mejora [texto impreso] / Claudia Romero . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2004 . - 262 p. ISBN : 978-987-538-095-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA SECUNDARIA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN AUTOEVALUACIÓN Clasificación: E6

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16273	LE6 04583	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

La evaluación y la promoción de acuerdo con la ley general de educación y sus demás normas reglamentarias : casuisticas sobre evaluación y promoción / Guillermo Alberto Valencia Montoya (2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : La evaluación y la promoción de acuerdo con la ley general de educación y sus demás normas reglamentarias : casuisticas sobre evaluación y promoción Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Alberto Valencia Montoya Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 14 h Idioma : Español (spa) Clasificación: COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN EVALUACIÓN CUALITATIVA AUTOEVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS DECRETO 1860 DE 1994 LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA Clasificación: E21 La evaluación y la promoción de acuerdo con la ley general de educación y sus demás normas reglamentarias : casuisticas sobre evaluación y promoción [texto impreso] / Guillermo Alberto Valencia Montoya . - 2001 . - 14 h. Idioma : Español (spa) Clasificación: COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN EVALUACIÓN CUALITATIVA AUTOEVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS DECRETO 1860 DE 1994 LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA Clasificación: E21

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13990	AVE21 02434	FOLLETO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Archivo Vertical	Disponible

Evaluar para aprender : conceptos e instrumentos / Rebeca Anijovich (2011)

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Formación docente: la autoevaluación como capacidad / Jhon Alexander Vargas Rojas en Educación y Cultura, No. 114 (Mayo 2016)

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Modelo para autoevaluar la práctica docente : dirigido a maestros de infantil y primaria / Francisco Diaz Alcaraz (2010)

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¿Qué necesita el aprender a aprender en la escuela pública latinoamericana de hoy?: reflexiones para un debate desde nuestras raíces (segunda parte) / Jose Zilberstein Toruncha en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005)

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La palabra del maestro : evaluación informal en la interacción de la clase / Viviana Mancovsky (c2011)

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Rutas de reflexión y acción pedagógica / Jose Jaime Diaz Osorio (2007)

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Técnicas de evaluación / Heladio Moreno Moreno (2003)

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Trabajar en red: una estrategia para la mejora educativa / Pere Montaner en Cuadernos de Pedagogía, No. 343 (Febrero, 2005)

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La valoración en la educación física escolar / Ingrid Nathalia Meneses Runza en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 86 (Junio - Julio 2017)

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