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Autor Humberto Quiceno Castrillon |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCorrientes pedagógicas y acontecimientos educativos en el siglo XX en Colombia / Humberto Quiceno Castrillon en Educación y Cultura, No. 50-51 (Agosto 1999)
Título : Corrientes pedagógicas y acontecimientos educativos en el siglo XX en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Quiceno Castrillon, Autor ; Jesús Alberto Echeverry Sánchez, Autor Fecha de publicación: 1999 Artículo en la página: p. 59-71 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
PEDAGOGÍA-COLOMBIA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIAResumen: "La Escuela Nueva fue uno de los grandes acontecimientos del siglo en Colombia, los otros fueron su desaparición y el surgimiento de otra escuela que todavía estamos en vía de nombrar y definir. Otro acontecimiento decisivo fue el Movimiento Pedagógico de los maestros e "intelectuales" de la educación" Nota de contenido:
1. La escuela nueva.
2. Decadencia de la escuela nueva.
3. La estrategia tecnológica.
4. Corrientes y movimientos de resistencia.
5. El campo de la pedagogía.
in Educación y Cultura > No. 50-51 (Agosto 1999) . - p. 59-71[artículo] Corrientes pedagógicas y acontecimientos educativos en el siglo XX en Colombia [texto impreso] / Humberto Quiceno Castrillon, Autor ; Jesús Alberto Echeverry Sánchez, Autor . - 1999 . - p. 59-71.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 50-51 (Agosto 1999) . - p. 59-71
Clasificación: ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
PEDAGOGÍA-COLOMBIA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIAResumen: "La Escuela Nueva fue uno de los grandes acontecimientos del siglo en Colombia, los otros fueron su desaparición y el surgimiento de otra escuela que todavía estamos en vía de nombrar y definir. Otro acontecimiento decisivo fue el Movimiento Pedagógico de los maestros e "intelectuales" de la educación" Nota de contenido:
1. La escuela nueva.
2. Decadencia de la escuela nueva.
3. La estrategia tecnológica.
4. Corrientes y movimientos de resistencia.
5. El campo de la pedagogía.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08494 No. 50-51 Agosto 1999 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Crónicas históricas de la educación en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Quiceno Castrillon Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2003 Colección: Pedagogia e Historia Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0734-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-COLOMBIA-HISTORIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA-HISTORIA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E16 Crónicas históricas de la educación en Colombia [texto impreso] / Humberto Quiceno Castrillon . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2003 . - 335 p. - (Pedagogia e Historia) .
ISBN : 978-958-20-0734-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN-COLOMBIA-HISTORIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA-HISTORIA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E16 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07450 LE16 02607 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Epistemología de la pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Quiceno Castrillon Editorial: Cali : Ediciones Pedagia y Educacion Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 233 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-44-8494-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EPISTEMOLOGÍA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Epistemología de la pedagogía [texto impreso] / Humberto Quiceno Castrillon . - Cali : Ediciones Pedagia y Educacion, 2011 . - 233 p.
ISBN : 978-958-44-8494-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EPISTEMOLOGÍA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21962 LP1 06036 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Estanislao Zuleta y la educación. La vigencia de su pensamiento / Humberto Quiceno Castrillon (2021)
Título : Estanislao Zuleta y la educación. La vigencia de su pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Quiceno Castrillon, Autor ; Alberto Quiceno, Autor ; Luis Alberto Martínez Boom, Autor ; Guillermo Bustamante Zamudio, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 217 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1364-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
PEDAGOGOS COLOMBIANOSClasificación: E11 Resumen: "Este libro es un homenaje a un gran hombre y una gran obra y es también el recuerdo de un libro y una entrevista. El libro es Educación y democracia y la entrevista es “La educación como un campo de combate”. Estos dos acontecimientos son parte de los diversos temas y objetos que estudian, piensan y reflexionan los autores de este libro, ellos son: educación, democracia, campo y combate. A estos temas o conceptos les agregamos otros: crítica, pensamiento, lectura, escritura, intelectual, saber, voluntad, libertad... podríamos seguir citando los conceptos que definen la obra de Zuleta y haríamos una lista infinita, como infinita es su obra y su vida. Lo que no podemos dejar de mostrar son las innovaciones, las rupturas, los cambios, las singularidades y los descubrimientos que produjo Zuleta dentro y fuera de Colombia. Sobre dicho acontecimiento, temas y conceptos trata este prólogo. Recordemos que prólogo es lo que está antes del logos y por logo se entiende un decir sobre algo, el pensar una cosa, el razonar, o si se quiere, el pensar. Los autores de esta obra quieren pensar el pensamiento y la obra de Zuleta y a eso lo llamamos el logos de Zuleta, su pensar. La pregunta es: ¿cómo lo hicieron, cómo pensaron lo que pensaron?" Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Este libro
Zuleta: El trance educación y pensamiento
Estanislao Zuleta como formador
La vigencia del pensamiento educativo de Estanislao Zuleta
Estanislao Zuleta y el elogio de la dificultad de pensar y educar
La lectura y la escucha crítica en la obra de Estanislao Zuleta
Estanislao Zuleta: El insumiso educador
Zuleta y la democracia liberal
La educación: un campo de combateEstanislao Zuleta y la educación. La vigencia de su pensamiento [texto impreso] / Humberto Quiceno Castrillon, Autor ; Alberto Quiceno, Autor ; Luis Alberto Martínez Boom, Autor ; Guillermo Bustamante Zamudio, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2021 . - 217 p.
ISBN : 978-958-20-1364-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
PEDAGOGOS COLOMBIANOSClasificación: E11 Resumen: "Este libro es un homenaje a un gran hombre y una gran obra y es también el recuerdo de un libro y una entrevista. El libro es Educación y democracia y la entrevista es “La educación como un campo de combate”. Estos dos acontecimientos son parte de los diversos temas y objetos que estudian, piensan y reflexionan los autores de este libro, ellos son: educación, democracia, campo y combate. A estos temas o conceptos les agregamos otros: crítica, pensamiento, lectura, escritura, intelectual, saber, voluntad, libertad... podríamos seguir citando los conceptos que definen la obra de Zuleta y haríamos una lista infinita, como infinita es su obra y su vida. Lo que no podemos dejar de mostrar son las innovaciones, las rupturas, los cambios, las singularidades y los descubrimientos que produjo Zuleta dentro y fuera de Colombia. Sobre dicho acontecimiento, temas y conceptos trata este prólogo. Recordemos que prólogo es lo que está antes del logos y por logo se entiende un decir sobre algo, el pensar una cosa, el razonar, o si se quiere, el pensar. Los autores de esta obra quieren pensar el pensamiento y la obra de Zuleta y a eso lo llamamos el logos de Zuleta, su pensar. La pregunta es: ¿cómo lo hicieron, cómo pensaron lo que pensaron?" Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Este libro
Zuleta: El trance educación y pensamiento
Estanislao Zuleta como formador
La vigencia del pensamiento educativo de Estanislao Zuleta
Estanislao Zuleta y el elogio de la dificultad de pensar y educar
La lectura y la escucha crítica en la obra de Estanislao Zuleta
Estanislao Zuleta: El insumiso educador
Zuleta y la democracia liberal
La educación: un campo de combateEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29837 LE11 09507 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : La ley y el sistema de formación docente en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Quiceno Castrillon, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 18-21 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-COLOMBIA-LEGISLACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTENota de contenido:
-La tesis.
-La educación como ley del reino.
-Instrucción, educación y formación.
-La ley y los sistemas educativo y administrativo.
-La formación del hombre y del docente.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 78 (Febrero - Marzo 2016) . - p. 18-21[artículo] La ley y el sistema de formación docente en Colombia [texto impreso] / Humberto Quiceno Castrillon, Autor . - 2016 . - p. 18-21.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 78 (Febrero - Marzo 2016) . - p. 18-21
Clasificación: EDUCACIÓN-COLOMBIA-LEGISLACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTENota de contenido:
-La tesis.
-La educación como ley del reino.
-Instrucción, educación y formación.
-La ley y los sistemas educativo y administrativo.
-La formación del hombre y del docente.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26917 No. 78 Feb.-Mar. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
