Afrontar la diversidad en el aula / Carmina Álvarez en Cuadernos de Pedagogía, No. 332 (Febrero, 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 332 (Febrero, 2004) . - p. 56-58 Título : Afrontar la diversidad en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmina Álvarez, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 56-58 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ORIGEN DEL HOMBRE DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA CURRÍCULO-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Señalar un territorio. -¿Cómo vamos a ser iguales que las ratas? -La diversidad repensada. -Origen del hombre. [artículo] Afrontar la diversidad en el aula [texto impreso] / Carmina Álvarez, Autor . - 2004 . - p. 56-58. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 332 (Febrero, 2004) . - p. 56-58 Clasificación: ORIGEN DEL HOMBRE DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA CURRÍCULO-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Señalar un territorio. -¿Cómo vamos a ser iguales que las ratas? -La diversidad repensada. -Origen del hombre.

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07717	No. 332 Febrero 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Aprendizaje diversificado / Josep Maria Puig Rovira en Cuadernos de Pedagogía, No. 325 (Junio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 79-80 Título : Aprendizaje diversificado Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep Maria Puig Rovira, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 79-80 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA INTEGRACIÓN ESCOLAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Las aulas escolares jamás acogieron grupos homogéneos de alumnos y alumnas. Sin embarago, una pedagogía basada en la exclusión de los alumnos disonantes permitió creer en la eficacia del trabajo uniforme para todos. Los esfuerzos por implementar una educación nos abliga hoy más que nunca a pensar estrategias de enseñanza que se adapten a cada uno de nuestros alumnos: un aprendizaje a la medida." Nota de contenido: -Diversificación. [artículo] Aprendizaje diversificado [texto impreso] / Josep Maria Puig Rovira, Autor . - 2003 . - p. 79-80. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 79-80 Clasificación: DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA INTEGRACIÓN ESCOLAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Las aulas escolares jamás acogieron grupos homogéneos de alumnos y alumnas. Sin embarago, una pedagogía basada en la exclusión de los alumnos disonantes permitió creer en la eficacia del trabajo uniforme para todos. Los esfuerzos por implementar una educación nos abliga hoy más que nunca a pensar estrategias de enseñanza que se adapten a cada uno de nuestros alumnos: un aprendizaje a la medida." Nota de contenido: -Diversificación.

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07370	No. 325 Junio 2003	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Atención a a la diversidad / Juan Franco en Cuadernos de Pedagogía, No. 302 (Mayo, 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 302 (Mayo, 2001) . - p. 35-38 Título : Atención a a la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Franco, Autor Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: p. 35-38 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA Nota de contenido: -El proyecto. -Área y talleres. -Autoestima. -Evaluación. -Orientación tutorial. [artículo] Atención a a la diversidad [texto impreso] / Juan Franco, Autor . - 2001 . - p. 35-38. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 302 (Mayo, 2001) . - p. 35-38 Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA Nota de contenido: -El proyecto. -Área y talleres. -Autoestima. -Evaluación. -Orientación tutorial.

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07692	No. 302 Mayo 2001	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Convivir y aprender la diversidad / Pere Alzina en Cuadernos de Pedagogía, No. 300 (Marzo, 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 83-86 Título : Convivir y aprender la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Pere Alzina, Autor Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: p. 83-86 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Problemas nuevos, medidas nuevas. -Alternativas validas. Abordar un importante cambio curricular. Centrar nuestro interes en los estudios realizados bajo el concepto de "enseñanza para la comprensión". Avanzar en una profunda renovación metodológica, de forma paralela a la redefinición del currículo. Acompañar el cambio curricular y metodológico cpm cambios de diseño, concepto y organización. Repensar los tiempos (clases de cincuenta minutos) y los espacios (aulas semivacías despersonalizadas). -¿Utopías? [artículo] Convivir y aprender la diversidad [texto impreso] / Pere Alzina, Autor . - 2001 . - p. 83-86. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 83-86 Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Problemas nuevos, medidas nuevas. -Alternativas validas. Abordar un importante cambio curricular. Centrar nuestro interes en los estudios realizados bajo el concepto de "enseñanza para la comprensión". Avanzar en una profunda renovación metodológica, de forma paralela a la redefinición del currículo. Acompañar el cambio curricular y metodológico cpm cambios de diseño, concepto y organización. Repensar los tiempos (clases de cincuenta minutos) y los espacios (aulas semivacías despersonalizadas). -¿Utopías?

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07690	No. 300 Marzo 2001	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El discapacitado cultural / Manuel Delgado Ruiz en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 69-70 Título : El discapacitado cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Delgado Ruiz, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 69-70 Idioma : Español (spa) Clasificación: MULTICULTURALISMO DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA ESTUDIANTES-ESPAÑA Resumen: "La pedagogía basada en la multiculturalidad reconoce que sólo una minoría de alumnos y alumnas son distintos., y supuestamente es por motivos culturales. Así, en lugar de negar las diferencias, la escuela institucionaliza y reproduce los mecanismos de segregación de los que, en principio, se intenta proteger a los que se etiqueta como "anómalos"." Nota de contenido: -Actitud excluidora. [artículo] El discapacitado cultural [texto impreso] / Manuel Delgado Ruiz, Autor . - 2003 . - p. 69-70. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 69-70 Clasificación: MULTICULTURALISMO DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA ESTUDIANTES-ESPAÑA Resumen: "La pedagogía basada en la multiculturalidad reconoce que sólo una minoría de alumnos y alumnas son distintos., y supuestamente es por motivos culturales. Así, en lugar de negar las diferencias, la escuela institucionaliza y reproduce los mecanismos de segregación de los que, en principio, se intenta proteger a los que se etiqueta como "anómalos"." Nota de contenido: -Actitud excluidora.

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07371	No. 326 Julio 2003	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Educar sin excluir / Gerardo Echeita Sarronaindia en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)

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De la exclusión a la ciudadanía intercultural: retos, posibilidades y limitaciones de nuestras escuelas / Mar Morollon Pardo en Cuadernos de Pedagogía, No. 315 (Jul.-Ago. 2002)

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Éxito y fracaso escolar en los alumnos diferentes: el alumnado de origen africano en Girona / xavier Besalú Costa en Cuadernos de Pedagogía, No. 315 (Jul.-Ago. 2002)

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Experiencias de secundaria: impacto en el alumnado inmigrante / Josep Ignasi Almirall en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)

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Un fantasma recorre la secundaria: la diversidad / José María Salguero Juan y Seva en Cuadernos de Pedagogía, No. 293 (Jul.-Ago. 2000)

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La formación permanente del profesorado / Pepi Soto Marata en Cuadernos de Pedagogía, No. 315 (Jul.-Ago. 2002)

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Hacerse cargo de la heterogeneidad / José Gimeno Sacristán en Cuadernos de Pedagogía, No. 311 (Marzo, 2002)

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Hacia una educación más inclusiva / Pere Alzina en Cuadernos de Pedagogía, No. 335 (Mayo, 2004)

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Impregnar la escuela de lo diverso: la participación de la comunidad y el barrio / Juan Latorre en Cuadernos de Pedagogía, No. 315 (Jul.-Ago. 2002)

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Mapa de la población inmigrada escolarizada / Antonio Feria en Cuadernos de Pedagogía, No. 315 (Jul.-Ago. 2002)

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