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Autor Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEvaluación de la educación bajo contrato con la iglesia católica / Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) en Revista Colombiana de Educación, No. 2 (Jul.-Dic. 1978)
Título : Evaluación de la educación bajo contrato con la iglesia católica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor Fecha de publicación: 1978 Artículo en la página: 3 p Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RELIGIOSA-COLOMBIA
IGLESIA CATÓLICA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: "La educación impartida en los territorios de misiones ha funcionado históricamente a cargo de la Iglesia Católica cuyo objetivo principal ha sido el de evangelizar las comunidades que habitan extensas áreas disgregadas y alejadas de los centros urbanos con deficientes medios de comunicación y transporte, baja densidad de población, precarios servicios asistenciales, de vivienda y condiciones climáticas insaludables, regiones, por lo demás, tradicionalmente descuidadas por el Estado. La implantación de nuevas políticas educativas para estos territorios encuentra obstáculos dentro de la población tales como la imagen que ella tiene del servicio prestado por la Iglesia ya que para los habitantes la religión y la educación conforman una unidad, y cualquier modificación al interior de la estructura administrativa de la Iglesia puede significar la desprotección espiritual y el abandono del servicio educativo que ella les proporciona." Nota de contenido:
Planteamiento del problema.
Objetivos generales.
Objetivos específicos.
Metodología.
Adelantos de la investigación.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4971/4057
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 3 p[artículo] Evaluación de la educación bajo contrato con la iglesia católica [documento electrónico] / Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor . - 1978 . - 3 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 3 p
Clasificación: EDUCACIÓN RELIGIOSA-COLOMBIA
IGLESIA CATÓLICA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: "La educación impartida en los territorios de misiones ha funcionado históricamente a cargo de la Iglesia Católica cuyo objetivo principal ha sido el de evangelizar las comunidades que habitan extensas áreas disgregadas y alejadas de los centros urbanos con deficientes medios de comunicación y transporte, baja densidad de población, precarios servicios asistenciales, de vivienda y condiciones climáticas insaludables, regiones, por lo demás, tradicionalmente descuidadas por el Estado. La implantación de nuevas políticas educativas para estos territorios encuentra obstáculos dentro de la población tales como la imagen que ella tiene del servicio prestado por la Iglesia ya que para los habitantes la religión y la educación conforman una unidad, y cualquier modificación al interior de la estructura administrativa de la Iglesia puede significar la desprotección espiritual y el abandono del servicio educativo que ella les proporciona." Nota de contenido:
Planteamiento del problema.
Objetivos generales.
Objetivos específicos.
Metodología.
Adelantos de la investigación.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4971/4057 Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : Evaluación de la educación básica para adultos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor Fecha de publicación: 1978 Artículo en la página: 3 p Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE ADULTOS-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: "La educación de adultos en el país inició su proceso de configuración formal a partir de 1936, con la creación del Servicio Escolar Voluntario. En los años posteriores ha sido objeto de mayor atención por parte del Estado, lo que le ha permitido desarrollarse en una magnitud considerable dentro del conjunto educacional colombiano, sin que alcance aún respuestas adecuadas a la demanda educativa de la población adulta. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Planteamiento del problema.
Objetivos generales.
Objetivos específicos.
Metodología.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4973/4059
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 3 p[artículo] Evaluación de la educación básica para adultos [documento electrónico] / Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor . - 1978 . - 3 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 3 p
Clasificación: EDUCACIÓN DE ADULTOS-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: "La educación de adultos en el país inició su proceso de configuración formal a partir de 1936, con la creación del Servicio Escolar Voluntario. En los años posteriores ha sido objeto de mayor atención por parte del Estado, lo que le ha permitido desarrollarse en una magnitud considerable dentro del conjunto educacional colombiano, sin que alcance aún respuestas adecuadas a la demanda educativa de la población adulta. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Planteamiento del problema.
Objetivos generales.
Objetivos específicos.
Metodología.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4973/4059 Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : Evaluación de las escuelas normales de Colombia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor Fecha de publicación: 1978 Artículo en la página: 4 p Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELA NORMALES-COLOMBIA
ESCUELAS NORMALES SUPERIORES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: "Uno de los principales mecanismos para lograr el mejoramiento cualitativo de la educación lo constituye, por un lado, la capacitación y perfeccionamiento del personal docente en servicio y, por otro, la elevación de los niveles cualitativos de formación de los futuros maestros. Es obvio que aún el mejor de los programas de capacitación perdería a corto plazo su eficacia o impacto silos egresados normalistas de cada año, que van reemplazando a los maestros en servicio, no tuvieran la preparación adecuada para elevar la calidad de la enseñanza que se está impartiendo en las escuelas primarias del país. De ahí que el conocimiento objetivo del funcionamiento y la calidad académica de las escuelas normales, con miras a tomar las medidas que puedan conducir al mejoramiento cualitativo de la educación básica primaria, es de una necesidad evidente. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Antecedentes.
Objetivos generales.
Objetivos específicos.
Metodología.
Resultados.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4972/4058
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 4 p[artículo] Evaluación de las escuelas normales de Colombia [documento electrónico] / Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor . - 1978 . - 4 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 4 p
Clasificación: ESCUELA NORMALES-COLOMBIA
ESCUELAS NORMALES SUPERIORES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: "Uno de los principales mecanismos para lograr el mejoramiento cualitativo de la educación lo constituye, por un lado, la capacitación y perfeccionamiento del personal docente en servicio y, por otro, la elevación de los niveles cualitativos de formación de los futuros maestros. Es obvio que aún el mejor de los programas de capacitación perdería a corto plazo su eficacia o impacto silos egresados normalistas de cada año, que van reemplazando a los maestros en servicio, no tuvieran la preparación adecuada para elevar la calidad de la enseñanza que se está impartiendo en las escuelas primarias del país. De ahí que el conocimiento objetivo del funcionamiento y la calidad académica de las escuelas normales, con miras a tomar las medidas que puedan conducir al mejoramiento cualitativo de la educación básica primaria, es de una necesidad evidente. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Antecedentes.
Objetivos generales.
Objetivos específicos.
Metodología.
Resultados.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4972/4058 Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : Evaluación de los planteles cooperativos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor Fecha de publicación: 1978 Artículo en la página: 2 p Idioma : Español (spa) Clasificación: INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAPalabras clave: PLANTELES COOPERATIVOS Resumen: "Por definición, los planteles cooperativos son entidades educativas sin ánimo de lucro, en las cuales participan activamente los padres de familia y otras personas interesadas en obtener servicios educativos, bajo la forma legal de cooperativas especializadas de Educación con la orientación técnica y apoyo del Ministerio de Educación, Superintendencia Nacional de Cooperativas y algunas agencias gubernamentales y privadas. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
planteamiento del problema.
Objetivos.
Metodología.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4975/4061
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 2 p[artículo] Evaluación de los planteles cooperativos [documento electrónico] / Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor . - 1978 . - 2 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 2 p
Clasificación: INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAPalabras clave: PLANTELES COOPERATIVOS Resumen: "Por definición, los planteles cooperativos son entidades educativas sin ánimo de lucro, en las cuales participan activamente los padres de familia y otras personas interesadas en obtener servicios educativos, bajo la forma legal de cooperativas especializadas de Educación con la orientación técnica y apoyo del Ministerio de Educación, Superintendencia Nacional de Cooperativas y algunas agencias gubernamentales y privadas. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
planteamiento del problema.
Objetivos.
Metodología.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4975/4061 Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : Evaluación del programa de jornadas adicionales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor Fecha de publicación: 1978 Artículo en la página: 3 p Idioma : Español (spa) Clasificación: JORNADA ESCOLAR-COLOMBIA
JORNADA ESCOLAR
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAResumen: "En el mes de octubre de 1974, el Gobierno Nacional congelé las matrículas y pensiones de los planteles privados, quienes plantearon derogar esta disposición por ser “lesiva” a sus intereses. El Ministerio de Educación entró a buscar una solución al problema de común acuerdo con los colegios privados, y en noviembre del mismo año, firmaron un convenio en el cual los colegios privados se comprometieron a prestar las instalaciones locativas para el funcionamiento de cursos adicionales a los existentes y en jornada diferente, como contraprestación al aumento porcentual en las matrículas y pensiones. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Planteamiento del problema.
Objetivos.
Metodología.
Resultados.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4974/4060
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 3 p[artículo] Evaluación del programa de jornadas adicionales [documento electrónico] / Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor . - 1978 . - 3 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 3 p
Clasificación: JORNADA ESCOLAR-COLOMBIA
JORNADA ESCOLAR
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAResumen: "En el mes de octubre de 1974, el Gobierno Nacional congelé las matrículas y pensiones de los planteles privados, quienes plantearon derogar esta disposición por ser “lesiva” a sus intereses. El Ministerio de Educación entró a buscar una solución al problema de común acuerdo con los colegios privados, y en noviembre del mismo año, firmaron un convenio en el cual los colegios privados se comprometieron a prestar las instalaciones locativas para el funcionamiento de cursos adicionales a los existentes y en jornada diferente, como contraprestación al aumento porcentual en las matrículas y pensiones. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Planteamiento del problema.
Objetivos.
Metodología.
Resultados.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4974/4060 Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar PermalinkEl oficio de investigar : educación y pedagogía frente a nuevos retos / Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) (2002)
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