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Título : Pedagogía del oprimido Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire (1921-1997) Mención de edición: 51 ed Editorial: Uruguay : Siglo XXI Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 245 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-23-0236-7 Nota general: El Ej.2 corresponde a la Quinquagesimocuarta reimpresión, 2002 Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN DE ADULTOS-ASPECTOS SOCIALESClasificación: E5 Resumen: Aprender a decir su palabra. El método de alfabetización del profesor Paulo Freire-pag.11, Primeras palabras-pag.29, Cap.1 Justificación de la pedagogía del oprimido-pag.37, Cap.2 La concepción bancaria de la educación como instrumento de opresión. Sus supuestos. Su crítica, Cap.3 La dialogicidad: Esencia de la educación como práctica de la libertad-pag.103, Cap.4 La antidialogicidad y la dialogicidad como matrices de teorías de acción cultural antagónicas: la primera sirve a la opresión: la segunda, a la liberación, Datos biográficos-pag.243, Bibliografía de Paulo Freire-pag.245 Pedagogía del oprimido [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997) . - 51 ed . - Uruguay : Siglo XXI, 1998 . - 245 p.
ISBN : 978-968-23-0236-7
El Ej.2 corresponde a la Quinquagesimocuarta reimpresión, 2002
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ALFABETIZACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN DE ADULTOS-ASPECTOS SOCIALESClasificación: E5 Resumen: Aprender a decir su palabra. El método de alfabetización del profesor Paulo Freire-pag.11, Primeras palabras-pag.29, Cap.1 Justificación de la pedagogía del oprimido-pag.37, Cap.2 La concepción bancaria de la educación como instrumento de opresión. Sus supuestos. Su crítica, Cap.3 La dialogicidad: Esencia de la educación como práctica de la libertad-pag.103, Cap.4 La antidialogicidad y la dialogicidad como matrices de teorías de acción cultural antagónicas: la primera sirve a la opresión: la segunda, a la liberación, Datos biográficos-pag.243, Bibliografía de Paulo Freire-pag.245 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25813 LE5 00198 Ej.2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta 19/10/2024 Puertas que se cierran, puertas que se abren / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 19 (Jul.-Ago. 2008)
Título : Puertas que se cierran, puertas que se abren Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Luna Arcos, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 10-15 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN EN LAS PRISIONES-ESPAÑA
EDUCACIÓN EN LAS PRISIONES
EDUCACIÓN DE ADULTOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN DE ADULTOS-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAPalabras clave: CENTRO DE EPA BERRIA, EN EL PENAL DE EL DUESO (SANTOÑA)-ESPAÑA Resumen: "Trabajar como educador en una cárcel no es un trabajo fácil, pero puede ser una experiencia extraordinaria. Han de luchar contra muchos muros que van desde las limitaciones impuestas por la seguridad a las dificultades que muestran los internos para estudiar, a pesar de su enorme esfuerzo. En este centro de educación de personas adultas, todos han aunado fuerzas para convertir la escuela en un espacio abierto, en la parte más civil del penal" Nota de contenido:
-El Dueso, un penal con historia.
Entrega de certificados de Secundaria.
-Un modelo educativo para los centros penitenciarios.
Clase de español para extranjeros.
¿es posible la reinserción?.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 19 (Jul.-Ago. 2008) . - p. 10-15[artículo] Puertas que se cierran, puertas que se abren [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor . - 2008 . - p. 10-15.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 19 (Jul.-Ago. 2008) . - p. 10-15
Clasificación: EDUCACIÓN EN LAS PRISIONES-ESPAÑA
EDUCACIÓN EN LAS PRISIONES
EDUCACIÓN DE ADULTOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN DE ADULTOS-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAPalabras clave: CENTRO DE EPA BERRIA, EN EL PENAL DE EL DUESO (SANTOÑA)-ESPAÑA Resumen: "Trabajar como educador en una cárcel no es un trabajo fácil, pero puede ser una experiencia extraordinaria. Han de luchar contra muchos muros que van desde las limitaciones impuestas por la seguridad a las dificultades que muestran los internos para estudiar, a pesar de su enorme esfuerzo. En este centro de educación de personas adultas, todos han aunado fuerzas para convertir la escuela en un espacio abierto, en la parte más civil del penal" Nota de contenido:
-El Dueso, un penal con historia.
Entrega de certificados de Secundaria.
-Un modelo educativo para los centros penitenciarios.
Clase de español para extranjeros.
¿es posible la reinserción?.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17149 No. 19 Jul.-Ago. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
