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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLas fuerzas del cambio : explorando las profundidades de la reforma educativa / Michael Fullan (1993)
Título : Las fuerzas del cambio : explorando las profundidades de la reforma educativa Otro título : Change forces : probing the depths of educational reform Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Fullan ; Josefina Caball Guerrero, Traductor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1993 Colección: Educacion publica num. 5 Número de páginas: 179 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-1240-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN PÚBLICA-ESPAÑA
POLÍTICA EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑAClasificación: E1 Nota de contenido:
-El problema y el potencial del cambio.
-Propósito moral y acciones para el cambio.
-La complejidad del proceso de cambio.
-La escuela como organización que aprende.
-La organización que aprende y su entorno.
-La formación del profesorado: la oportunidad perdida de la sociedad.
-El individuo y la sociedad que aprende.Las fuerzas del cambio : explorando las profundidades de la reforma educativa = Change forces : probing the depths of educational reform [texto impreso] / Michael Fullan ; Josefina Caball Guerrero, Traductor . - Madrid [España] : Akal, 1993 . - 179 p. - (Educacion publica; 5) .
ISBN : 978-84-460-1240-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN PÚBLICA-ESPAÑA
POLÍTICA EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑAClasificación: E1 Nota de contenido:
-El problema y el potencial del cambio.
-Propósito moral y acciones para el cambio.
-La complejidad del proceso de cambio.
-La escuela como organización que aprende.
-La organización que aprende y su entorno.
-La formación del profesorado: la oportunidad perdida de la sociedad.
-El individuo y la sociedad que aprende.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19630 LE1 05325 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Organización escolar : bases científicas para el desarrollo de las instituciones educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Batanaz Palomares Mención de edición: 2a ed. corr. y act Editorial: Córdoba [Colombia] : Servicio de Publicaciones Universidad de Córdoba Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 351 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7801-679-2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑAClasificación: E20 Organización escolar : bases científicas para el desarrollo de las instituciones educativas [texto impreso] / Luis Batanaz Palomares . - 2a ed. corr. y act . - Córdoba [Colombia] : Servicio de Publicaciones Universidad de Córdoba, 2003 . - 351 p.
ISBN : 978-84-7801-679-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑAClasificación: E20 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17803 LE20 04935 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El papel de las administraciones locales / Sandra Lafuente Batet en Cuadernos de Pedagogía, No. 456 (Mayo, 2015)
Título : El papel de las administraciones locales Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Lafuente Batet, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 74-79 Idioma : Español (spa) Clasificación: SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
EDUCACION-ESPAÑA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑAResumen: "La planificación escolar es una de las tareas clave de la administración local. En este artículo se revisa el proceso participativo abierto en Mararó (Barcelona) para rediseñar el mapa escolar. A continuación se detallan los programas y servicios educativos implementados por el consistorio de Utebo (Zaragoza), y el proyecto de cohesión de la comunidad educativa, desarrollado en la isla de El hierro (Santa Cruz de Tenerife)." Nota de contenido:
-Mataró (Barcelona). Planificación escolar compartida.
Debate y participación para elaborar propuestas.
-Utebo (Zaragoza). La gratuidad de los libros de texto: un derecho y una realidad.
Asunción de competencias impropias.
-Isla de El hierro (Santa Cruz de Tenerife). Carta de ciudadanía
in Cuadernos de Pedagogía > No. 456 (Mayo, 2015) . - p. 74-79[artículo] El papel de las administraciones locales [texto impreso] / Sandra Lafuente Batet, Autor . - 2015 . - p. 74-79.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 456 (Mayo, 2015) . - p. 74-79
Clasificación: SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
EDUCACION-ESPAÑA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑAResumen: "La planificación escolar es una de las tareas clave de la administración local. En este artículo se revisa el proceso participativo abierto en Mararó (Barcelona) para rediseñar el mapa escolar. A continuación se detallan los programas y servicios educativos implementados por el consistorio de Utebo (Zaragoza), y el proyecto de cohesión de la comunidad educativa, desarrollado en la isla de El hierro (Santa Cruz de Tenerife)." Nota de contenido:
-Mataró (Barcelona). Planificación escolar compartida.
Debate y participación para elaborar propuestas.
-Utebo (Zaragoza). La gratuidad de los libros de texto: un derecho y una realidad.
Asunción de competencias impropias.
-Isla de El hierro (Santa Cruz de Tenerife). Carta de ciudadaníaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26804 No. 456 Mayo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17826 LE20 04948 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
